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| 동학혁명을 어떻게 볼 것인가
1.동학의 본질
동학은 위기의식이 고조되던 1860년에 개화·위정척사사상과 함께 그 전후 시기를 통하여 형성된 민중 구원의 종교요 사상의 인식체제였다. 그의 태동은 결코 우연한 일이 아니었다. 그의 역사적 배경은 우리나라에만 국한된 상황적 인식 논리에서 형성되지 않았기 때문이었다. 이른 바 서세동점적인 위기의식이 중국이나 일본 등을 강타하여 거센 도전과 응전.. |
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| :삼국유사:
심층분석
인물분석
내용정리
독후감
[목차]
1. 삼국유사에 대해
2. 삼국유사 인물분석
3. 삼국유사의 인물상
(1) 남성상
(2) 여성상
4. 삼국유사 줄거리와 내용요약
5. 삼국유사를 읽고난후 (독후감)
1. 삼국유사에 대해
고려 충렬왕 7～9년 (1281～1283) 一然이라는 개인이 편찬한 사찬서 삼국유사는 당시 고려 중기에 들어오면서 문신귀족세력은 왕도중심 중앙귀족중심의 지배체제를 .. |
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처음 태백산맥을 보겠다고 결정한 것은 대학 1학년때의 일이다. 원래 책을 좋아했었기 때문에 고등학교때 소설을 많이 보았고, 대학을 입학함으로 인해서 시간에 여유를 약간 가지게 되어 좋은 책(여기서는 소설의 의미이지만)을 찿아서 눈을 두리번 거릴 때, 학생회에서 붙인대자보를 보게 되었다. 거기에 써있는 내용인즉,
‘대학생이 읽어야될 소설 10선’
1. 태백산맥
2. 아리랑
3. 기억안남
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| 1. 작가소개
게오르그 뷔히너 (1813-1837)
뷔히너는 독일 중서부 지역도시인 다름스타트 근처의 한 마을에서 1813년 10월17일, 지방 관료 의사의 6남매 중 장남으로 태어났다. 저유로운 나소의 소유자요 나폴레옹의 열렬한 팬이었던 그는 조숙한 소년시절 이미 자신의 미래를 의학으로 결정했다. 프랑스 스트라스브르대학으로 진학해 의학을 공부하던 그는 2년만에 다시 모국으로 돌아왔다. 의학과 함께 역.. |
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| 자스민혁명
자스민혁명은
튀니지 혁명(아랍어: )은 2010년부터 2011년에 걸쳐 튀니지에서 일어난 혁명이다. 튀니지의 나라 꽃인 재스민에 빗대어 재스민 혁명(Jasmine Revolution)으로도 불린다.[1]
혁명의 결과로 1987년부터 튀니지를 통치한 제인 엘아비디네 벤 알리 대통령이 24년만에 대통령직을 사퇴하고 사우디아라비아로 망명하였다.[2]
모하메드 봐지지의 분신항거
대학을 졸업하고 과일노점상을 .. |
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| 구비문학교육론 설계 과제입니다. 점수는 A 받았던 걸로 기억합니다.
수업 설계라는 것이 100% 창의적 생각만으로 이루어내기가 어렵고 교수님도 어려 자료를 참고하여 보다 완성도 높은 설계를 요구하셔서 교수님들 논문은 참고 했구요
모두 출처 밝혀져 있습니다^^
1. 무가의 정의와 특징
2. 무가의 교육적 의의
3. 무가교육의 현황 및 문제점
4. 무가 교육 방향
5. 결론
1. 무가의 정의와 특징
무가란.. |
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| 동학농민혁명의 전개
목 차
. 머리말 4. 전주화약이후의 국내외의 정세변화
1. 국내외의 정세와 혁명의 기운 5. 제 2차 기병
2. 제 1차 기병 . 맺음말
3. 폐정개혁안과 집강소 통치
머리말
동학농민혁명은 1894년에 일어난 대규모의 민중혁명으로서 대내적으로는 봉건적 수탈에서 벗어나 참다운 농민해방을 추구하고 대외적으로는 외국세력의 침략에 항거하여 민족의 자주성을 수호하려는 민족주의 운.. |
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| ○○○ 발기대회 진행순서
○ 등록 (1:30 -2:00)
○ 발기인대회(2:00 -2:50)
개회
민중의례
경과보고
안건 토의 및 의결
- 임원선출
- 정책방향
- 사업계획
- 운영규정
- 출범선언문 / 특별결의문 채택
- 기타
폐회
○ 출범식 (3:00 -4:30)
개회
내빈소개
경과보고
준비위원장 인사
축사
출범선언문 낭독 :
특별결의문 낭독 :
폐회
○ 기자회견 (4:30 -5:00)
○ 뒷.. |
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목 차
1. 머리말
2. 교내 공연 동아리들의 문화실천 양태 조사
1) 상록(서울농대)의 공연 동아리들
(1) 노래 운동 동아리 ‘매김소리’
(2) 락 그룹사운드 ‘샌드 페블즈’
(3) 풍물패 ‘두레’
2) 관악(서울대)의 공연 동아리들
(1) 노래운동 동아리 ‘메아리’
(2) 연극 동아리 ‘총연극회’
(3) 춤패 ‘한사위’
(4) 마당패 ‘탈’
3. 최근의 대학생 공연문화 흐름
1) 문화(특히 민중가요)에 대한 논의들.. |
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| 산업혁명기의 교육(산업혁명기의 교육기관)
목차
산업혁명기의 교육(산업혁명기의 민중교육기관)
I. 부인학교
II. 산업학교, 빈민학교
III. 일요학교
IV. 매일학교
V. 유아학교
산업혁명기의 교육
18세기 말 영국을 선두로 한 산업혁명은 1830년대에는 프랑스와 미국으로 그리고 1840년대에는 독일로 이어졌다. 각국은 산업혁명을 기점으로 하여 자...(이하 생략) |
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| 우리나라(한국)의 시민단체(NGO) 및 시민운동의 발전과정
I. 시민단체(NGO)의 민중운동과 시민운동
한국 NGO의 발달과정을 살펴보기 위해서는 한국시민사회의 변화 과정을 살펴보는 것이 필요하다. 1987년 6월 항쟁은 한국시민사회의 발전에 커다란 획을 긋는 사건이었지만 그 전에도 NGO는 존재해 왔다. 한국 현대사의 흐름 속에서 NGO가 어떻게 변화되고, 발전되었는지를 파악하는 것은 한국 GO의 특성.. |
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| 비나이다 비나이다
전시 개요
전시 개요
전시 명칭 : 비나이다 비나이다
-무신도 특별전-
전시 장소 : 국립 민속 박물관
전시 유물 : 무신도 40여 점
전시 의도
전시 의도
무신도는 그 동안의 고매하고 우아한 양반 그림과는 다르다.이 전시를 통해 서민들의 기복염원을 담기 위했던 무신도의 존재를 되새겨 보고자 한다. 민중의 현실적인 삶과 강한 구복성을 반영하는 무신도를 통해 이들이 지닌 서민.. |
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| 1. 근대 변혁운동론의 전개
독립운동 : 독립(자주성)에 주안점
민족운동 = 변혁운동 : 독립운동의 상위개념으로 근대국가(반봉건)를 이루며 독립
(1) 부르조아 민족운동
․개화자강론 : 실학사상의 내재적 계승 + 외래사조(사회진화론)
⇒ 근대 자본주의 국가 건설
※ 사회진화론 (자연진화론 : 하등→고등)
․국가간의 생존경쟁을 합리화
⇒ 제국주의 지배질서를 만국공법
․제국주의 자기 이념화
․자.. |
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| Ⅰ. 서 론
1. 미국과 일본의 사회교육 개관
미국은 우리나라의 사회교육이라는 용어와 유사한 것으로 성인교육(adult education)
이라는 용어를 사용하고 있으며, 이러한 교육은 대중을 대상으로 한 교육활동으로부터 시작되었다. 또, America라는 신대륙으로 이주한 이후 독특한 분화의 형성과 민주주의의 이념을 건설하기 위하여, 또 미국 시민성의 확립과 지적 향상을 도모하기 위하여 성인교육을 전개.. |
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| 이 책은 그 동안 몰라왔던 역사적 진실을 어느정도 내게 알려준것 같다.내가 중학교때 전교조등을 통해 우리의 역사교육이 잘못되어 있었다는 것을 처음 알았다.일제의 잔재를 청산하지 못했다든가 이승만 정권의 횡포 역대 군사정권의 만행,그리고 좌익 계통에 관련된 진실은 전혀 가르치지 않는다는 것은 그때 알고 있었다.하지만 구체적으로 어떤 내용이 잘못되고 하는 것은 몰랐다.당연한 얘기다.가르쳐.. |
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