|
|
|
|
 |
|
| fat, removed, bean, fat removed, fat bean, fat removed bean, 콩깨묵, 콩, 깨묵, 콩깨묵대두박, 대두박, 1995년, 1996년, 1997년, 1998년, 1999년, 2000년, 2001년, 2002년, 월별, 생산, 출하, 내수, 수출, 생산량, 출하량, 내수량, 수출량, 재고, 재고량, 전년대비증감
1995년 1월부터 2002년 10월까지 월별 대두박(콩깻묵)의 생산, 출하(내수, 수출) 재고 현황 및 전년대비 증감율 표와 그래프 표기 |
|
 |
fat, removed, bean, fat removed, fat bean, fat removed bean, 콩깨묵, 콩, 깨묵, 콩깨묵대두박, 대두박, 1995년, 1996년, 1997년, 1998년, 1999년, 2000년, 2001년, 2002년, 월별, 생산, 출하, 내수, 수출, 생산량, 출하량, 내수량, 수출량, 재고, 재고량, 전년대비증감 |
|
|
|
|
 |
|
| McDonald s Corp. - Managing a Sustainable Supply Chain
기업의 윤리경영과 지속가능성
“contents”
1. 맥도날드 소개
2. 기업윤리경영
1) 환경적 부분
2) 사회공헌 활동
3. 지속가능성
1) 맥도날드 SWOT 분석
2) 표준화
3) 현지화를 통한 세계화
4) 그 외 경영전략
5) 위기 및 대처
4. 기업의 가치상승
5. 결론
1. 맥도날드 소개
사업 종류 : 패스트푸드
국적 : 미국
본사 소재지 : 일리노이 주.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 생물학 실험 - 단백질 검출
Ⅰ. 실험 목적(Purpose of experiment)
생명현상과 생물체를 이루는 중요한 구성요소 중 단백질을 발색반응을 이용하여 화학적으로 검출하여 본다.
Ⅱ. 배경지식(Background knowledge)
1. 단백질
단백질(蛋白質, 문화어: 계란소)은 생물의 몸을 구성하는 고분자 유기 물질이다. 흰자질이라고도 한다. 단백질의 영어명 프로틴(protein)은 그리스어의 proteios(중요한 것)에.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [발효식품학]
-세계 각국의 전통발효식품-
※[아시아] ※[오세아니아] ※[아메리카]
1.뉴질랜드 1.미국
1.일본 2.오스트레일리아 2.멕시코
2.중국 ※[유럽] 3.페루
3.몽골 1.덴마크 4.칠레
4.태국 2.프랑스 ※[아프리카]
5.민도 3.독일 1.케냐
6.부탄 4.이탈리아 2.에티오피아
7.네팔 5.네덜란드 3.이집트
8.필리핀 6.스위스 4.수단
9.인도네시아 7.영국 5.가나
10.베트남 8.불가리아 6.나이지리아
11.터키 9... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 일본의 식문화
1.자연적 특징
4개의 섬, 남북한 전체 면적의 1.7배, 70% 산간지역, 사계절 구분 뚜렷함
→ 온난다우: 주식 차진 쌀(Japonica종)
→ 저조한 육식문화: 국토 80% 산악지대
→ 다양한 농산물, 특히 해산물 풍부
일본음식의 역사
2. 사회적 특징
· 12C-14C 불교: 육식 금함
· 16C 말: 차 문화 발달, 양이 적고 계절적 특
징 강조(카이세키, 懷石요리) 확립
· 에도시대: 일본요리 완성, .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [생물학] C3 C4 CAM 식물에 관하여
목 차
1. C3식물
2. C4식물
3. CAM식물
1. C3식물
환원적 5탄당인산회로에서 광합성적 탄소고정을 하는(C3광합성)식물군. 예를 들면 클로렐라, 시금치, 콩, 벼, 밀 등이 속한다. 식물은 광합성적 탄소고정의 양식에 따라서 C3식물, C4식물, CAM식물로 나눌 수 있다. C3식물은 C4식물에 비해 최대 광합성속도는 반 정도이나 광호흡능력이 높은 특징이 있다. 대기 내의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 농업윤리에 관한 발표용 ppt자료입니다.
1.GMO
2. 터미네이터 종자
3. Informed Consent
4. 종합 및 결론
GMO(Genetically Modified Organism) = 유전자재조합생물체
유전자재조합기술을 이용하여 어떤 생물체의 유용한 유전자(DNA)를 다른 생물체에 넣어 특정한 목적에 맞도록 만든 생물체를 말함
GM 농산물 : GMO 중 재배하여 생산하는 농산물로 콩, 옥수수, 면화, 유채, 사탕무 등 전세계적으로 콩 81%,.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 한국인의 식생활
식생활 : 자연환경과 사회 환경 속에서 오랜 기간을 거쳐 형성되는 문화유산
-- 생명 유지
-- 건강 증진
주식 원료에 따라
-쌀 문화권
-밀 문화권
- 잡곡 문화권
- 감자 문화권
지형적 영향 : 산맥으로 분기되어 농산물이 다양
민족 문화적 영향 :
유목민 : 가축과 고기 요리 등 단백질 식품, 맥적(불고기 원조)
↓
신석기 후기 농경 정작사회(단군 조선) : 전분질 위주 식품
↓
단.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 제주 4.3의 이해
-순이 삼촌을 읽고서-
[줄거리]
제주도에서 자라 서울에서 제법 번듯한 직장을 다니고 있는 주인공은 8년 만에 고향인 제주 서촌 마을로 돌아온다. 할아버지의 제사를 지내기 위해서 온 고향마을 서촌으로 오면서 사투리를 듣고, 고향의 왔음을 실감하게 된다.
고향 가족들을 만나고 서로 안부를 나누면서 문뜩 먼 친척 아줌마인 순이 삼촌이 안 보인다는 사실을 알고 안부를 물어보나 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1
GMO식품 논란과 위험성
그리고 대처방안
2
List
List
목 차
1. 유전자 조작식품(GMO) 정의
2. 유전자 조작식품(GMO)에 대한 논란
3. 식탁에 노출되고 있는 GMO
3
1. 유전자 조작식품(GMO)
토마토에 넙치의 얼지 않는 유전자를 넣어 추운 지방에서도 재배한다.
염분에 잘 견디는 형질을 벼에 이식해 해안 습지에서도 경작한다.
토마토와 감자를 결합하여 생산성을 늘린다.
병충해 내성이 강한 유전자를.. |
|
|
|
|
|
 |
 |
표준어 ( 19Pages ) |
|
| 1) 총칙
【１】표준어는 교양 있는 사람들이 두루 쓰는 현대 서울말로 정함을 원칙으로 한다
2) 발음에 변화에 따른 표준어
⑴ 자음
【２】다음 단어들은 거센소리를 가진 형태를 표준어로 삼는다. (을 표준어로 삼고, 을 버림.)
비 고
끄나풀
끄나불
나팔-꽃
나발-꽃
녘녁
동～, 들～, 새벽～, 동틀～
부엌
부억
살-쾡이
삵-괭이
칸간
1. ～박이, 빈～, 방 한～
2. ‘초가삼간, 윗간’의 경우에는 ‘.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1. 유전자 조작 식품을 왜 먹어도 되는가
서론
최근 유전자 재조합 식품을 둘러싼 찬반 논쟁이 거세게 일고 있다. 개발자를 중심으로 한 찬성론의 입장은 유전자 재조합 식품은 생산성이 월등히 향상될 수 있어, 종국적으로 인류가 처해 있는 식량문제를 해결할 수 있는 유일한 대안이고, 농약 등을 적게 사용할 수 있어 환경에도 기여한다고 주장하고 있다. 반면에 소비자 단체를 중심으로 한 반대론의 .. |
|
|
|
|
|
 |
 |
된장 ( 11Pages ) |
|
| 된장에 대해서
목차
된장의 정의
된장의 제조법
된장 양념으로 만든 건강식
된장의 효능
된장의 종류
된장의 역사
된장의 정의
된장은 대두, 쌀, 보리, 밀 또는 탈지대두 등을 주원료로 하여 식염, 종국을 섞어 제국하고 발효·숙성시킨 것 또는 콩을 주원료로 하여 메주를 만들고 식염수에 담가 발효하고 여액을 분리하여 가공한 것을 말한다.
옛부터 오덕 (五德)이라 하여,
“첫째, 단심(丹心)- 다른 맛과.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1. 인간 과물
인류가 탄생된 이래 지구에 있는 물의 총량 은 변하지 않았다. 측정 된바로는 지구상의 물은 모두 13억 5천만 ㎦ 정도가 된다, 그가운데 97.2% 는 바닷물로, 2.15% 는 양극 지방과 고산 지대의 얼음으로 존재해 있고 그 나머지인 0.65%만이 지하 5㎞ 깊리에서 지상 11㎞ 높이까지 퍼져있다. 인간이 이용할수 있는 민물의 양은 총량에 비한다면 너무나 적은 비율이다. 하천에 담긴 물이 0.0001%.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만0세 관찰일지 - 놀이와 일상영역 관찰일지 / 발달평가 60명 분량입니다.
만0세 총 60명을 대상으로 관찰하고 평가하였습니다.
일상생활
언어영역에 있는 책 꽃이에서 뽀로로 책을 꺼낸다. 책을 꺼내 바닥에 내려놓고 눌러 소리가 나오게 한다. 소리가 나오자 어깨를 으쓱 하며 움직인다. 교사가 노래를 따라 불러주자 “마~” 하며 소리를 낸다.
일상생활
OO가 선생님 발등에 올라타서 함께 움직여보았다.. |
|
|
|
|
|
|
|
