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(검색결과 약 5,896개 중 7페이지)
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| 우리는 무엇을 위해서 살아가는가 만약 우리들이 아무생각 없이 주어진 틀 속에 맞춰 살아간다면 그것은 무의미한 삶인 것이다. 그리고 살아갈 재미를 얻지 못해서 왜 사는가 라는 생각이 들 수도 있을 것이다. 그렇다면 우리가 바라는 삶은 무엇인가 과연 무엇 때문에 살아가는 것이고 또 행복을 느끼고 있는지 알아보도록 하자.
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| 교과목명: 한국문화자원의 이해2
<과제명>
강의 1강에서 학습한 세시풍속 중 봄․여름․가을․겨울을 대표하는 세시풍속을 각각 1개씩 선택하여 초등학교 고학년에게 설명한다는 가정 하에 재미있고 쉽게 서술하세요.
1. 4계절을 대표하는 세시풍속을 한 개씩 선택하여 4개의 풍속에 대해 교재의 내용과 참고도서를 바탕으로 서술하세요. 단순히 교재를 요약해서는 안됩니다.
2. 특히 한국사를 처음 학습하기 .. |
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| 3)수학-3.원-원으로 여러가지 모양 그리기
수학과 교수․학습계획안
단원(제재) : 3. 원(5/9)
주 제 : 원으로 여러 가지 모양 그리기
참고작품1
참고작품2
참고작품3
참고작품4
일 시
장 소
학 반
3학년
발표자
Ⅰ. 수업을 설계하며
Math is beautiful! 원으로 예술작품을
수학에 대한 우리반 아이들의 생각!
① 수학은 쉽고 재미있는 과목이다(5명).
② 수학은 어렵고 재미가 없다(5명).
③ 수학.. |
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| 그런 마이클은 직장의 고충과 승진을 위한 힘든 과정들을 빠르게 건너뛰고 싶은 마음에 마트에서 우연히 발견한 '만능 리모컨'을 발견하고 이를 활용하기로 결심한다.
그러나 이 영화는 이런 힘든 과정들마저도 인생에서 의미가 있다고 이야기해주고 있는 것이다.
영화의 끝 부분에 마이클 이 아들을 향해 이렇게 외친다.
그런 마이클은 직장의 고충과 승진을 위한 힘든 과정들을 빠르게 건너뛰고 싶은 마음.. |
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중요하다, 영화, 인생, 위해, 가족, 감기, 소중하다, 곁, 아버지, 마이클, 순간, 사랑, 리모컨, 발견, 뒤, 장면, 만능, 주인공, 직장, 마음 |
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| 2)국어-7. 따뜻한 눈길로 - 재밌는 수수께끼 놀이(세안)
(국어)과 교수-학습 과정안
- 말의 재미를 느끼며 -
수수께끼 놀이하기
교 과
국어(듣기·말하기)
단 원
7. 따뜻한 눈길로
본시 학습 주제
재밌는 수수께끼 놀이
대 상
2학년
일 시
장 소
지도교사
수업자
결재
지도교사
협력교사
실습부장
교 장
초 등 학 교
수업을 구상하며..
Ⅰ.
재미있는 언어유희를 위한 수업
4년 동안 실습을 다니면.. |
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| 재미있는 일본 언어문화관광
한국과 일본의 정치와 경제
1. 한국과 일본의 정치
한국과 일본의 정치를 비교하기 전에 한국의 정치와 일본의 정치에 대해 알고 있어야 한다고 생각합니다. 먼저 일본의 정치에 대해서 알아보겠습니다.
일본의 정치는 우리 대한민국과는 다르게 입헌군주제가 시행되면서 내각제를 운영하고 있습니다. 일본이 시행하고 있는 내각제의 정식명칭은 의원내각제이며, 이 의원내각.. |
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| 일본드라마
일드와 한드의 차이점
일드와 한드의 시청률 비교
재미있는 드라마 추천
일드와 한드의 차이점
일드와 한드의 시청률 비교
재미있는 드라마 추천
목차
일드의 특성
일드의 특성
일드와 한드의 특성
- 섬세한 사극 : 우리나라는 역사에 대한 관심을 가지고 있는 젊은이들이 많지만 일본에서는 그런 젊은이들을 찾기 어렵다
한국 드라마의 특성
- 멜로에 강함 : 영상 미디어 산업의 한류 열풍을 일.. |
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| 2-2)듣말-4.마음을 주고받으며-끝말잇기 놀이(1차시)
국어과 교수학습 지도안
단 원 : 4. 마음을 주고 받으며 (듣기․말하기)
본시주제 : ‘끝말잇기 놀이’ 알아보기(1/4)
대 상 : 2학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
결재일
한국초등학교
1. 단원명 : 4. 마음을 주고 받으며 (듣기․말하기)
2. 단원의 개관
이 단원은 학생들이 말놀이에 즐겨 참여하게 하는 데 목적이.. |
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| 2-2)듣말-4.마음을 주고받으며-끝말잇기 놀이(1차시)
국어과 교수학습 지도안
단 원 : 4. 마음을 주고 받으며 (듣기․말하기)
본시주제 : ‘끝말잇기 놀이’ 알아보기(1/4)
대 상 : 2학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
결재일
한국초등학교
1. 단원명 : 4. 마음을 주고 받으며 (듣기․말하기)
2. 단원의 개관
이 단원은 학생들이 말놀이에 즐겨 참여하게 하는 데 목적이.. |
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| 수학사 가볍게 읽기를 읽고
수학 공부가 잘 안 될 때면 아마도 한번쯤은 ‘수학 같은 걸 배워서 어디에 쓸까’하는 의문을 가져본 적이 있을 것 이다. 수학이라는 학문이 어딘가에 쓰일 곳이 있으니까 만들어졌겠지만, 구체적으로 어디에 어떻게 쓰려고 만들었나 라고 물어본다면 쉽사리 대답하기 어렵다. ‘수학사 가볍게 읽기’ 는 이런 물음에 이해하기 쉬운 답을 내 줄 수 있는 책으로, 수학이 지나온 역사.. |
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| 먼 나라 이웃나라는 아주 흥미로운 책이다 여러 가지 나라의 일들을 알아가면서 만화도보며 공부도 할 수 있는 장점이 아주 많은 책이다. 비록 만화책이라 해도 먼 나라 이웃나라는 이해를 하지 않으면 만화가 재미있지 않는 책이다.
이번 강의를 통해 다시 보게 된 먼 나라 이웃나라 책 중 ‘우리나라’ 편을 빠른 속도로 보게 되었다. 솔직히 지금 나의 상황이 4학년이고 졸업전시를 약 20여일 앞 둔 상황이.. |
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| 게임에서 스토리 전달의 문제점
1. 디자이너의 스토리와 플레이어의 스토리
어머니가 아이에게 이야기를 들려주는 방식
극적인 면과 인터랙티브한 면을 살리기
2. 스토리 전달의 장소
게임의 외부
플레이 하지 않을 때의 스토리전달
컷신 - 영화
텍스트 브리핑 - 소설
이미지
오디오
컷신과 게임 플레이 사이에 공통점 필요
2) 게임 내부
게임을 플레이 하는 동안 전달
텍스트
레벨의 세팅
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| 먼저 이 심리학 레포트를 쓰는데 상당히 부담이 됐다. 원래부터 글쓰는 것을 싫어해서 이런 독후감 레포트는 미루고 미루다가 시간이 거의 임박해서 쓰곤 했던 기억이 난다. 그런데 이런 기회를 통해서 이런 심리학 관련 서적을 볼 수 있고 뇌나 우리 신체나 우리의 심리에 대해서 좀더 구체적으로 알수 있어서 좋았다. 처음 이 ‘뇌의 나 , 나의 뇌’ 라는 책을 봤을 때 교양이 아니라 전공 서적을 보는 기.. |
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| 이 책은 “삼국지연의”와 정사“삼국지”, “자치통감”의 내용을 위주로 사기를 비롯한 역사서, 논어 등의 고전, 세설신어를 중심으로 한 필기류 등 다양한 중국고전과 문학작품을 인용하여 독자로 하여금 삼국지의 재미 외에 좀 더 본질적으로 삼국지가 자신에게 다가올 수 있도록 해준다.
고전과 함께하는 수필 삼국지
서진의 역사서인 진수의“삼국지”를 기초로 한 소설“삼국지연의”를 읽고 재미와 |
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| 만2세 1년 관찰기록 21명 분량입니다.
영아전담 어린이집 관찰일지이며 세세하게 기록하였습니다.
또래가 계단과 연결된 미끄럼틀로 올라가 엎드려 내려오는 것을 교사 옆에 서서 보고 있다. “OO도 OO처럼 타볼까?” 라고 물어보니 교사의 손을 잡아당겨 계단 위를 올라간다. 그리고 엎드려서 내려온다. 친구가 이번에는 거꾸로 앉아서 미끄럼틀을 타고 내려오는 것을 보고 따라 한다. 미끄럼틀을 내려온 후.. |
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