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(검색결과 약 23,827개 중 4페이지)
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| ○ 대순사상과 이해 우리 민족의 최고 발명품인 된장
과 목 명
:
클릭 ^^클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^클릭 ^^
○ 대순사상과 이해 우리 민족의 최고 발명품인 된장
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| ○ 대순사상과 이해 해원상생의 대한 나의 생각
과 목 명
:
클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^
○ 대순사상과 이해 해원상생의 대한 나의 생각
해원이란 서로가 원과 한을 푸는 것이다.
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| 철학의 이해
철학은 단순히 이론의 학문만이 아니라, 실천의 학이라는 사실을 언제나 기억하시기 바랍니다. 또 그 실천이란 것이 어디 멀리 있는 것이 아니라, 아주 가까이 있다는 사실 또한 명심하시기 바랍니다.
*철학을 이해하는 3가지 방법
1) 철학사를 중심으로 접근
2) 철학자를 중심으로 접근
3) 철학적 문제를 중심으로 접근
(1) 존재
많은 철학적 문제가 있지만, 존재문제가 우선적으로 손.. |
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| 3-2)수학-4.나눗셈-내림이 있고 나머지가 있는 몇십몇 나누기 몇(6차시)
수학과 교수・학습 지도안
단 원
4. 나눗셈
본시주제
내림이 있고 나머지가 있는
(몇십 몇)÷(몇) 계산하기
대 상
3학년
일 시
장 소
수 업 자
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
결재일
한국초등학교
단원명 : 4. 나눗셈
단원의 개관
3학년 1학기에서 학습한 동수누감 나눗셈과 등분제 나눗셈의 개념을 기초로 하여 내림이.. |
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| 3)체육-2. 도전활동 (1) 더 빨리, 끝까지 - 여러가지 빨리 달리기 위한 게임을 이해하고 익히기
결재
지도교사
협력교사
(체육)과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사:
[ 학습 문제 ]
여러 가지 빠르게 달리기 위한 게임을 이해하고 해보자.
[ 학습 활동 ]
1. “아자 아자” 달리기 게임
2. 초콜렛 줍기
수 업 일
수업자
단 원
2. 도전활동 (1) 더 빨리, 끝까지
교과서
( 6/14 )차시
학습형태
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| 동양철학의 이해
y
Ⅰ. 송명 유학의 이해 (1)
1. 신유학의 발생
유학은 공자(孔子)에 의해 창도되어 한 대(漢代)에 이르러 동중서(董仲舒)에 의해 종교적인 색체가 농후한 신비주의로까지 변모하였다.
위진 남북조 시대를 거쳐 수․당시대에 이르러서는 불교와 도교의 융성에 반비례하여 유학은 그 사회적 영향력이 점차 미약해져 사상적 위기에 직면하자 당․송 이래 유학자들은 국면을 반전시키는 것을 공.. |
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| 3)영어-6. I have two tomatoes - 1. 개수를 말하는 표현과 제안하는 표현 듣고 이해하기 2. 가지고 있는 음식의 종류와 개수를 듣고 이해하기
결재
지도교사
협력교사
( 영어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. I have two tomatoes
교과서
62-63 ( 1/5 )차시
학습형태
전체 - 개인 - 전체
수업모형
자연적 교수법
학습주제
1. 개수를 말하는 표현과 제안하.. |
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| 光源:Light Source
과 목 :
학 과 :
광원의 종류와 그에 대한 이해
목차
1. 광원이란 - 3p
1) 광원
2) 광원의 구분
3) 색온도
2. 광원의 종류 -5p
1) 자연 광원
2) 인공 광원
1. 광원이란
1) 광원
그림2 [인공 광원 - 조명]
광원(light source)이란 일반적으로 태양, 전구, 양초 등 스스로 빛을 내는 물체를 이르는 말이나, 경우에 따라서는 빛을 받아 그것을 반사하는 물체까지 이르기도 한다. 정.. |
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| 6)체육-2. 족구형 게임을 해봐요 - 족구형 게임의 기본 기능 익히고 운동예절 이해하기
결재
지도교사
협력교사
( 체 육 )과 교수-학습 과정안
초등학교 6학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
2.족구형 게임을 해봐요.
교과서
88쪽~89쪽 (1/8 )차시
학습형태
전체-모둠-짝-모둠-전체학습
수업모형
이해중심게임수업
학습주제
족구형 게임의 기본 기능 익히고 운동예절 이해하기
학습자료
교사]네트, .. |
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| 발도프르 교육 소개
발도르프 교육 소개
발도르프 학교 전반적 소개
발도르프 학교의 특징
우리나라 교육에의 적용 및 한계점
CHAPTER 1
발도르프 학교 전반적 소개
발도르프 학교의 기원
WWⅠ 직후, 독일, 슈투르가르트!!
발도르프-아스토리아 담배 공장
슈타이너, 그는 누구인가
Rudolf Steiner (1861~1925)
- 발도르프 교육의 창시자
- 인지학의 창시자
- 괴테아눔의 창설자
슈타이너, 그는 누구인가
인.. |
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| 5)영어-6. I get up at seven every day - 이야기의 내용 이해
결재
지도교사
협력교사
( 영어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. I get up at seven every day
교과서
5영어 교과서(5/6)차시
학습형태
전체-짝모둠
수업모형
과정 중심 듣기 지도 모형
학습주제
이야기의 내용 이해.
학습자료
교사] ppt 자료
학생] 교과서
학습목표
짧은 이야기를 듣고 내용.. |
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| 윤리학 - 칸트 윤리학 이해
칸트 (Imanuel Kant 1724-1803) : 독일(당시 프로이센공국) 쾨니히스부르크 태생. 쾨니히스부르크 대학에서 철학과 논리학 등을 강의. 근대 과학의 인식과 인간 존엄 사상의 기초를 세운 철학자로 평가됨. 주요 저서로는 ‘순수이성비판’, ‘실천이성비판’, ‘판단력 비판’, ‘도덕형이상학 원론’ 등이 있음.
[ 칸트 윤리학의 이해를 위한 기본개념들 ]
칸트의 유리학은 절.. |
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| ○ 치매노인가족을 위한 방안과 사회복지 서비스
과 목 명
:
클릭 ^^클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^클릭 ^^
○ 목 차
Ⅰ.치매에 대한 이해
1.치매에 대한 이해
1)치매의 개념
2)치매의 종류
3)치매 증상 및 치료
4)치매노인의 현황
Ⅱ.치매노인과 가족에 대한 이해
1.치매노인가족의 현황 및 문제점
1)치매노인가족의 구조적 특성
2)치매.. |
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| 북한 역사의 이해
‘북녘 사람들은 어떻게 살고 있을까’를 읽고
과 목 명
:
클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^
북한 역사의 이해
‘북녘 사람들은 어떻게 살고 있을까’를 읽고
1. 우리가 알고 있는 북녘 사람들
2.실제로 북녘사람들은 어떻게 살고 있을까
3. 그러나 차이점은
4. 북한의 주체사상과 조직활동
5. 북한을 이해하기 위한 우리의 자세
1... |
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| 6)실과-4. 옷 입기와 관리하기 - 옷의 역활과 기능을 이해하고 자신을 표현하기
결재
지도교사
협력교사
( 실 과 )과 교수-학습 과정안
초등학교 6학년 지도교사 :
수 업 일
수업자
단 원
4. 옷 입기와 관리하기
교과서
56~57쪽(25차시)
학습형태
전체학습 - 개별학습 - 모둠학습
수업모형
지식이해중심학습
학습주제
옷의 역할과 기능 이해하고 자신을 표현하기
학습자료
교사]옷차림 사진,PPT
학생.. |
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