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(검색결과 약 9,855개 중 7페이지)
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| 지역사회복지 관련 실천 프로그램 5개 조사하여 프로그램의 장단점,
프로그램을 통해 지역사회 복지에 미치는 영향에 대해 분석
지역사회 통합과 생활개선으로 지역 성원의 복지를 증진하기 위한 방법으로 실행하는 지역사회복지 프로그램에 관하여 5가지 프로그램의 장단점과 지역사회 복지에 미치는 영향에 대하여 분석하였습니다.
1. 지역사회복지 관련 실천 프로그램 5개
1) 초등학생들의 창의적 학습.. |
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| [청소년복지 실천] 청소년복지의 대상과 접근방법, 청소년복지 종사자, 청소년복지 프로그램, 청소년복지의 과제에 대한 레포트 자료입니다.
[청소년복지 실천] 청소년복지의 대상과 접근방법, 청소년복지 종사자, 청소년복지 프로그램, 청소년복지의 과제
목차
청소년복지 실천
I. 청소년복지의 대상
1. 요보호청소년
2. 일반청소년
II. 청소년복지 종사자
1. 청소년지도사
2. 청소년상담사
3... |
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| 상담심리사 직무분석
[목 차]
1. 상담심리사 소개 1
2. 직무분석 방법 소개 1
3. 직무기술서 1
3-1 상담심리사로서의 행동 1
4. 직무명세서 1
4-1. 지식 (Knowledge) 1
4-2. 기술 (Skill) 2
4-3 능력 (Ability) 2
4-4. 기타 (Others) 3
[직무 기술서 예시] 3
[참고자료] 4
1. 상담심리사 소개
상담심리사란 심리적 부적응을 겪는 개인 또는 집단에 대한 심리평가 및 상담을 하는 전문가를 의미한다. 상.. |
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| 오늘날 학교 상담의
문제와 해결방안
1. 주제 선정 이유
학교 내에서의 문제를 고찰하던 중 고등학교에서 받았던 상담이 문제가 있음을 깨달았다. 인생에 있어서 중요한 진로와 인생의 문제를 해결하는 것이 상담임에도 불구하고 대개 대학 진학에 대한 내용으로 치중되었고 상당수 성의 없는 상담이 이루어졌었다. 이에 우리는 이 문제를 모두와 함께 생각해보고자 주제로 선정하였습니다.
2. 상담이란
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| Holland 진로 및 적성 탐색 검사
-목 차-
1. 검사의 필요성과 목적
2. 검사의 이론적 근거
3. 검사의 형식과 구성
4. 검사실시방법
5. 검사의 채점 방법
6. 해석과 유의사항
*6가지 유형 설명
*진로 코드별 직업
1.검사의 필요성과 목적
1) 중등학교 수준의 학생들의 고등학교 진학, 인문계 또는 자연계의 진로 선택, 대학 학과 선택 및 취업 그리고 회사 등의 직종 선택을 위한 정보를 제공
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| [청소년상담] 청소년 개별상담기법, 청소년 개별상담의 개입과정과 전략, 청소년 문제유형별 상담사례 및 상담방법에 대한 레포트
[청소년상담] 청소년 개별상담기법, 청소년 개별상담의 개입과정과 전략, 청소년 문제유형별 상담사례 및 상담방법
CONTENT
청소년 개별상담의 개념 및 성격
I. 청소년 개별상담
II. 청소년 개별상담의 기법
III. 청소년 개별상담의 개입과정과 전략
1. 청소년 개별상담.. |
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| 여성을 위한 진로상담
1. 서론
현대 산업사회는 기계화, 자동화 및 정보화를 특징으로 하고 있어 과거에 비하여 여성의 사회참여 기회가 구조적으로 증대되고 있으며, 또한 여성들의 교육수준 향상이 여성들의 능력을 높여 사회참여를 활발하게 하는 요인이 되고 있다. 최근 우리나라에서도 1987년 남녀고용평등법, 1994년의 근로여성복지기본계획, 1995년 말에 여성발전기본법, 1999년에는 성차별 금지법.. |
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| 진로를 선택하고 결정할 때 영향을 미치는 중요한 요인은 무엇인지 자신의 생각을 진로선택이론을 근거로 설명하시오에 대한 레포트 자료입니다.
진로를 선택하고 결정할 때 영향을 미치는 중요한 요인은 무엇인지 자신의 생각을 진로선택이론을 근거로 설명하시오
진로상담에 대한 사회학습 이론은 진로상담 과정에서 학습의 측면을 강조한 입장으로 1975년에 처음으로 Krumboltz, Mitchell과 Gelatt(1975.. |
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| 진로를 선택하고 결정할 때 영향을 미치는 중요한 요인은 무엇인지 자신의 생각을 진로선택이론을 근거로 설명하시오에 대한 레포트 자료.
진로를 선택하고 결정할 때 영향을 미치는 중요한 요인은 무엇인지 자신의 생각을 진로선택이론을 근거로 설명하시오
파슨스(Parson, 1909)가 제안한 특성-요인 이론은 진로선택의 초창기 이론이며, 이론을 토대로 이후 많은 진로상담 이론이 생겨나게 되었고, 진로.. |
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| 청소년상담의 개념과 목표에 대한 레포트 자료입니다.
청소년상담의 개념과 목표
CONTENT
청소년상담의 개념과 목표
I. 청소년상담의 개념
1. 상담의 개념
2. 청소년상담의 개념
II. 청소년상담의 목표
1. 목표의 치료적인 측면
2. 목표의 예방적인 측면
* 참고문헌
... 이하 내용은 본문 참고 ... |
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| 종합생활기록부 보조부
초등학교 제 학년 담임 인
번호
성명
출결상황
신체발달상황
수상경력
진로지도상황
교과학습발달상황
학교재량시간
특별활동상황
봉시활동상황
행동발달상황
종합의견
수업일수
결석일수
지각
조퇴
특기사항
키
몸무게
체력급수
특기사항
수상명
등급
/위
수상일
수여기관
특기
흥미
진로희망
진로상담권고내용
도덕
국어
수학
사회
자연
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| 학교사회사업의 실천
학교사회사업의 도입단계인 현실을 감안한다면 학교사회사업가는 각 학교의 실정에 따라 계획을 수립하여 실천하는 것을 원칙으로 이미 존재하여 나름대로 학생에 대한 상담활동을 하고 있는 진로 상담실과의 협조적 관계를 형성하여 업무에 따른 역할 분담을 하여 전문적 기능을 수행해 나가야 한다.
생활지도위원회가 학생들의 생활지도를 위해 조직되어 있지만 그 활동은 미비하므.. |
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| 2015 개정교육과정이 추구하는 인간상과 그 인간상을 구현하기 위한 학교교육의 방향을 제시하고 있는 논술문이다.
1. 서론
2. 본론
가. 추구하는 인간상
나. 추구하는 인간상 실현 방안
3. 결론(맺으며)
Ⅰ. 서론
2015 개정교육과정은 미래사회가 요구하는 역량을 기를 수 있는 교과교육과정이다. 여기에서는 미래 사회가 요구하는 역량을 ‘자기관리 역량’, ‘지식정보처리 역량’, ‘창의적 사고 역량’, .. |
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| 동의서
1) 등원시간과 귀가시간은 일정하게(월-금)지키셔야 합니다.
- 우리 어린이집 프로그램에 지장을 초래하고, 아동 지도에 곤란함이 있습니다.
2) 오후 2시 이전에 이루어지는 2차 서비스는 불허합니다.
- 우리 어린이집 프로그램에 지장을 초래하고, 아동 지도에 곤란함이 있습니다.
3) 2시 이후에 이루어지는 원 밖에서의 2차 서비스는 교사와의 상담과 의뢰를 통해 이루어질 때 보다 효.. |
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| 제대군인 고용안정 연계시스템 구축
⃞ 제대군인 고용안정을 위한 관계부처 연계시스템 현황
○ 국무총리를 위원장으로 하는 제대군인지원위원회를 설치(’04. 4. 10)하여 각 관계부처에서 추진할 과제를 채택하여 추진중임
- 추진과제 : 5개 분야 41개 과제(붙임)
○ 현재 각 부처에서 추진중인 과제에 대하여는 관계부처별 실무회의를 개최하여 추진실태 점검 등 원활히 추진되도록 노력하고 있으며, .. |
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