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(검색결과 약 20,065개 중 6페이지)
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| 복음서에 나타난 예수님의 교육방법
평안교회 황의봉 목사
예수께서 이 말씀을 마치시매 무리들이 그 가르치심에 놀래니 이는 그 가르치시는 것이 권세 있는 자와 같고 저희 서기관들과 같지 아니함일러라(마 7:28-29).
마태복음 5,6,7장의 산상 수훈을 다 말씀하셨을 때 청중들의 반응을 마태는 이렇게 기록하였다. 당시에도 이미 유대인들은 엄격하고 철저한 교육을 실시하고 있었다. 가정에서는 가장을.. |
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| 이상을 향한 날개짓 (장자를 읽고)
사람들은 흔히 현재보다 더 나은 삶을 꿈꾼다. 그리고 그러한 생각들은 자신이 꿈꾸는 최고의 세상, 이상향으로 이어진다. 이러한 이상향은 오랜 세월동안 수많은 철학자들에 의해 나타났다. 그 중에 동양적 자연친화 사상이라고 할 수 있는 무위자연사상에 대하여 말해보려한다. 이 사상은 속세와의 연을 끊고 자연으로 돌아가 자연의 일부로 살아가는 것을 말한다. 이.. |
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| KBS1. 국악한마당 2001년10월 7일
난생 처음으로 국악연주회를 보았다. 그것두 아주 열심히 메모까지 해가면서...
모든지 알면 알수록 재미가 생긴다는 말처럼 전혀 모르던 때와 몇시간이라두 듣구 보아서 그런지 그렇게 지루하지만은 않았다. 수업시간에 들었던 곡이 연주되고 설명도 대충은 알아들을 수 있어서 더 그런가 보다.
그리고 이 기회로 좀 더 우리나라의 문화에 친숙해졌으면 하는 바램이 생.. |
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| 예수의 반성전사역
경남노회 임재양
1.시작하는 말
지금까지 마가복음은 여러 가지 주제아래서 해석되어 왔다. M.Kahler는 수난설화로 Knigge는 십자가의 신학으로 Ramsey는 부활의 예수로 Meye는 제자도로 Schillebeeckx는 재림으로 Perrin은 수난과 재림으로 해석한다.
근자에 와서는 마가복음은 “제자도”와 “재림”을 각각 마가의 주제로 보는 것이 상당히 설득력이 있다.
우리는 마가복음의 주제.. |
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| 최후의 만찬에 대하여..
1. 개요
레오나르도 다 빈치가 제1밀라노시대(1482∼1499년)에 1495년에서 1497년에 걸쳐 완성한 그림이다. 예수 그리스도가 십자가에서 죽기 전날, 열두 제자와 함께 만찬을 나누었다(마태 26:20, 마르 14:17, 루가 22:14)는 매우 낯익은 주제를 전무후무한 방식으로 표현한 작품이다. 르네상스의 전성기는 이 작품의 장대한 구도와 함께 시작되었다는 평가도 있다.
15세기 피렌체.. |
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| 수용과 깨달음의 여행기
[열하일기]
燕巖 朴趾源
(연암 박지원)
1737~1805
자제군관 (子弟軍官)
사신들이 자신의 자제(아들이나 제자)를
개인 수행원으로 데리고 가
견문을 넓혀 주는 것
利 이로울 (이)
用 쓸 (용)
厚 두터울 (후)
生 날 (생)
문체반정 (文體反正)
논문, 설명문, 공식적 → 고문 (古文)
소설, 신선함, 자유분방
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| 스승의 날 행사의 축사를 맡게 된 학생대표 OOO입니다.
저희 학생들은 이렇게 올바르게 자라며 오늘 이 자리에 올 수 있기까지 많은 선생님들의 노고와 은혜를 가슴 속에 간직하고 있습니다.
앞으로도 저희를 올바른 가르침으로 이끌어주시길 부탁드리며, 늘 자부심을 가지고 빛나는 학생들이 되겠습니다.
왜냐하면 누군가에게 고맙고 감사한 마음을 진실되게 표현한다는 것은 참 어려운 일이기 때문입니다... |
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학생, 선생님, 가르침, 이끌다, 마음, 전, 때로는, 싶다, 감사, 아끼다, 대표, 노력, 자리, 은혜, 감사하다, 깊다, 늘, 제자, 축사, 스승 |
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
격려 / 1page
제목
스승이 아내와 사별한 제자를 격려
요약
스승이 아내와 사별한 제자를 격려하는 경우
내용
○○, 보아라.
네 소식 들었다. ○○이가 그렇게 명을 달리하게 될줄 어느 누가 알았단 말이냐 너희가 스승이랍시고 내게 주례를 부탁하러 올 때가 생각나는구나.
당시 두 사람이 참잘 어울린다고 생각했었지. 부부가 된 후에도 금슬이 얼.. |
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| 2500년 인문고전에서 찾은 말공부를 읽고나서
□ 출판사 : 조윤제
□ 출판사 : 흐름출판
2500년 인문고전에서 찾은 말공부는 시공을 뛰어넘어 지혜의 정수로 남은 역사 속 인물들의 대화를 통해 말공부뿐만 아니라 사람공부, 나아가 인생 공부를 함께 할 수 있도록 안내하고 있는 책이다. 공자, 맹자, 장자 등 세기의 철학자들이 어떻게 제자들을 가르치고 진리를 전했는지, 유방, 항우, 유비, 조조 등 황제.. |
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| 논어 줄거리 요약과 논어에서 가장 인상깊었던 문장들과 읽고 느낀점에 대해 작성한 독후감 입니다.
저자가 말하는 핵심내용분석과 요약을 토대로 저의 개인적인 생각에 대해 작성한 독후감 입니다.
연세대학교 독서와작문 교양수업 기말고사 대체과제로 제출해 높은 평가를 받았습니다
1. 논어 소개
2. 논어 줄거리 요약
3. 인상깊었던 문장들과 느낀점
4. 읽고나서 느낀점 (독후감)
1. 논어 소개
중.. |
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| 상세하고 성의 있게 적었다고 자신할 수 있습니다.
감상문뿐만 아니라, 자신의 자기계발과 힐링에도 도움이 될 유익한 내용들이 많아
매우 유용합니다. 잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
저자소개
책 소개
책의 내용과 단상
감상
참고문헌
한 때 청춘 시절이 없었던 사람이 어디 있으랴. 스핑크스의 수수께끼처럼 인간은
아침에는 네 다리로, 낮에는 두 다리로, 저녁에는 세 다리로 사는 것처럼 누구나 .. |
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효과적인 인간 관계를 위한 상담자의 태도
I. 서론
물질문명이 발달할수록 인간은 더욱 더 합리주의적이고 개인주의적이 되어 갑니다. 절대적인 진리보다 자신의 현실 문제 해결에 도움을 주는 합리적이고 실용적인 진리를 더욱 선호하게 됩니다. 또한 나라나, 사회 그리고 가족의 유익보다는 개인의 행복과 권리를 더욱 주장하게 됩니다. 또 사람들은 모두 개인적이고 인격적인 대화를 원하고, 자기 나.. |
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| 교수님, 제자 OOO 삼가 인사올립니다.
교수님의 가르침에 부끄럽지 않은 당당한 사회인이 되겠습니다.
교수님, 감사합니다.
사회인이 되고 보니 대학생활을 하며 교수님의 연구실을 더 자주 방문하여 교수님께 전공분야와 그 이외 삶에 대한 지혜를 여쭙지 못한 것이 아쉬움으로 남아 있습니다.
교수님께서 강의를 해주시며 전해주려 하셨던 모든 가르침을 지금의 학생들은 꼭 소화해내길 바라고 있습니다.
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| 교사와 학생사이를 읽고
옛 말에 스승과 부모 임금은 하나라는 군사부 일체 라는 말이 있듯이 스승과 제자는 부모처럼 가까운 사이라고 할 수 있다. 하지만 요즘 교사와 학생 간에도 서로 거리감이 있고 불신의 벽이 강해 서로 믿지 못해 학교체벌마저 금지하고 있어 교육현장이 험악해지고 있는 실정이다. 그러나 근원적으로 교사와 제자 간에는 서로 아끼는 사랑과 존경의 마음은 변함없으리라 생각한다.. |
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| 2. 孟子의 敎育思想
儒家와 墨家와 道家
한비자(韓非子)의 기록에 의하면 공자가 죽은 후에 유가는 여덟개의 지파로 나뉘어졌다. 자장(子張), 자사(子思), 안씨(顔氏), 맹씨(孟氏), 칠조씨(漆彫氏), 중량씨(仲良氏), 순경(筍卿), 악정(樂正) 등이 그것이다. 이 8대 유가의 지파는 동시에 생겨난 것이 아니고 공자가 죽은 후 약 200여년에 걸쳐 형성된 것이다. 그러나 공자의 제자인 (曾子), 자하(子夏), .. |
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