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(검색결과 약 54,709개 중 5페이지)
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| # 우리나라에서 지금 실시하고 있는 통합교욱에 대해서 #
통합교육이란- 교육의 적절성 보장이 개인의 소질을 한계까지 개발해야겠다는 교육이상의 표현이라면 통합교육 운동은 장애아동이 전체 사회속에서 총체적 경험을 쌓아가면서 사회성원으로서 자기 역할을 인식하도록 조성되어야 한다는 의미를 갖고 있다. 적절한 교육의 보장운동의 핵심이 “개별화교육계획(IEP)”이라면 여기서 개별화의 의미가 .. |
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| 저는 아이들을 사랑하는 마음으로 늘 즐거움을 잃지 않고 보조교사로서 업무에 임하고자 합니다.
이러한 성격적 장점들은 유치원 보조교사로서 적합한 부분임에 틀림없다고 확신합니다.
유치원 보조교사는 담임선생님께서 하는 업무를 도우며 아이들을 케어하는 역할을 수행해야 합니다.
학업성적 또한 언제나 좋은 편이었고, 언제나 성실하고 근면한 자세로 학업에 임하고자 했습니다.
친구들과 항상 좋은 .. |
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교사, 케어, 담임, 선생님, 학업, 보조, 경험, 가르치다, 임, 해주다, 친구, 느끼다, 상황, 사람, 이다, 잃다, 유치원, 즐거움, 좋다, 로서 |
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| 교사운영회의록
결
재
원장
☞일시: 20 년월일( 요일) (시분)
☞사회:
☞ 참석인원 :
☞ 주제 및 토의할 사항 :
○○ 어린이집 |
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| 교사의 특성, 교사집단의 교사관
I. 교사의 특성
교사는 인간에게 가르침을 위한 존재이다. 또한 교사는 인간의 존엄성을 소중히 여기는 마음의 원천을 둔 사랑의 실천가이다. 미국 New Jersey 주립 사범대학 정문에 제시되어 있는 "감히 가르치고자 하는 자는 배우기를 쉬지 못한다. "는 말과 같이 훌륭한 교사의 자질을 갖기 위해서 부단한 노력을 해야 한다.
윗티(P. A. Witty)가 구분해 놓은 유능한 .. |
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| “교사는 왜 그리고 어떻게 좌절하는가”
- 『교사는 어떻게 성장하는가』를 읽고 -
1. 좌절하는 교사
요즘, 부푼 꿈을 안고 교단에 등단한 교사는 이상과 다른 현실에 실망하곤 한다. 사교육의 열풍으로 학교교육은 배척당했고, 교실 안에서 불성실하고 무기력한 학생들을 상대로 마지못해 교육에 임하고 있는 사람도 있다. 기초가 부족하거나 아예 학습동기가 없고, 취업 위주로 공부하는 학생들에게서 .. |
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| 보육교사의 직무스트레스 요인을 3가지 이상 찾고 이를 해결할 수 있는 방안에 대하여 기술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 직무스트레스란?
2. 보육교사 직무스트레스의 요인
3. 보육교사의 직무스트레스 해결방안
Ⅲ. 결론 및 의견
참고문헌
보육교사의 직무스트레스 요인을 3가지 이상 찾고 이를 해결할 수 있는 방안에 대하여 기술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 직무스트레스란?.. |
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| 교사의 의무(교사의 권리, 의무, 역할)
- CONTENTS -
교사의 의무
I. 교육 및 연구활동 의무
II. 선서, 성실, 복종의무
III. 품위유지의무
IV. 비밀엄수의무
V. 정치활동금지의무
VI. 집단행위제한의무
VII. 영리업무겸직금직의무
교사의 의무
교사의 의무란 복무의무를 의미하며, 구체적으로 교사가 재직하면서 준수해야 할 사항의 전체를 의미한다. 복무의무에는 복무전념의무, 성실의무, .. |
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| 2002학년도 모듬활동 계획표
제 학년 반
담임교사 : (인)
모듬명
모듬원
활동계획
활동내용
역할
분담
활동내용
역할
분담
활동내용
역할
분담
활동내용
역할
분담
활동내용
역할
분담
z
위의 모듬 숫자는 학급의 실정에 맞게 조정하시고(꼭 5개로 구성하는 것은 아님), 활동 계획의 활동내용은 학급에서 학급운영에 꼭 필요한 내용으로 학급특색에 맞게 정한다. |
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| 韓國敎育
The Journal of Korean Education
1997. Vol. 24. No. 2 pp.255-273
초등학교 교사가 수행하는
실제 직무내용에 대한 교육사회학적 분석1)1) 이 글은 한국교육개발원 학술연구지원비의 보조를 받아 수행되었음.
* 한국교육개발원 연구위원
Ⅰ. 연구의 목적 및 내용
Ⅱ. 연구의 방법
Ⅲ. 초등학교 교사의 실제 직무내용과 특성 분석
Ⅳ. 논 의
Ⅰ. 연구의 목적 및 내용
초등학교 교사들이 아동에게 .. |
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| 유아교육기관의 운영관리 실태와 중요도 연구분석방법
교과목명 : 영유아보육․교육기관운영 교 수 명 :
성 명 :
학 번 :
소속학과 :
목 차
Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
3. 중요어
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
1. 연구의 대상
2. 연구도구
3. 연구의 절차
4. 자료분석
참고문헌
Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
현대사.. |
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| "다양한 교사의 역할을 나열하고 보육 대상자의 연령에 따라 교사의 역할에 대해서 우선순위를 정하여 그 이유를 서술하고 내가 되고자 하는 교사의 모습을 기술하시오"에 대한 내용입니다.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교사의 역할
1) 교육과정 설계자로서의 역할
2) 일과계획 및 수행자로서의 역할
3) 상담자 및 조언자로서의 역할
4) 연구자로서의 역할
5) 행정업무 및 관리자로서의 역할
2. 아.. |
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| 어린이회 조직표
회장
어린이회장
고문
담임
운영위원회
각부부장
총무부
학습부
미화부
생활부
독서부
미화부
학예부
체육부
부장
부장
부장
부장
부장
부장
부장
부장
부원
부원
부원
부원
부원
부원
부원
부원
※부서별 역할분담
부서
역할
총무부
학급일지기록, 학급비 관리, 학급비품관리, 저축관리,.. |
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| 학교폭력방지대안에 대한 평가 및
관련법 개정방향
목 차
학교 폭력 방지 대안(1)
인성교육
- 내용 : 학부모, 교사, 학생들을 대상으로 충효사상, 생활예절, 윤리도덕 등을 인성 교육 강사들이 교육
취지 : 학교 폭력 방지 및 청소년들의 가치관 형성과 윤리관 정립, 학교생활과 사회생활에 바르게 적응하고 미래 국가발전에 기여
학급 운영
- 학급 평화 규칙 만들기
- 학급 회의 개최
- 학교 자치 법.. |
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| 학교폭력방지대안에 대한 평가 및
관련법 개정방향
목 차
학교 폭력 방지 대안(1)
인성교육
- 내용 : 학부모, 교사, 학생들을 대상으로 충효사상, 생활예절, 윤리도덕 등을 인성 교육 강사들이 교육
취지 : 학교 폭력 방지 및 청소년들의 가치관 형성과 윤리관 정립, 학교생활과 사회생활에 바르게 적응하고 미래 국가발전에 기여
학급 운영
- 학급 평화 규칙 만들기
- 학급 회의 개최
- 학교 자치 법.. |
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| 학교 평생교육의 실천 과제
목차
* 학교 평생교육의 실천 과제
Ⅰ. 학교와 지역사회 간의 협력체제 강화
Ⅱ. 교사의 업무 지원
Ⅲ. 학교 평생교육사의 배치
Ⅳ. 지역사회 교육 요구의 파악
...이하 생략(미리보기 참조) |
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