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| 보육평가
목차
1. 보육평가의 역사
1.1 보육평가제도의 역사
1.2 평가인증지표 개발의 역사
2. 보육평가 현황
2.1 담당기관
2.2 평가과정
2.3 인증시설 현황 및 참여신청현황
2.4 평가 인증지표
3. 보육인증평가의 문제점
3.1 평가문항지표의 문제점
3.2 평가단계별 문제점
4. 평가제도의 비교
4.1 보육시설 평가인증과 유치원 평가인증의 비교
4.2 외국 평가 인증 제도와 비교
5. 보.. |
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| [특별기획- 학교 평가의 전망과 과제]
학교 평가와 학업 성취도 평가
김양분
-연세대학교 교육학과 졸업
-연세대학교 대학원 졸업 (교육학 박사)
-본원 학교평가연구본부 연구위원
- ‘정의적 영역 평가의 이론과 실제’,
‘종합생활기록부 도입에 다른 성취수준 평가의 이론과 실제’ 외
1. 들어가는 말
선진 외국에서는 국가 수준의 학교 평가를 도입하여 교육의 질을 향상시키려는 노력을 하고 있다. .. |
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| 성과관리제도하에서의 다면평가
1. 들어가며
최근 비즈니스 환경이 급변하면서 성과관리제도의 중요성이 재차 강조되고 있다. 적절한 성과관리제도를 갖추고 있는 기업에서는 직원들이 회사의 중요 목표를 인식하고 이를 달성하려고 노력을 경주할 것이다. 이러한 곳에서는 회사의 목표를 근거로 팀이나 부서의 목표를 결정하고, 팀이나 부서의 목표를 근거로 개인의 목표를 결정한다. 이러한 일련의 과정.. |
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| 효과성이란 프로그램 목표의 달성 정도를 의미한다.
한편 효과성 평가는 프로그램의 목표 달성 정도를 평가하는 조사이다.
사회복지의 이해: 윤찬영 저, 정민사, 2017
한편 효과성 평가는 프로그램의 목표 달성 정도를 평가하는 조사이다.
따라서 효과성 평가는 내적 타당도를 확보할 수 있는 실험설계 방법이 맡이 활용된다.
사회복지 프로그램 평가의 경우 양적 중심 위주의 산술평가는 융자 자체가 갖는 .. |
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평가, 프로그램, 효과, 직업, 사회, 훈련, 취업, 목표, 복지, 성, 질적, 집단, 경우, 측정, 설정, 산출, 성과, 정도, 의도, 기간 |
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| 지역사회복지기관 평가
Ⅰ. 사회복지평가 도입의 배경
우리나라 사회복지계에서 가장 먼저 평가가 이루어진 자료는 1976년 조성경의 한국어린이재단(현, 한국복지재단)산하 전국 사회복지관 지회의 사업평가를 실시한 것이다. 초기 사회복지사업 평가는 1976년부터 1990년까지를 시대별로 살펴보면 다음과 같다.
1990년 - 사회복지사업의 과학적인 평가 틀에 의한 평가가 도입된 해
이를 계기로 한국사회.. |
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| 직무평가의 목적과 방법 및 평가상 유의점
Ⅰ.序
1.인사관리와 직무평가
2.직무평가의 의의 및 평가요소
Ⅱ.직무평가의 목적
1.공정한 임금체계의 확립
2.인적자원관리의 합리화
3.노사간의 임금협상의 기초
Ⅲ.직무평가의 방법
1.비량적 방법 2.양적 방법
Ⅳ.직무평가상의 유의점
Ⅴ.結
Ⅰ. 序
1.인사관리와 직무평가
인사관리란 경영의 목적을 달성하기 위해서 기업내의 인적자원을 조달․유지․발전시키고 인.. |
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| 평가
1. 평가의 필요성
가. 평가요구자 ; 프로그램의 재원을 제공하는 공․사기관, 전문가 집단, 클라이언트 및 일반대중
나. 평가에 대한 대답 내용 ; 사회복지행정가들은 프로그램의 필요성, 프로그램의 효과 입증, 재원의 운영, 프로그램의 비용과 효율에 관해 답할 수 있어야.
다. Walter H. Ehlers ;① 평가는 기관의 목적이 성취되는 정도를 확인하기 위해 필수적이다. ② 비판적인 평가는 서비스를 .. |
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| 평가조사
Ⅰ. 평가조사의 개념
조사를 수행하는 과정 혹은 그것의 유용성 및 타당성을 과정상에서 평가하는 조사평가와는 달리, 평가조사는 조사의 목적 자체가 어떤 의사결정이나 정책, 사업 혹은 어떤 조사 등을 평가하기 위한 조사이다.
평가조사가 아닌 다른 조사는 프로그램이 왜 성공하였는가 하는 원인과 이유 등을 규명하는데 목적이 있지만, 평가조사는 주로 그 결과가 성공적인가를 비교적 단기.. |
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| 평가 방법 중 집단평가에 대한 검토
Ⅰ. 들어가며
1. 도입배경
최근에 와서 생산기술의 변화와 더불어 작업팀의 중요성이 작업성가에 미치는 영향이 커짐에 따라 조직 구성원의 집단 자체에 대한 평가의 필요성이 점차적으로 증가되고 있다. 조직의 집단을 하나의 평가단위와 실체로 보고, 집단의 성과, 즉 집단의 능력업적을 평가하여 이를 개인의 인사평가와 연계시키고 있는 바이다.
2. 집단평가의 의.. |
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| 직무급 산정의 토대로써 직무평가 전반 연구
Ⅰ. 직무평가의 의의
직무평가(Job Evaluation)란 각 직무의 중요성, 난이도, 위험도 등을 평가하여 직무의 상대적 가치를 정하는 체계적 방법으로서 직무급 산정의 토대가 된다.
직무평가의 대상은 직무로, 직무 그 자체의 가치를 판단하기 위한 것이지 직무상의 인간을 평가하는 것은 아니다. 직무 중에서도 특정한 인간이 수행하는 특정한 활동을 문제로 삼.. |
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| 환경영향평가의
문제점과 개선방안
목 차
Ⅰ. 환경영향평가의 정의
Ⅱ. 환경영향평가의 목적
Ⅲ. 환경영향평가의 기능
Ⅳ. 환경영향평가의 법적규정
Ⅴ. 환경영향평가의 문제점과 개선방안
1. 평가 주체의 문제
2. 평가 대상의 문제
3. 평가 시기, 규모 요건의 문제
4. 주민참여의 문제
5. 평가, 협의의 업무질 문제
Ⅵ. 환경영향평가제도의 한계
Ⅶ. 결론
Ⅰ. 환경영향평가의 정의
환경영향평가(Environme.. |
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| 직무평가 전반에 대한 심층 연구
1. 직무평가에 대한 이론적 고찰
(1) 직무평가의 정의
직무평가(Job Evaluation)는 한 조직 내에 있는 각 직무를 동일 조직 내의 타 직무와의 관련하에서 그 상대적 가치를 결정하는 체계적인 과정이다.
직무평가의 대상은 직무로, 직무 그 자체의 가치를 판단하기 위한 것이지 직무상의 인간을 평가하는 것은 아니다. 직무 중에서도 특정한 인간이 수행하는 특정한 활.. |
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| 조사평가
Ⅰ. 조사평가의 의의
1. 조사평가의 개념
조사평가는 어떤 조사가 행하여졌을 때이 조사를 과연 진실이라고 믿어도 좋은가를 평가하는 것이다. 어떤 조사도 완벽하게 수행될 수는 없으며, 각기 나름대로의 장단점이 있을 수 있다. 조사평가는 이런 조사의 장점과 단점을 모두 밝혀내어 이를 해석하는데 도움을 주고자 하는 것이다.
조사평가는 조사의 타당성과 중요도 등을 고려하여 객관적이고 .. |
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| 인사고과 (평가) 관리
Ⅰ. 인사고과 (평가) 제도 개요
1. 인사고과의 개념과 목적
1. 인사고과의 개념
인사고과란 종업원의 능력,태도,행동,성과 등을 체계있게 평가하는 활동으로 직무를 수행하는 종업원의 상대적 가치를 평가하는 활동이다.
2. 성격
① 인간과 직무의 비교를 원칙으로 한다. 즉 직무평가는 직무자체의 상대적 가치를 평가하는데 반하여 인사고과는 직무를 수행하는 종업원의 상대적 가.. |
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| 평가에 대한 관심이 그 어느 때보다 높아지면서 거의 모든 분야에서 평가를 다양하게 활용하고 있다. 평가는 인간의 삶 속에서 겪게 되는 보편적인 행동양식 가운데 하나임에 틀림없다. 삶과 더불어 존재하는 모든 대상의 가치나 질을 계속 판단해야 하므로 평가는 인간의 삶과 더불어 논의되고 탐구되어야 할 중요한 과제이다.
교육현장에서는 오래전부터 다양한 형태의 평가활동이 이루어져 왔다. 교사들.. |
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