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 [여행지소개] 지리산 둘레길 ( 9Pages )
지리산 둘레길 목 차 Ⅰ 소개 Ⅱ 이용수칙 Ⅲ 준비물 Ⅳ 코스 소 개 지리산 둘레길이란 지리산길(둘레길)은 지리산 둘레 3개도(전북,전남,경남), 5개시군(남원,구례,하동,산청,함양) 16개읍면 80여개 마을을 잇는 300여km의 장거리 도보길이다. 소 개 영 상 출처 및 Full Version http://www.youtube.com/watchv=bI9n23qx5wk 이용수칙 ....
리포트 > 생활/환경 |
 전북과학대사회복지법제론 중간고사 ( 9Pages )
사회복지법제론 중간고사 1) 법의 의의에 대한 설명으로 옳은 것은 ① 법은 법 일반을 뜻하여 법률뿐만 아니라 법규범의 전체를 총칭하지 않는다. ② 법은 사회의 공동생활에 있어서 인간이 스스로 만들어 지켜야 할 행위의 준칙이다. ③ 법률은 입법기관이 제정한 제정법이 아니다 ④‘법이란 무엇인가 하는 문제는 법학의 첫 관문인 동시에 마지막 문제이기도 하여 명 확한 개념을 정립할 수 있다. ..
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사회복지법제론, 사회복지법제론중간고사
 제00회전국동계체육대회선수단참가인원 ( 1Pages )
제00회 전국동계체육대회 선수단 참가인원 구분 총계 초등학교부 중학교부 고등학교부 대학교부 일반부 본부임원 각부임원 선수 총계 임원 선수 총계 임원 선수 총계 임원 선수 총계 임원 선수 총계 임원 선수 총계 남여계남여계남여계남여계남여계남여계계 서울 부산 대구 인천 광주 대전 울산 경기 강원 충북 충남 전북 전남 경..
서식 > 행정민원서식 |
 상세 이력서(항목부분 이미지) ( 2Pages )
이력서 성명 우경아 주민등록번호 730312-2000 (만세) E-mail 전화번호 061-123-4567 휴대폰 010-1234-5678 우편번호 123-456 팩스번호 061-123-4567 주소 전남 목포시 원산동 OO아파트 101-1501 <사진> 기간 학교명 비고 1992. 03 ~ 1996. 02 전북대학교 경기지도학과 1989. 03 ~ 1992. 02 광주여자고등학교 졸업 기간 관련내용 비고 2002. 04 ~현재 참누리 학원 영어강사 1996. 03 ~ 2000. 01 (..
서식 > 이력서 |
 [전북과학대] 사회복지법제시험문제와답 ( 15Pages )
사회복지법제론 01. 입법기관에 의해 특별한 절차를 따라 만들어지고, 문자의 형식을 갖추어 문서로 규율된 법이 아닌 것은 ① 명령 ② 조례 ③ 조리 ④ 자치법규 02. 문서의 형식으로 표현되지 않은 법으로 영미법에서 1차적인 법원으로 삼는 법을 묶은 것은 ① 헌법, 법률 ② 명령, 규칙 ③ 판례법, 규칙 ④ 판례법, 조리 03. 사회복지 분야의 다음 법중 일반법에 속하는 것은 무엇인가 ① 산업재해보상..
리포트 > 기타 |
사회복지법제시험문제와답, 사회복지법제, 사회복지법
 중소기업론 기업사례 분석 _ 국밥 프랜차이즈 현대옥의 사례를 조사 ( 12Pages )
중소기업론 기업사례 분석 – 국밥 프랜차이즈 현대옥의 사례를 조사 - 목차 - Ⅰ. 선정동기 p.1 Ⅱ. 회사 소개 p.1 1. 주요 연혁 2. 기업가 소개 3. 조직도 4. 채용 정보 Ⅲ. 제품 소개 p.4 1. 주력 상품 2. 기타 상품 3. 신제품 개발 Ⅳ. 기업 분석 p.6 1. 기업 운영 2. 기업 일반 현황 3. 창업비용 비교 4. 경쟁력 비교 5. 마케팅 전 Ⅴ. 마무리 p.10 Ⅰ. 선정동기 어렸을 적 어머니가 끓여주신 콩나..
리포트 > 경영/경제 |
 문화콘텐츠에서 기획의 역할 -전통문화에서 문화콘텐츠 기획의 의미 ( 23Pages )
새만금특별법의 의미와 개요-새만금특별법의 내용분석을 중심으로 1987년 새만금사업 발표 당시 전북종합계획 조감도 2006년 새만금 방조제완공 후 발표순서 1987-1991-2007, 새만금 小史 -새만금사업 발표에서 기공, 착공에 이르기까지 새만금특별법의 의미와 기본방향 -새만금특별법의 필요성 -새만금특별법의 기본방향과 목표 새만금특별법안 주요 개요 -법안의 구조/주요 골자/기대효과/추진일정 ..
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 위도 핵 폐기물 논쟁에 관한 찬반논쟁 및 총체적 의견 분석과 나의소감 ( 5Pages )
Report ( 위도 핵 폐기물 논쟁에 관한 찬반논쟁 및 총체적 의견 분석과 나의소감 ) (위도 핵 폐기장 선정 당시의 기사) - 7년 난제해결…原電가동 숨통트여 -임시시설 2008년 한계…원전 중단 될 수도 -무안에 20년간 2兆투입 당근작전 효과 5공화국 시절인 1986년부터 4대 정권에 걸쳐 17년간 해결되지 못했던 ‘원전수거물(방사성 폐기물)’ 관리시설 부지가 전북 부안군 위도로 사실상 확정됐다. 이에 ..
리포트 > 사회과학 |
 한국적 좌식 생활의 문화적 의미 ( 5Pages )
1. 한국의 전통 문화 2. 우리 주변에서 한국적 좌식생활의 실례 3. 한국적 좌식생활의 의미 4. 한국적 좌식생활의 문제점 5. 현재 한국에서 좌식생활의 의미 3. 한국적 좌식생활의 의미 추석때 가족이 많이 모여 할머니에서부터 물어 보았다. 「왜 앉아서 생활하게 되었나?」 「몇 십년 전에도 앉아서 살았나?」에 대해서 질문을 하기 시작했다. 도시에(대구) 사셨던 할머니께서는 원래 의자라..
리포트 > 생활/환경 |
좌식문화, 한국좌식문화, 한국문화
 주택정책론__전라북도 ( 35Pages )
지속발전 가능한 전라북도 주택정책 개선 방안 [목차] Ⅰ. 연구개요 ……… P. 1 1. 연구의 배경 및 목적 ……… P. 1 2. 연구의 범위 및 방법 ……… P. 1 Ⅱ. 전라북도 현황 및 분석 ……… P. 2 1. 전라북도의 지리적 특성 ……… P. 2 1) 전라북도 위치 ……… P. 2 2) 지목 및 토지이용 ……… P. 2 2. 전라북도의 인문적 특성 ……… P. 3 1) 전라북도의 인구 추이 ……… P. 3 2) 전북 시·군별 인구추이 ……… P. 5 3) 인구순
리포트 > 경영/경제 |
 식물 생태학 - 생물다양성 협약 ( 12Pages )
생물다양성 협약 식물생태학 Convention on Biological Diversity 1992년 리우환경회의에서 채택. 2011년 현재, 협약당사국 193개국 포함 초대형 환경협약. (우리 나라는 1994년 10월 가입) 각국 정부, 민간단체, 기업차원의 생물 종 보전과 생물자원의 지속 가능한 이용을 적극 추진할 것. Ⅰ. 생물다양성 협약의 의미 1) 협약의 탄생배경 4대강 정비사업으로 피괴된 습지. 전북 익산 채석장. 유럽의 ..
리포트 > 의/약학 |
 Hite 전주 공장을 다녀와서 ( 2Pages )
Hite 전주 공장을 다녀와서 무척이나 흐린 날씨에 갑작스럽게 Hite 전주공장으로 견학을 가게 되었다. 산업시찰이라는 명분도 있었지만 약간은 호기심으로 또 약간은 설레임으로 떠나게 되었다. 생각과는 달리 전주에 있지 않고 이리에 있었던 Hite 공장. Hite 공장은 전국에 3군데가 있다고 한다. 서울의 영등포 공장, 오늘 견학을 하게된 이곳 전북의 이리 공장 그리고 마산 공장이다. 앞으로 강원도 홍..
문화예술 > 기행/답사 |
기행, 답사
 김용택의 섬진강 ( 3Pages )
김용택의 섬진강’ 말라붙은 가을 강이다. 속살이 들여다보일 정도로 투명한 물 속에는 푸른 하늘과 알록달록한 산그림자가 잠기어 있다. 그 하늘과 산 위로 고기들은 유유히 날아다니며, 물낯을 씻는 늦가을 햇볕이 그들을 포근히 덮어 준다. 강가에는 형제 같은 느티나무 두 그루, 마을 앞 텃밭의 고춧대 위에는 황적색 딱새 한 마리, 잎 진 감나무 가지에는 까치밥 두엇이 꽂힌 듯 매달려 있다. 한살이..
리포트 > 독후감/서평 |
독후감, 감상문
 동학농민혁명 유적지에 다녀와서 ( 4Pages )
- 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 동학농민혁명 유적지 ⑴ 만석보 유지비와 배들평야 ⑵ 말목장터 ⑶ 황토제 ⑷ 갑오동학혁명 기념탑 ⑸ 고부 관아터 ⑹ 동학혁명 모의탑 ⑺ 전봉준 고택 ⑻ 전봉준 장군 단비 Ⅲ. 기행 소감 * 동학농민혁명 유적지에 다녀와서……. Ⅰ. 서론 지난 11월 21일. 나는 동학농민 혁명의 유적지를 답사하기 위해 전북 정읍으로 향했다. 기행이라고 거창하게 하고 간다기 보다 친한 친구 ..
리포트 > 인문/어학 |
인문, 어학
 특목고,중등교육 ( 21Pages )
특목고*자사고 : 계층의 세습 -중등교육기관(고등학교)과 계층- LIST 중등교육과 중등교육기관의 정의 중등교육기관(고등학교)의 종류 중등교육기관(고등학교) 현황 중등교육기관의 다양화에 따른 문제점 중등교육기관의 다양화에 따른 장점 결론 참고문헌 1. 중등교육과 중등교육기관의 정의 ● 중등교육 - 12, 13세부터 18, 19세까지의 청소년을 대상으로 하며 초등교육과 고등교육의 중간단계를 이루는 ..
리포트 > 교육학 |
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