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(검색결과 약 19,344개 중 2페이지)
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| 가치관의 개념과 가치관 갈등
I. 가치관의 개념
가치관은 무엇이 옳고, 좋으며, 바람직한가에 대한 개인적 생각이 담긴 판단요소가 포함되어 있다.
가치관은 내용과 강도로서 표시된다. 가치의 내용은 어떤 행위 또는 존재의 상태에 대한 가치를 말한다. 이러한 가치의 내용은 수없이 많이 존재한다. 가치의 강도는 그 행위나 존재 상태를 상대적으로 얼마나 중요한가 하는 판단이다.
우리가 어떤 개인의 .. |
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| 사회복지실천의 가치와 윤리
(1) 윤리의 정의
1) 어떤 행동에 대한 옳고 그름을 나타내는 판단 기준
2) 인간이 마땅히 행하거나 지켜야 하는 도리
3) 사회복지사가 반드시 지켜야 하는 행동 원칙이나 지침
(2) 윤리의 출현
1970년대에 들어서 사회복지실천의 윤리가 본격적으로 논의되기 시작하였다.
(3) 가치와 윤리와의 관계
1) 윤리 → 무엇이 맞고 옳은가
가치 → 무엇이 좋고 바람직한가
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| 사회복지 프로그램 평가의 정의와 필요성
1. 평가의 정의
평가란 사전적으로는 "사물 또는 그 속성에 대한 가치판단"을 의미한. 어떤 사물 혹은 그 속성에 대한 가치판단을 하기 위해서는 반드시 판단의 준거 또는 표준이 존재해야 한다.
프로그램 평가에 대한 합의된 개념은 없으나 대체로 유사한 개념들이 제시되고 있다. 우수명(2005: 201-202)은 프로그램 평가의 개념에서 찾을 수 있는 공통점을 다음.. |
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| [사회복지기관 평가] 평가의 정의, 사회복지시설 평가의 실시배경과 의의
I. 평가의 정의
평가(Evaluation)의 사전적 정의는 "사물 또는 그 속성에 대한 가치판단"을 의미한다. 어떤 사물 혹은 그 속성에 대한 가치판단을 하자면 반드시 판단의 준거(Criteria) 또는 표준(Standard)이 존재해야 한다.
따라서 사회복지에서의 평가란 사회복지 프로그램 혹은 기관의 계획, 수행, 활용 등 포괄적인 활동들을 .. |
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| 4)도덕-가상 공간(인터넷)에서 어떻게 행동하는 것이 옳은지 바르게 판단(가치분석모형) (세안)
( 도덕 )과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
4학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
협력교사
실습부장
교 감
초 등 학 교
1. 단원 및 주제
단원
2. 나는 멋있는 누리꾼
주제
② 어떻게 해야하지
2. 단원의 개관
▶지도 요소 설정의 취지 및 지도의 핵심
▶지도요소의 도덕 교육적
이론 배경
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| 4)국어-6. 의견을 나누어요 - 의견의 적절성 판단하기
결재
지도교사
협력교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6.의견을 나누어요.
교과서
120-121( 10 / 12 )차시
학습형태
개별, 전체
수업모형
가치탐구 학습모형
학습주제
의견의 적절성 판단하기
학습자료
교사]동영상, ppt자료,활동지
학생]
학습목표
글쓴이의 의견이 적절한지 생각하며 글을 읽어.. |
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| 사회복지프로그램의 평가의 목적과 기준
I. 평가의 목적
사회복지조직은 프로그램 운영과 관련하여 책임성가 효과성에 관한 내용을 명확히 제시해야 하는데, 이는 평가를 통해서 확인된다고 할 수 있다. 평가란 사전적으로는 '사물 또는 그 속성에 대한 가치판단'을 의미한다. 어떤 사물 혹은 그 속성에 대한 가치판단을 하기 위해서는 반드시 판단의 준거 또는 표준이 존재해야 한다.
평가는 합리적인 의.. |
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| 사회복지실천에서 사회복지사 윤리의 중요성을 설명하고 토론해 주세요.
윤리는 무엇이 맞고 옳은가(right and correct)에 대한 행동 규범으로 가치에 대하여 기준을 제공한다.
즉 윤리와 가치의 차이는 가치가 인간의 생각에 머무는 하나의 가정인 반면에 윤리란 판단에 따른 행동으로 규범적인 기준에 따라 행동의 수정이 필요할 수 있다. 일반적으로 윤리는 실천적 행위에 대해 옳다, 틀리다의 판단을 .. |
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| 미술비평의 개념과 교육적 의의
미술비평의 개념
< 우리말 큰 사전 >
‘비평’- 사물의 선악, 시비, 미추 등을 분석 논란함.
‘비판’- 비평하여 판정함.
작품 따위를 평가, 검토하여 그릇됨을 밝혀내는 일
사물을 분석하여 그 각각의 의미, 가치를 인정하여 전체 뜻과의 관계를 밝히고 그
존재의 논리적 기초를 밝히는 일
＊비평이란 용어를 처음 사용한 이는 포프 Alexander Pope, 1688-1744의 [비평.. |
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| 『현대인의 유교읽기 - 유교의 의리관』
1. 의리의 의미
의리의 ‘의(義)’는 매우 다양한 의미를 포함하고 있다. 오늘날 ‘義’자에는 ①현실에 마땅하게 행동함(宣),②현실에 올바르게 행동함(善), ③마땅함과 올바름으로 구체화된 모습(儀), ④마땅합과 올바름의 원리, ⑤남과 골육과 같은 관계를 맺음, ⑥글자의 뜻 등을 담고 있다.
이러한‘의(義)’의 의미를 좁혀 본다면 현실에서 ‘마땅함’을 추구하는 사 |
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| 콜버그
도덕성발달이론
-목차-
1. 콜버그 도덕성 발달이론의 내용과 특성
2. 콜버그 도덕성 발달이론의 단계
3. 콜버그 도덕성발달이론의 한계점
4. 콜버그 도덕성발달이론의 비평
5. 결론 및 시사점
1. 콜버그 도덕성 발달이론의 내용과 특성
콜버그의 도덕성 발달단계이론은 피아제의 도덕성발달이론 (피아제는 도덕성이 타율적 단계에서 자율적 단계로 발달한다고 주장한다. 타율적 도덕성 단계.. |
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| 알기 쉽고 이해하기 쉽게 정리하였습니다.
잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
범주를 벗어난다면? 육체는 물론 가치관, 사상에 이르기 까지 나와는 전혀 다른 개체들이 이 세계를 구성하고 있다. 따라서 사회는 개인의 서로 다른 가치관이 충돌하고 상이한 욕망들이 넘쳐나는 무질서로 인한 혼돈 상태를 막기 위한 판단기준을 필요로 한다. 마이클 샌델은 도덕적 가치판단을 강조한다. 반면 돈이라는 시.. |
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| 양심의 자유
기본권의 이해
양심의 자유의 내용
REVIEW
2교시 학습목표
수업개요
1교시
2교시
3교시
재산권의 보장
양심의 자유
학문의 자유
종교의 자유의 내용
학습내용
1. 양심의 자유
(1) 의의
엄밀한 의미에 있어서 양심은
… 측면의 사고를 가리키고,
사상은 … 측면의 사고를 가리키는 것이지만
정신적 자유권
우리 헌법상 사상의 자유를 보장하는 규정을
별도로 두지 않은 까닭은
이.. |
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| [가족개입기법] 재명명기법
재명명기법은 가족원 사이에 믿고 있는 부정적인 의미를 긍정적인 의미로 변화시키는 것으로 사회복지사가 늘 사용하는 기법이다. 아들러학파의 치료과제의 하나는 마이너스를 플러스로 바꾸는 것이다.
사실을 변화시키지 않으면서 기존의 사고와 판단의 준거틀을 바꾸어 사건의 의미나 가치판단에 변화를 가져오도록 한다.
치료자는 가족의 언어 ․ 세계관 ․ 문제해결방법을 관.. |
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종교란 ( 12Pages ) |
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| 엘리아데, 암스트롱에게 묻다. “종교란”
『영원회귀의 신화』와『축의 시대』를 통한 종교의식의 변화
하루에도 종교라는 말을 수도 없이 접하고, 이를 바탕으로 종교에 대한 무의식적인 생각이 고정되어간다. 이제까지 종교는 인문과학적으로 설명되어지는 피상적이거나 아니면 믿음이라는 불가침적인 영역으로 이루어진 현상적인 세계라고 판단하였고, 이를 바탕으로 유의한 개인의 발전을 이끌 수 있지만 |
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