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 으로도 때리지 라 독후감 - 으로도 때리지 줄거리 요약 및 기억에 남는 내용과 나의생각과 으로도 때리지 라 읽고 느낀점 ( 5Pages )
으로도 때리지 줄거리 요약 및 기억에 남는 내용과 나의생각과 으로도 때리지 라 읽고 느낀점에 대해 서술한 독후감 입니다. 독후감의 방향성과 내용에 대해 교수님에게 창의적이라는 칭찬을 들었던 기억이 납니다. 참고하신다면 생각을 많이 해보았다고 칭찬 받을수있을거라 생각합니다. 1. 으로도 때리지 라 책 소개 2. 핵심 줄거리 요약 3. 가장 기억에 남는 내용과 나의생각 4. 내..
리포트 > 독후감/서평 |
서평, 꽃으로도 때리지 말라 서평, 꽃으로도 때리지 말라 감상문, 꽃으로도 때리지 말라 줄거리, 꽃으로도 때리지 말라 요약, 독후감, 꽃으로도 때리지 말라 독후감, 김혜자, 꽃으로도 때리지 말라
 영화감상문 - 데이지 을 보고 ( 5Pages )
contents - 데이지를 찾아서. - 데이지의 줄거리. - 영화 속의 데이지. - 데이지와 specialty. - 을 이해하고 보는 영화. 숨겨진 사랑. 을 소재로 하는 영화. 이번 영화를 선택하는 주제이다. 을 소재로 하기에 대부분이 슬픈 결의 사랑 이야기이다. 왜 은 슬픈 결의 사랑 이야기 일까 처음 이번 REPORT의 주제를 받았을 때는 그저 그러려니 했다. 하지만 나는 영화를 선택하는 것에..
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 이효석의화분花粉 ( 3Pages )
화분(花粉) 지은이 이효석 (1907~1942) 1928년 단편 <도시와 유령>을 《조선지광》에 발표하여 문단에 등장. 한때는 동반자 작가의 입장에서 작품활동을 했으나 그 후 예술적 가치를 추구하는 쪽으로 방향을 바꾸었다. 구인회에 관계하기도 했다. 대표작 <돈>(1933), 《조선문학》, <메밀 필 무렵>(1936)《조광》, <화분>, <벽공무한> 등. 이효석의 작품 세계 ① 초기 - 동반자 작가 시절, 반도시적, ..
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인문, 어학
 양귀자 발표 템플릿 ( 35Pages )
나는 소망한다 내게 금지된 것을 목차 1. 양귀자 작가 연보 2. 작가의 작품 세계 특징 3. 주요 작품 분석 -원미동 사람들 -숨은 -모순 4. 작품 분석 -작품의 줄거리 -구성 -인물의 특징 -갈등관계 -시점 -표현적 특징(문체) -문학사적 의의-페미니즘 문학적 특징 5. 문단의 평가 -긍정적 평가 -부정적 평가 6. 종합적 평가 1. 양귀자 작가 연보 1955년 전라북도 전주 출생 1978년 《 다..
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 랩걸 독후감 - 랩걸 목차별 줄거리 요약과 가장 인상깊었던 구절 및 읽고나서 느낀점 ( 7Pages )
랩걸 목차별 줄거리 요약과 가장 인상깊었던 구절 및 읽고나서 느낀점에 대해 서술한 독후감 입니다. 독후감의 방향성과 내용에 대해 교수님에게 창의적이라는 칭찬을 들었던 기억이 납니다. 참고하신다면 생각을 많이 해보았다고 칭찬 받을수있을거라 생각합니다. 1. 랩걸 책소개 2. 랩걸 목차별 줄거리 요약 (1) 1부 줄거리 요약 - 뿌리와 이파리 (2) 2부 줄거리 요약 - 나무와 옹이 (3) 3부 줄거리 요..
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 으로도 때리지 라 내용요약 / 가장 인상깊었던 구절 / 으로도 때리지 라 느낀점 및 독후감 ( 4Pages )
으로도 때리지 라 내용요약 / 가장 인상깊었던 구절 / 으로도 때리지 라 느낀점 및 독후감 입니다. 저렴한 독후감은 아니지만 그 누구와도 비교불가한 최고 품질의 독후감임을 자부합니다. 1. 으로도 때리지 라 책 개요 2. 책 내용요약 3. 가장 인상깊었던 구절 4. 느낀점 (독후감) 1. 으로도 때리지 라 책 개요 “으로도 때리지 라”는 배우 김혜자가 월드비전과의 만남으로 친선..
리포트 > 독후감/서평 |
꽃으로도 때리지 말라 서평, 꽃으로도 때리지 말라 감상문, 꽃으로도 때리지 말라 줄거리, 서평, 꽃으로도 때리지 말라 요약, 독후감, 꽃으로도 때리지 말라 독후감, 김혜자, 꽃으로도 때리지 말라
 [학습 지도안] 1)슬기로운생활-5. 자연과 함께해요 - 여름철에 볼 수 있는 과 열매 ( 6Pages )
1)슬기로운생활-5. 자연과 함께해요 - 여름철에 볼 수 있는 과 열매 결재 지도교사 협력교사 슬기로운 생활과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 5. 자연과 함께해요 교과서 66~67쪽 (4/6)차시 학습형태 전체학습, 모둠학습 수업모형 탐구학습모형 학습주제 여름철에 볼 수 있는 과 열매 학습자료 교사] 실물 화상기, 실물자료(토마토, 참외, 오 이, 포도,고추,..
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 [학습 지도안] 1)슬생-자연과함께해요-여름철에 많이 볼 수 있는 과 열매의 생김새와 특징을 알 수 있다.(약안) ( 2Pages )
1)슬생-자연과함께해요-여름철에 많이 볼 수 있는 과 열매의 생김새와 특징을 알 수 있다.(약안) 여름철에 많이 볼 수 있는 (과 열매)의 생김새와 특징을 알 수 있다. 학년 1학년 교과 슬기로운생활 교실 1학년 2반 단원 5. 자연과 함께해요 (교과서 66~67쪽) 제재 친구와 사이좋게 지내는 방법 차시 4/6 학습목표 여름철에 많이 볼 수 있는 과 열매의 생김새와 특징을 알 수 있다. 학습집단 전체(..
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 아동음악과동작(전래동요- 우리집에 왜 왔니, 동요- 햇볕은 쨍쨍, 손유희-둥근해가 떴습니다) ( 3Pages )
나와 유치원 주제 친구 목표 *친구와 친밀감을 높인다. *협동심을 배운다. 가사 우리 집에 왜 왔니 왜 왔니 왜 왔니 찾으러 왔단다 왔단다 왔단다 무슨 을 찾으러 왔느냐 왔느냐 을 찾으러 왔단다 왔단다 가위 바위 보 가위 바위 보 가위 바위 보 야 우리 집에 왜 왔니 왜 왔니 왜 왔니 찾으러 왔단다 왔단다 왔단다 무슨 을 찾으러 왔느냐 왔느냐 을 찾으러 왔단다 왔단다 가..
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 [영아의 언어발달습득] 명명폭발기의 특징 ( 3Pages )
[영아의 언어발달습득] 명명폭발기의 특징 대개의 영아들이 이시기에 약 50개의 단어를 습득하였고, 30개월이 되면 평균 총 600단어를 습득한다. 학령기까지 계속하여 두 시간에 한 단어를 습득하는 속도로 언어를 습득한다. 그렇다면 이러한 폭발적 어휘 습득은 어떻게 가능한 것일까? 예를 들어, 18개월 된 아기를 안고 엄마가 을 가리키며 "이야, !"이라고 이야기 할 때, 엄마가 하는 것인..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [일본문화론] 화려하지만 슬픈 이름 ‘게이샤’와 하는 ‘기생’의 문화비교 ( 5Pages )
[일본문화론] 화려하지만 슬픈 이름 ‘게이샤’와 하는 ‘기생’의 문화비교 목 차 Ⅰ. 일본의 게이샤(芸者) 1. 게이샤(芸者)는 누구인가 2. 게이샤(芸者)의 역사 3. 게이샤(芸者)의 생활 4. 게이샤(芸者)의 외관 Ⅱ. 한국의 기생(妓生) [참고 문헌] Ⅰ. 일본의 게이샤(芸者) 1. 게이샤(芸者)는 누구인가 게이샤란 본래 어느 한 방면에 뛰어난 사람을 가리키는 이었다. 처음에는 꽂이나 다도와 같은..
리포트 > 사회과학 |
 이야기나누기 활동계획안 ( 4Pages )
방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다. 다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다. 꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!!!! 과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^ 활동목표 * 봄에 피는 들에 대해 알아보고 봄을 자세히 탐색해본다. * 사진 자료를 보며 탐색한 봄의 색과 모양에 대해 이야기해본..
리포트 > 교육학 |
이야기 나누기 활동 계획안, 수업지도안, 유아교육
 [가족복지론] 가정폭력[아내구타]이 가정 구성원에게 미치는 영향 ( 23Pages )
가정폭력(아내구타)이 가정 구성원에게 미치는 영향 - 아내 구타에 의한 “ 흔들리는 가정 ” - --- 저는 오늘 을 받았어요 - 피해 여성이 피해여성에게 주는 편지 저는 오늘 을 받았어요 제 생일이거나 무슨 다른 특별한 날이 아니었어요 우리는 지난밤 처음으로 다툼을 했지요 그리고 그는 잔인한 들을 많이 해서 제 가슴을 아주 아프게 했어요 그가 미안해 하는 것도, 한 그대로를 뜻하지 않는..
리포트 > 생활/환경 |
 [독후감]타샤 튜더 할머니에게 ( 2Pages )
타샤 튜더 할머니에게 안녕하세요 인사드립니다. 저는 한국에 사는 양민지입니다. 지금 한국은 여름이에요. 무엇 때문에 날씨가 토라졌는지 화를 내는 듯 으르렁거리는가 하면 닭똥 같은 눈물을 뚝뚝 떨어뜨리네요. 이럴 때에는 낮잠을 자는 게 좋아요. 비가 쏟아지는 소리를 듣고 있으면 무척 편하고 포근하답니다. 제가 좋아하는 소리 중 하나에요. 할머니는 어떤 소리를 좋아하시나요 할머니, 30만 평이..
리포트 > 독후감/서평 |
 [창작과 글쓰기 ‘문학이란 무엇인가 ] 그늘 속에서 문학의 은 핀다 - 김응교 그늘 ( 2Pages )
창작과 글쓰기 ‘문학이란 무엇인가’ 그늘 속에서 문학의 은 핀다. 김응교『그늘』 문학이란 무엇인가에 대한 물음은 단지 그대로 문학의 의미에 대해 묻고자 하는 것이 아니다. 이 물음에는 ‘문학이란’ 앞에 ‘진정한’ 이라는 수식어가 생략되어져 있다. 다시 한 번 묻는다, 진정한 문학이란 무엇인가. 김응교의 『그늘』에는 그 물음에 대한 하나의 답을 제시하고 있다. 저자는 진정한 문학에는 ‘문
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