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 효과적인 커뮤니케이션 방법(스킬) ( 6Pages )
효과적인 커뮤니케이션 방법(스킬) 목차 * 효과적인 커뮤니케이션 스킬(방법) Ⅰ. 듣기 1. 진짜듣기와 가짜듣기 2. 적극적으로 듣기 3. 감정이입 4. 듣기를 방해하는 요인 5. 효과적인 듣기 기술 Ⅱ. 자아노출을 적절하게 하라 Ⅲ. 비언어적 메시지 활용 Ⅳ. 언어적 메시지의 활용 1. 을 가능한 줄여서 하라 2. 을 구분, 분류, 단락 지어 하라 3. 논리적으로 하라 효과적인 커뮤니케이션 스..
리포트 > 경영/경제 |
개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 상장(상냥한어린이) ( 1Pages )
제 11 호 상장 제O학년O반 성명:정아름 상냥한 어린이 가까운 사이라고 을 함부로 하지 않고 부모님께는 꼭 높임을 쓰며 대화를 나눌 때는 상대방의 을 귀담아 듣고 밝은 표정으로 상냥하게 하며 좋지 않은 별명으로 기분을 상하게 하지 않으며 듣기 싫어하는 은 삼가고 좋지 않게 빗대어 하지 않으며 상스러운 을 쓰지 않으며 늘 다른 사람의 좋은 점을 찾아 하고 항상 바르고 ..
서식 > 학교서식 |
 [학습 지도안] 2)국어-따뜻한 눈길로-의 재미를 느끼며 ‘다섯 고개 놀이’ 하기(중안) ( 3Pages )
2)국어-따뜻한 눈길로-의 재미를 느끼며 ‘다섯 고개 놀이’ 하기(중안) 국어과 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 2-1 장소 2-1 교생 단 원 7. 따뜻한 눈길로 (듣) 차 시 4/4 교과서 듣 87~91 주 제(제 재) 의 재미를 느끼며 ‘다섯 고개 놀이’ 하기 수업 전략 집단 조직 대집단, 짝 활동 학습 목표 의 재미를 느끼며 ‘다섯 고개 놀이’를 할 수 있다. 수업 모형 문제해결학습모..
리포트 > 교육학 |
 [학습 지도안] 5-2)국어(듣쓰)-3.경험과 상상-이야기를 듣고 생각하거나 느낀점 하기 ( 9Pages )
5-2)국어(듣쓰)-3.경험과 상상-이야기를 듣고 생각하거나 느낀점 하기 국어과 교수학습 지도안 단 원 : 셋째마당. 경험과 상상 본시주제 : 이야기를 듣고 생각하거나 느낀 점 하기 대 상 : 5학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 셋째마당 경험과 상상 나. 단원의 개관 셋째 마당은 문학 감상 및 창작 관련 단원이다. 하기․듣기․쓰..
리포트 > 교육학 |
 [현대사회와 경제 독후감] 그들이 하지 않는 23가지 을 읽고 ( 2Pages )
그들이 하지 않는 23가지 책의 첫 시작은 2008년 금융위기에 대해서 아직 불황이 끝난 것이 아니라며 경고를 하고 있다. 솔직히 하면 나는 서론부터 막히기 시작했다. ‘2008년에 금융위기가 났었나’ 의문을 가질 정도로 나는 아무것도 모르고 있었다. 인터넷에 찾아보니 그것이 서브프라임 모기지 사태와 관련된 것이라는 것을 알았다. 그리고 이러한 위기의 근본은 ‘신자유주의’에 있었다. 신자유주..
리포트 > 독후감/서평 |
 과제중심 모델에서 하는 과제의 종류를 설명하고 각각의 예를 들어보세요 ( 3Pages )
과제중심 모델에서 하는 과제의 종류를 설명하고 각각의 예를 들어보세요. 목차 과제중심 모델에서 하는 과제의 종류를 설명하고 각각의 예를 들어보세요. I. 일반적 과제(일반적 과업) II. 조작적 과제(구체적 과업) * 참고문헌 ...
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 나의 권리를 한다[독후감] ( 2Pages )
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리포트 > 독후감/서평 |
 언어 커뮤니케이션의 문화적 차이 ( 18Pages )
언어 커뮤니케이션의 문화적 차이 목차 * 언어 커뮤니케이션의 문화적 차이 Ⅰ. 상호 작용 규칙에 따른 분류법 1. 언제 을 할 수 있는가? 2. 누가 을 할 수 있는가? 3. 얼마나 해야 하나? 4. 무엇을 해야 하나? 5. 어떻게 해야 하나? 6. 경청 방법 7. 억양 8. 의 속도와 멈추기 Ⅱ. 해석 규칙에 따른 분류법 1. 의미 2. 문화적 정체성 * 참고문헌 ...이하 생략(미리보기 참조)
리포트 > 인문/어학 |
개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 장하준이 하지 않은 23가지를 읽고 ( 12Pages )
도입, 요약, 결어로 구분하여 도입은 환기 차원의 글, 책 전체 개략 등을 담고 있습니다. 요약에서는 책의 내용을 바탕으로 장하준과 이 책의 주장을 비교, 정리하였습니다. 마지막 결어에서는 책을 읽은 후의 개인적인 생각과 느낌을 적었습니다. 도입 요약 결어 장하준이 하지 않은 23가지를 읽고 도입 책 제목에서 나타나듯이 이 책은 장하준의 『그들이 하지 않는 23가지』에 대한 반론적 성..
리포트 > 독후감/서평 |
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 어떻게 할 것인가 독후감 ( 2Pages )
어떻게 할 것인가를 읽고 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다. 사람들을 설득하기 위해서는 무엇보다 내용이 중요하다. 그러나 상대를 효율적으로 설득하기 위해서는 내용 못지않게 그 내용을 포장하는 것도 중요하다. 예쁘게 포장된 음식이 더 맛있어 보이듯이, 같은 이라도 어떻게 포장해서 전달하느냐에 따라..
리포트 > 독후감/서평 |
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 마케팅 프로모션 - 의 힘 ( 3Pages )
의 힘 the Power of Words 실제로 많은 기업들이 즐겨 채택하고 있는 입소문 전략
비지니스 > 컨설팅/마케팅 |
 공정무역, 히라야의 눈물을 읽고 ( 2Pages )
[히라야의 선물] 커피, 이제는 우리의 생활과 뗄레야 뗄 수 없는 음료가 되었다. 집안에 한 두 종류씩은 커피 믹스를 사다 놓고, 가까운 편의점에만 가 봐도 수십 종의 캔 커피가 진열되어 있다. 서울의 번화가를 걷다 보면, 좌 우 거리로 두 집 걸러 한집은 커피를 파는 카페가 자리를 차지하고 있다. 원래 패스트푸드를 팔았던 맥도날드나, 베이커리인 파리바게트도 커피 사업에 뛰어들어 맥 카페, ..
리포트 > 독후감/서평 |
 [성경개론 독후감] 박영덕의 차마 신이 없다고 하기 전에 을 읽고 ( 4Pages )
성경개론 박영덕, 『차마 신이 없다고 하기 전에』 이번 과제에 제시된 6권의 책 중 어떤 책을 읽고 독후감을 쓸지 아직 결정하지 못한 채 동네 도서관에 갔다. 그 중 몇 권은 이미 대출된 관계로 빌리지 못하고 남아 있는 책 중에 ‘차마 신이 없다고 하기 전에’라는 책을 대출받아 왔다. 이 책을 고른 이유는 내가 무신론자이기 때문이기도 하다. 항상 종교에 대한 얘기를 할 때 ‘신이 어디있냐’라는..
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 [학습 지도안] 3)국어-이야기의 세계-의 빠르기, 높낮이, 강약에 주의하며 하기(세안) ( 17Pages )
3)국어-이야기의 세계-의 빠르기, 높낮이, 강약에 주의하며 하기(세안) 목 차 Ⅰ 수업선정의 이유 2 Ⅱ 단원의 지도 계획 3~5 가. 단원의 개관………3 나. 단원명 ………3 다. 단원 학습의 계열 ………3 라. 단원의 학습 목표 및 성취기준 ………4 마. 단원 주요 학습 내용 및 활동………4 바. 본 차시 학습 활동 및 주요 학습 요소………4 사. 단원 평가 중점 ………5 아. 단원 지도상 유의점 ………5 Ⅲ 본시 학습활
리포트 > 교육학 |
 에티켓에 대해 ( 4Pages )
1. 은 가려서 한다. 에티켓에는 반드시 (언어)이 따른다. ‘그런 은 안 했으면 좋았을 것을․․․’ 하고 후회한 경험이 누구에게나 있을 것이다. 이란 이렇듯 어려운 것이다. 따라서 경솔하게 을 함부로 한는 것은 자기 자신에게 큰 마이너스가 된다. 의 에티켓에는 여러 가지가 있으나 가정 명심할 것은 을 가려서 한다는 것이다. 즉, 하기 전에 한번 속으로 되풀이해 보고 나서 한다면..
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사회과학
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