전체 (검색결과 약 30,005개 중 2페이지)  [언어지도] 효과적인 말하기 지도 ( 5Pages ) [언어지도] 효과적인 말하기 지도 목 차 1. 말하기 지도의 필요성 2. 말하기의 단계적 훈련안 3. 말하기 지도에 따른 교사의 역할 4. 발표력 부족 유형에 따른 지도 대책 5. 발표력을 높여주는 방법들 6. 마무리 1. 말하기 지도의 필요성 사람은 말을 통하여 자기의 생각을 남에게 전달하며 말을 통하여 남의 생각을 받아들이면서 생활에 필요한 정보를 서로 교환하고 상호간의 이해를 증진하고 인간다.. 리포트 > 사회과학 |  [언어지도] 효과적인 말하기 지도 ( 5Pages ) [언어지도] 효과적인 말하기 지도 목 차 1. 말하기 지도의 필요성 2. 말하기의 단계적 훈련안 3. 말하기 지도에 따른 교사의 역할 4. 발표력 부족 유형에 따른 지도 대책 5. 발표력을 높여주는 방법들 6. 마무리 1. 말하기 지도의 필요성 사람은 말을 통하여 자기의 생각을 남에게 전달하며 말을 통하여 남의 생각을 받아들이면서 생활에 필요한 정보를 서로 교환하고 상호간의 이해를 증진하고 인간다.. 리포트 > 사회과학 |  [학습 지도안] 2)국어-의견이있어요-이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 하기 ( 11Pages ) 2)국어-의견이있어요-이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 하기 국어과 교수학습 지도안 단 원 : 6. 의견이 있어요 본시주제 : 이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 하기 대 상 : 2학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 지도교사 실습부장 교 감 교 장 초등학교 가. 단원명 : 6. 의견이 있어요. (3/4차시) 나. 단원의 개관 이 단원은 설득하기의 기본 방법으로 알맞은 까닭.. 리포트 > 교육학 |  [교수학습 지도안] 2)국어-의견이있어요-이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 하기 ( 11Pages ) 2)국어-의견이있어요-이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 하기 국어과 교수학습 지도안 단 원 : 6. 의견이 있어요 본시주제 : 이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 하기 대 상 : 2학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 지도교사 실습부장 교 감 교 장 초등학교 가. 단원명 : 6. 의견이 있어요. (3/4차시) 나. 단원의 개관 이 단원은 설득하기의 기본 방법으로 알맞은 까닭.. 리포트 > 교육학 |  [학습 지도안] 3)국어-앎의 즐거움-아는 내용을 말할 때와 모르는 내용을 말할 때의 차이점을 알아봅시다.(중안) ( 6Pages ) 3)국어-앎의 즐거움-아는 내용을 말할 때와 모르는 내용을 말할 때의 차이점을 알아봅시다.(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 5. 앎의 즐거움 교과서 (8/21)차시 학습형태 전체학습, 개별학습 수업모형 일반 수업 모형 학습주제 아는 내용을 말할 때와 모르는 내용을 말할 때의 차이점을 알아봅시다. 학습목표 아는 내용을 말할 때와 모르는 내용을 .. 리포트 > 교육학 |  꽃으로도 때리지 말라 내용요약 / 가장 인상깊었던 구절 / 꽃으로도 때리지 말라 느낀점 및 독후감 ( 4Pages ) 꽃으로도 때리지 말라 내용요약 / 가장 인상깊었던 구절 / 꽃으로도 때리지 말라 느낀점 및 독후감 입니다. 저렴한 독후감은 아니지만 그 누구와도 비교불가한 최고 품질의 독후감임을 자부합니다. 1. 꽃으로도 때리지 말라 책 개요 2. 책 내용요약 3. 가장 인상깊었던 구절 4. 느낀점 (독후감) 1. 꽃으로도 때리지 말라 책 개요 “꽃으로도 때리지 말라”는 배우 김혜자가 월드비전과의 만남으로 친선.. 리포트 > 독후감/서평 | 꽃으로도 때리지 말라 서평, 꽃으로도 때리지 말라 감상문, 꽃으로도 때리지 말라 줄거리, 서평, 꽃으로도 때리지 말라 요약, 독후감, 꽃으로도 때리지 말라 독후감, 김혜자, 꽃으로도 때리지 말라  말의 온도 ( 2Pages ) 말의 온도 사람에게 품격이 있다는 말은 들어도 말에 품격이 있다는 말은 이 책에서 처음 알았다.이른바 言品이 그것이다. 내가 지금까지 살아온 동안 내 입에서 흘러나간 말들이 타인에게 꽃이 되기도 하고 날카로운 창이 되기도 한다는 저자의 말에 그만 멈칫했다.경청,공감,협상,침묵 등 24개 키워드를 중심으로 언품에 대해 설명하고 있는데 그 중 ‘긍정’부분에서 더 이상 책장을 넘기기가 힘들었다.아.. 리포트 > 독후감/서평 |  [학습 지도안] 1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 생각을 잘 드러나게 말하는 방법 알기(세안) ( 15Pages ) 1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 생각을 잘 드러나게 말하는 방법 알기(세안) 국 어(말하기·듣기)과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 1학년 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 협력교사 실습부장 교 장 초 등 학 교 1. 단원명 ① 5단원 : 생각을 펼쳐요. 2. 단원의 개관 이 단원은 다른 사람에게 자신의 생각을 분명하게 전달하고, 설득력 있게 표현하는 데 목적이 있다. 말하기는 자신의 생각을 .. 리포트 > 교육학 |  [학습 지도안] 1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 생각이 잘 드러나게 말하기 ( 4Pages ) 1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 생각이 잘 드러나게 말하기 결재 지도교사 협력교사 수 업 일 수업자 단 원 5. 생각을 펼쳐요 교과서 55~57 학습형태 전체 수업모형 문제해결학습 학습주제 생각이 잘 드러나게 말하기 학습자료 교사]MP3파일,PPT, 읽기자료 학생]교과서, 필기도구 학습목표 생각이 잘 드러나게 말할 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학습 단계 학습과정 교사의 발문과 조언 학생의 활동과 예상반.. 리포트 > 교육학 |  [학습 지도안] 1)국어-7. 이야기의 세계 - 말의 빠르기, 높낮이, 강약에 주의하며 말하여야 하는 까닭 ( 7Pages ) 1)국어-7. 이야기의 세계 - 말의 빠르기, 높낮이, 강약에 주의하며 말하여야 하는 까닭 (국어)과 교수-학습 과정안 결재 지도교사 협력교사 수 업 일 수 업 자 단 원 7. 이야기의 세계 교 과 서 93-95쪽 (1/4차시) 학습형태 전체 학습 수업모형 지식 탐구 학습모형 학습주제 말의 빠르기, 높낮이, 강약에 주의하며 말하여야 하는 까닭 학습자료 교사] 동영상, 듣기 CD 자료, PPT, 상황극 대본, 교과서 .. 리포트 > 교육학 |  말의 품격 [독서감상문] ( 4Pages ) 이기주 작가의 [말의 품격]이라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 목차는 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^ 1. 본 도서를 선택한 이유 2. 본 도서의 핵심 주제와 주요 내용 3. 본 도서의 내용중에서 공유하고 싶은 내용 4. 본 도서를 읽고 느낀점 5. 본 도.. 리포트 > 독후감/서평 | 말의 품격, 말의 품격 독서감상문, 이청득심, 과언무언, 언위심성, 대언담담, 비언어 대화  [오타제로 독후감]독이 되는 말 득이 되는 말 ( 3Pages ) 『독이 되는 말 득이 되는 말』의 주요 내용과 함께 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 오타제로 독후감은 오타가 없습니다. 오타제로 독후감은 한글 맞춤법을 준수합니다. 오타제로 독후감은 인터넷 서점 등의 글로 짜깁기하지 않습니다. 오타제로 독후감은 저자의 프로필은 생략하고, 그 자리을 더 중요한 내용으로 채웁니다. 이런 까닭에 오타제로 독후감이 성의있고, 그래서 창의적인 글일 가능.. 리포트 > 독후감/서평 | 독이 되는 말 득이 되, 독이 되는 말, 득이 되는 말, 쓰다 히데키, 니시무라 에스케, 오타제로 독후감, 독이 되는 말 독후감, 득이 되는 말 독후감, 감상문  인문학자 스티브 잡스를 말하다 ( 13Pages ) 인문학자 스티브 잡스를 말하다 줄거리 및 감상문과 느낀점 Creative Business . Self-development 느낀점 .... 리포트 > 경영/경제 |  [학습 지도안] 3)국어-좋은 생각이 있어요-속담에 담긴 뜻을 알고, 이를 활용하여 주장하는 말을 할 수 있다.(세안) ( 8Pages ) 3)국어-좋은 생각이 있어요-속담에 담긴 뜻을 알고, 이를 활용하여 주장하는 말을 할 수 있다.(세안) 교수학습 과정안 수 업 자 지 도 교 사 일 시 지 도 학 급 대상 : 3학년 1반 초 등 학 교 국어과 교수-학습 과정안 1. 단원명 : 6. 좋은 생각이 있어요 2. 단원의 개관 이 단원은 학생들이 일상생활에서 설득력 있게 주장하는 말을 할 때에 속담을 주장의 근거로 활용할 수 있게 하기 위하여 설정.. 리포트 > 교육학 |  엄마의 말 공부 독후감 감상문 서평 이임숙 ( 2Pages ) 책을 읽고 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.^^ 엄마들은 자녀에게 어떤 말을 많이 할까? 대체로 안돼, ~하지마, ~해 라는 식의 말이 아닐까 싶다. 물론 사랑해, 미안해 같은 긍정적인 말도 있지만, 그리 자주 듣는 말은 아닌 것 같다. 말은 단순히 자신의 의사 표현을 위한 수단은 아니다. 그 이상의 의미가 있다.. 리포트 > 독후감/서평 | 엄마의말공부, 엄마의말공부독후감, 엄마의말공부서평 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10