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 한국, 중국, 일본 식생활에 대해서 ( 13Pages )
한국, 중국, 일본 식생활에 대해서 1. 한국 식문화 1) 한국 식생활 문화의 형성과 변천 1. 선사 시대의 식생활 : 선사시대는 구석기 시대와 신석기 시대로 이 시대는 자연식품을 채취하면서 생활 가. 구석기 시대의 식생활: 수렵, 어로와 채집, 불의 이용 나. 신석기 시대의 식생활: 잡곡재배로 농업시작, 벼농사의 도입과 전파, 조리가공 용구 2. 부족 국가시대의 식생활 : 부여, 고구려, 예, 옥저,..
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 세시풍속 ( 4Pages )
세 시 풍 속 세시풍속(歲時風俗) 예로부터 해마다 관례로서 행하여지는 전승적 행사. 집단적 공동적으로 집집마다 촌락마다 또는 민족적으로 관행 되는 것이 상례이다. 오늘날 행하여지고 있는 세시풍속은 예로부터 정해진 것은 아니며, 또 옛 문헌에 보이는 것 중에는 이름만 남아 있고, 현재 행하지 않는 것도 많다. 한민족에 의하여 발생되고 전승되어 오는 고유한 것도 많지만 외국과의 교류에 의하..
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인문, 어학
 (정신건강론) 아동학대 보고서 ( 21Pages )
교수님께 여러번 자문을 구하고 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다. Ⅰ. 서 론 1 Ⅱ. 본 론 1. 아동학대의 정의 1 2. 아동학대의 유형 2 1) 신체적 학대 2 2) 정서적 학대 3 3) 성적 학대 3 4) 방임 3 3. 아동학대의 징후 4 4. 아동학대에 대한 이론적 접근과 배경 6 1) 정신병리학적 관점 6 2) 발달론적 관점 7 3) 사회심리학적 관점 7 4) 생..
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아동학대 보고서, 정신건강론 아동학대, 아동학대, 아동학대 복지대책, 아동학대 현황, 정신건강론
 홀리스틱 교육과정, 다문화 교육과정에 대해 서술하시오. ( 7Pages )
홀리스틱 교육과정, 다문화 교육과정에 대해 서술하시오. Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 홀리스틱 교육과정 1) 홀리스틱 교육의 개념 2) 홀리스틱 교육의 특징 3) 홀리스틱 교육의 방법 2. 다문화교육과정 1) 다문화 교육과정의 목적 및 목표 2) 다문화 능력의 개념 3) 다문화 교육 접근 방법 4) 다문화 교육과정의 내용 5) 다문화 교육과정의 교수원리 Ⅲ 결론 및 의견 참고문헌 홀리스틱 교육과정, 다문화 교육과정..
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교육과정, 홀리스틱 교육과정, 다문화 교육과정, 잠재적 교육과정, 경험주의 교육과정
 댄스 스포츠의 유래와 용어 및 발전방향 ( 10Pages )
목차 1. 댄스 스포츠의 정의···2 2. 댄스 스포츠의 특징···2 3. 댄스 스포츠의 유래···2 4. 한국 댄스 스포츠의 역사···3 5. 댄스 스포츠의 사용되는 용어···4 6. 댄스 스포츠의 종류···5 7. 댄스 스포츠에서의 에티켓···7 8. 댄스 스포츠의 현주소···8 9. 댄스 스포츠의 발전방향···8 1. 댄스 스포츠의 정의 : 한 쌍의 남녀가 함께 춤추는 것으로 음악에 맞추어 신체활동을 함으로써 얻는 정신..
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 [건축] 화성 정용채 가옥의 입지 및 공간구성과 재식 기법에 관한 연구 ( 11Pages )
화성 정용채 가옥의 입지 및 공간구성과 재식기법에 관한 연구 Ⅰ. 硏究背景 및 目的 한국인의 삶터는 주거지+배후지+경작지 등이 결합되고 지리+생리+산수+인심(地理+生利+山水+人心)이 유기적으로 조합되어 사회적, 경제적, 생태적 건전성을 지켜 나가는 토지이용체계를 구축하였는데, 산기슭에 남향하여 자리한 살림집 앞으로는 너른 들과 나지막한 산이 있고 맑은 개울이 흐르는, 배산임수+장풍득수(..
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 [독희곡론] HINZE und KUNZE[힌쩨와 쿤쩨] - Volker Braun[폴커브라운] ( 11Pages )
[독희곡론] HINZE und KUNZE[힌쩨와 쿤쩨] - Volker Braun[폴커브라운] 목 차 1. 동독 문학의 시대적 배경 - 70년대 중반까지 2. 작가소개 3. 줄거리 4. Faust의 창조적 계승로서의 Hinze und Kunze 5. 인물 분석 6. 구성 7. 주제 및 작가의 메시지 참고도서 1. 동독 문학의 시대적 배경 - 70년대 중반까지 독일어권의 다른 3개국과는 다른 동독의 체제상의 차이는 특히 정치적, 사회적으로 민감한 영..
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 목록에 대해 ( 10Pages )
목록의 생성 인류가 창조된 이후부터 오늘에 이르기까지 지구상에는 실로 가공할 만큼의 엄청난 정보들이 생산되고 있다. 이 엄청난 정보가 곧, 인류의 마음이자 생각이요 생활의 결과들인 것이다. 이러한 결과들을 기호로 표현하기 시작한 것이 정보라는 것이다. 사람들의 생각이나 의사전달 방법은 동굴의 벽화로부터 시작해서 -> B.C 2000년 경 Sumer의 ‘점토판’ -> B.C 250년 경 Callimachus의 ‘Pina..
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인문, 어학
 일본경제 ( 10Pages )
서론 세계적인 경제 대국이라 불리 우는 일본이라는 나라의 경제적 힘의 원천은 무엇일까 그 나라의 경제를 좌우하는 요인은 다양하다. 고대 원시 사회에서는 농경중심의 경제생활로, 그 천연적인 자연조건이나 부존자원에 의해 경제력이 결정되었다. 그러나 현대 기계문명의 사회에선 기술개발과 통상 기술의 발달로 그 자연적 한계를 극복 할 수 있다. 일본이 어떠한 자연 환경에서 출발하여 어떠한 문..
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경영, 경제
 주방관리의 이해와 특성 ( 39Pages )
본 자료는 주방관리론의 주방관리의 이해와 특성의 파트로 주방의 개념과 정의, 주방의 역사적 발전, 주방관리 기능과 구성, 주방의 분류, 주방조직과 역할 등 주방분야의 기초부분 등에 대해 상세하게 정리한 자료임 Chapter 1 주방관리의 이해 1절 주방관리의 개념과 정의 1. 관린란 2. 주방관리란 3. 주방이란 2절 주방 발전의 역사적 흐름 1. 부엌의 유래와 문화 2. 주방가구의 전래 3. 주방의 ..
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주방관리, 주방의 개념과 정의, 주방의 역사, 주방관리 기능과 구성, 주방의 분류, 주방조직과 역할, 국내 호텔주방, 조리부서의 기본형태, 부엌의 유래, 기능별 호텔주방
 세시풍속의 의의 및 성격 ( 3Pages )
세 시 풍 속 세시풍속의 의의 예로부터 해마다 관례(慣例)로서 행하여지는 전승적 행사로 집단적 또는 공통적으로 집집마다 촌락마다 또는 민족적으로 관행(慣行)되는 것이 상례이다. 오늘날 행하여지고 있는 세시풍속은 예로부터 정해진 것은 아니며, 또 옛 문헌에 보이는 것 중에는 이름만 남아 있고, 현재 일반적으로 행하지 않는 것도 많이 있다. 한(韓)민족에 의하여 발생되고 전승되어 오는 고유(固..
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인문, 어학
 부(富)의 표현 ( 24Pages )
부(富)의 표현 -한중일을 통해 알아본 -개 요- ◎ 서론 ◎ 모으기 ◎ 쓰기 ◎ 나누기 ◎ 결론 □ 서 론 ‘인간의 문명은 욕망과 절제의 산물이다’ 원시사회 때부터 모든 인류의 소망은 ‘잘먹고 잘사는 것’이었다. 이는 인간의 본연적인 욕망에 근거한 것이었고, 보다 나은 삶을 향한 강력한 동기가 되어왔다. 땅을 일구고, 자동차를 만들며, 우주선을 쏘아 올리는 것까지 모든 인간 생산활동 일체가 ..
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 [한국사회문제/ 4학년 C형] 내가 살고 있는 지역이 개발되어온 역사를 조사하고 개발이 가져온 이득과 함께 개발로 인해 생겨난 사회문제들에 대해 살펴본 후에, 대안적인 방향을 모색하시오 ( 10Pages )
2013년 한국방송통신대학 1학기 중간과제물 [북한의 사회와 경제/ 4학년 C형] 내가 살고 있는 지역이 개발되어온 역사를 조사하고 개발이 가져온 이득과 함께 개발로 인해 생겨난 사회문제들에 대해 살펴본 후에, 대안적인 방향을 모색하시오 1. 학우님들의 무궁한 발전을 기원합니다. 2. 인터넷 막펌 자료가 아닌 자료를 토대로 작성한 레포트입니다. 3. 맨 앞장은 제목과 목차, 본 주제에 대한 서론,..
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도시의 개발역사, 도심설계, 도시의 집중화
 [학습 지도안] 3-1)사회-3.고장생활의중심지-(2)시장이하는일-시장의장점을활용한광고제작 ( 10Pages )
3-1)사회-3.고장생활의중심지-(2)시장이하는일-시장의장점을활용한광고제작 사회과 교수학습 지도안 단 원 : 3. 고장 생활의 중심지 (2) 시장이 하는 일 본시주제 : 시장의 장점을 활용한 광고 제작(5/6) 대 상 : 3학년 일 시 : 장 소 : 3학년 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 Ⅰ. 단원명 3. 고장 생활의 중심지 (2) 시장이 하는 일 Ⅱ. 단원 지도 계획 1. 단원의 개관 ..
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 유아체육에 관하여 ( 2Pages )
1.유아체육의 의의 인류의 시작과 더불어 역사를 같이해 온 체육은 그 개념에 있어서 각 시대의 교육이념과 체육관에 따라 차이가 있어 왔으며 종교·사상·정치·경제·문화에 따라 가치 또한 여 러 가지 면에서 변천되어 왔다. 체육의 개념을 흔히 신체 교육 또는 스포츠 활동으로 생각 하는 경향이 있다. 물론 신체활동을 무시한 체육이란 있을 수 없고 스포츠 활동이 체육과 무관한 것도 아니다. 그러나 그..
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