|
|
|
전체
(검색결과 약 56,213개 중 4페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| [여가의 공급] 여가공급의 개념과 특징 및 유형
목차
* 여가의 공급
Ⅰ. 여가공급의 개념과 특징
Ⅱ. 여가공급의 유형
* 참고문헌
* 여가의 공급
I. 여가공급의 개념과 특징
일반적으로 여가수요는 여가활동을 하는 여가활동자의 욕구와 욕
망으로 정의하거나 보다 구체적으로 여가참여를 원하는 사람수, 곧
여가참여량으로 정의되기도 한다. 한편 여가공급은 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [여가와 정보] 여가정보의 개념 및 유형, 정보와 여가생활
목차
*여가와 정보
Ⅰ. 정보사회로의 진입
Ⅱ. 여가정보의 개념 및 유형
Ⅲ. 정보와 여가생활
1. 프로그램에 관한 것
2. 장소와 시설에 관한 것
3. 여가활동의 기술에 관한 것
4. 동참자 내지 단체에 관한 것
5. 지도자와 교육에 관한 것
6. 비용에 관한 것
*참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
 |
|
| [여가문화] 여가활동(여가의 필요성, 일과 여가, 세대별 여가활동의 특징)
목차
[여가문화] 여가활동
I. 여가의 필요성
II. 일과 여가
III. 세대별 여가활동의 특징
1. 유아기 및 아동기
2. 청소년기
3. 성인전기
4. 성인중기
5. 노년기
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| [여가와 가족의 관계] 여가활동과 가족, 여가의 가족유대의 원천, 가족여가활동
목차
여가와 가족
Ⅰ. 여가활동과 가족
Ⅱ. 여가의 가족유대의 원천
1. 여가와 가족의 만족
2. 여가와 가족의 상호작용
3. 여가와 가정안정
Ⅲ. 가족 여가활동
Ⅳ. 가족여가의 계층간 차이
여가와 가족
I. 여가활동과 가족
비교적 최근까지만 해도 가족여가라는 말이 없었다. 과거 여가가 가능했던 때에도 여가는 남.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [노후여가생활] 한국 사회에서 은퇴 후 여가생활에 장애가 되는 요인이 무엇인지를 서술하고, 노후 여가생활 활성화 방안에 대해 설명하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 노후 여가생활의 중요성
2. 은퇴후 여가생활에 장애가 되는 요인
3. 노후 여가생활 활성화 방안
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
한국 사회에서 은퇴 후 여가생활에 장애가 되는 요인이 무엇인지를 서술하고, 노후 여가생활 활성화 방안에 대해 설명하.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 장애의 개념 및 유형과 장애청소년의 정의, 장애의 발생원인
목차
* 장애청소년의 정의
Ⅰ. 장애의 개념 및 유형
Ⅱ. 장애청소년의 정의
Ⅲ. 장애의 발생 원인
1. 지체장애
2. 뇌병변장애
3. 시각장애
4. 청각장애
5. 언어장애
6. 지적장애
7. 안면장애
8. 신장장애
9. 간장애
10. 호흡기장애
11. 장루 · 요루장애
12. 간질장애
13. 정신장애
14. 심장장애
15. 자폐성장애
* 참고문헌
...이하 생략(.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 성심성의껏 작성한 글이며, 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
1. 서론
2. 본론
1) 청소년기 여가의 현황
2) 청소년 여가의 개념과 기능
3) 바람직한 청소년 여가문화에 대한 내 견해
3. 결론
Ι. 서론
청소년, 성인이 되기 위해 성장하는 시기이다. 이 시기에는 공부 혹은 특정 특.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 여가활동과 가족관계, 가족 여가활동의 유형
목차
*여가활동과 가족
Ⅰ. 여가활동과 가족관계
(1) 모어(Moor)는 가족을 여가시간의 청구자로 부르고 있다
(2) 가족이 여가기회 제공자의 의미를 가진다
Ⅱ. 가족 여가활동의 유형
1. 가족 갈등적인 여가
2. 가정 서비스적인 여가
3. 가족 협조적인 여가
4. 가족 공헌적인 여가
5. 가족 일치적인 여가
*참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 훗날 교사가 되어서 학생들을 어떻게 가르칠 것이며, 어떻게 지도할 것인지 미리 청사진을 그려본 레포트, 훗날 교사가 되려는 사람들에게 많은 도움이 될 레포트입니다. 정말 강력추천입니다. A플러스 받은 레폿입니다!!
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론 <나의 생활지도 방안 7계명>
Ⅱ-Ⅰ.내가 가르치는 모든 학생들의 이름은 전부 외운다.
Ⅱ-Ⅱ.학생들과의 벽을 허물고 친구처럼 다가간다.
Ⅱ-Ⅲ.학생들을 모두 동등하게 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 가족유대 원천으로서의 여가- 여가와 가정안정 및 가족여가 활동
목차
*가족유대 원천으로서의 여가
Ⅰ. 여가와 가정 안정
Ⅱ. 가족여가 활동
Ⅲ. 가족 중심 여가활동 증가
*참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
 |
|
| [여가생활의 질] 여가와 생활의 질의 관계, 여가생활의 질의 특성(특징)과 문제점, 한국인 여가생활의 질 개선방안
목차
여가와 생활의 질
Ⅰ. 여가와 생활의 질의 관계
1. 여가의 위상
2. 생활의 질의 개념
3. 생활의 질과 여가의 관계
Ⅱ. 여가생활의 질의 특성과 문제점
1. 한국인의 생활의 질 지표실태
2. 한국인의 여가생활실태
3. 한국인 여가생활의 장애요인
Ⅲ. 한국인의 여가생활의 질 제고방.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
○ 학교폭력 문제에 따른 대안 및 예방 대책
○ 목 차
I. 서 론
1. 학교폭력의 정의
II 본 론
2. 학교폭력에 대한 이론적 검토1) 사회․문화적 접근2) 정신․심리적 접근3) 철학적 접근4) 다인적 접근3. 학교폭력의 발생 원인1) 가정․학교․사회에서 폭력에 대한 직접 경험2) 매체를 통한 폭력의 간접 경험3) 학생들의 문화시설과 여가 프로그램 부족4) 교우관계의 불만 5) 개인과 집단의 대립에서 오는 소외.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
근대사회의 여가문화
1.들어가며
마지막 체육사 수업을 하면서 4장이라는 쪽글을 쓰게 되었다. 처음에는 4장이라는게 부담이 가서 어떻게 쓰나 고민도 많이 했으나 막상 쪽글을 쓰다보니 4장의 쪽글도 여태까지의 쪽글의 경험에 의해 순조롭게 쓸수 있었다. 마지막이고 이 쪽글이 매우 중요한 것 같아서 책을 고르는데도 많은 생각을 했다. 중고생을 위한 철학강의를 쓸가도 생각했는데 그 책은 많은 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| ○ 학교폭력 문제에 따른 대안 및 예방 대책
과 목 명
:
클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^
○ 목 차
I. 서 론
1. 학교폭력의 정의II 본 론
2. 학교폭력에 대한 이론적 검토1) 사회․문화적 접근2) 정신․심리적 접근3) 철학적 접근4) 다인적 접근3. 학교폭력의 발생 원인1) 가정․학교․사회에서 폭력에 대한 직접 경험2) 매체를 통한 폭력의 간접 경험3.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| ❐ 전국 특수학교를 대상으로 작품출품을 장려하여 장애학생 미술교육의 성과를 측정
❐ 엄정한 심사를 거쳐 우수작품을 선정․시상, 장애학생들의 창작의욕 고취
❐ 각 장애학생들의 미술작품을 비교 전시, 출품학생들의 성취동기 육성
❐ 궁극적으로는 소질있는 장애학생들의 창작활동을 집중 지원, 사회적 진출이 가능한 미술 특기인을 배출
1. 목적
2. 방침
3. 주최
4. 세부추진계획
5. 행정사항
장애치료기.. |
|
|
|
|
|
|
|
