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(검색결과 약 6,690개 중 18페이지)
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| 6-1)국어-문학의 향기-시를 이야기로 바꾸어 쓰는 방법 알기
국어과 교수 - 학습 과정안
단 원
7. 문학의 향기 (1/6)
학습주제
시를 이야기로 바꾸어 쓰는 방법 알기
일 시
장 소
대 상
수 업 자
수업교생
지도교사
학년부장
교감
O O 초 등 학 교
Ⅰ.
단원의 개관
1. 단원 소개
이 단원은 문학에서 갈래의 특성을 파악한 뒤, 내 생각이나 느낌을 효과적으로 표현하는 활동을 중심으로 하였다. 표.. |
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| 상대방의 이야기를 관심 있게 들으며 상대방이 하는 이야기를 듣고 자신이 알고 있는 관련 내용을 이야기할 수 있다. 자신이 이룬 것들에 대한 자긍심을 느끼고 스스로 해결하는 것에 대해 뿌듯함을 느낀다. 다른 사람을 존중하는 만큼 자기 스스로도 존중받아야할 존재임을 인식하고 스스로 존중하며 자존감 높은 생활을 하며 어린이집 생활을 이어갈 수 있다. |
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| *펠트를 사용해 이야기 만들기
개요
펠트판은 흔히 검은색의 펠트천으로 보드지 같은 재료이다. 인물들이나 장면, 소품들은 이야기의 주제에 따라 다양할 수 있다. 이런 소품들은 냉장고에 붙는 자석처럼 펠트판에 붙는다.
이 놀이는 이야기로 만드는 사람과 듣는 사람들이 폭넓게 상호작용하고 참여하도록 한다. 팰트 등장인물들은 이야기의 진행에 따라 바꿀 수도 있고 없앨 수도 있다.
이론적 근.. |
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| 방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다.
꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!!!!
과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^
활동자료
* 봄철 날씨에 대한 플래시 자료(꽃샘추위로 감기 환자 급증, 황사 피해),
* 봄철을 건강하게 지내기 위한 방법에 대한 플래시 .. |
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| 영화 이야기
1.영화 감상법
⑴자료에 대해 적절한 정보를 사용하지만 지나치게 의존하지 않는다.
⑵거듭보기를 하라.
첫번째 감상은 극히 일상적인 태도로 임하는데. 이 때 관심을 기울이는 사항은 작품의 구성관계나 전체적인 정서효과, 그리고 중심이 되는 개념이나 테마 등이다.
두 번째 감상에서는 작가가 무엇을 이야기 하려고 했나 하는 관점을 떠나 영화 작가가 그 무엇을 어떻게 그리고 왜 그렇게 표.. |
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| 채만식의 소설 논 이야기 감상
한국 풍자 소설의 일인자인 채만식의 논 이야기는 동학란, 한일 강점기, 8·15 광복 직후까지의 시간 동안 군산 부근의 농촌을 배경으로 근대사 속의 농민과 땅, 그리고 국가의 관계를 통하여 국가 농업 정책(토지)에 대한 비판 의식. 농민이 토지를 온당하게 지닐 수 없는 현실에 대한 비판과 농민의 우직한 기대 심리를 효과적으로 풍자한 소설이다.
소설의 줄거리를 살펴.. |
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| 돈에 대한 재미있는 철학 이야기
Ⅰ. 돈의 개념정리
돈이란 재화 축적의 목적물로 삼기 위하여 금속이나 종이로 만들어져 사회에 유통되는 물건을 말하며 화폐, 전폐(錢幣), 전화(錢貨) 등으로 부른다. 이는 국어 사전적인 의미로서의 돈의 정의이지만 막상 우리에게 돈이 머냐고 하면 정확하게 인식하고 있는 사람들은 드물 것이다. 돈이란 것을 위하여 우리는 일상생활에서 숱한 사연과 사건을 접하게 된다.. |
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| 생애사 연구 방법론
1. 생애사의 본질
지나온 자기의 삶을 다른 사람에게 이야기한 것을 기록한 생애사(life history)는 상호관련된 세 가지 특성을 가지고 있다. 생애사는 하나의 서술이며, 과거와 현재와 미래라는 시간을 담고 있으며, 주관적인 관점을 보여준다(Yoo 1993). 사건을 말하는 방식의 하나인 서술(narrative)은 이야기(story), 담론(discourse), 이야기하기(telling) 등으로 구성된다. 이야.. |
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| 이재범 저자의 [1분 과학 (세상에서 가장 놀라운 꿀잼 과학 이야기)]이라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 목차는 도서 선택이유, 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^
1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 주요 내용
3. 본 도서의 내용중에서 공유하고 싶은 내용
4. 본 도서를 읽고 .. |
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| 6-2)읽기-3.삶의 무늬-인물이 추구하는 삶을 이해하며 이야기를 읽는 것이 중요한 까닭
국어과 교수학습 지도안
단 원 : 3. 삶의 무늬
본시주제 : 인물이 추구하는 삶을 이해하며 이야기를 읽는 것이 중요한 까닭을 알 수 있다.
대 상 : 6학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
( 국어 )과 교수-학습 과정안
가. 단원명 : 3. 삶의 무늬
(1) 따뜻한 마음
나.. |
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| 3)국어-7. 이야기의 세계 - 이야기의 흐름에 따라 등장인물의 말투가 어떻게 변하였는지 알아보기(세안)
( 국어 )과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
3학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
협력교사
실습부장
교 장
초 등 학 교
[ 목 차 ]
Ⅰ 수업을 선택하며...
Ⅱ 수업 개요
01. 단원명
02. 단원의 개관
03. 단원의 목표
04. 단원의 학습 계열
05. 단원의 지도 계획
06. 지도상의 유의.. |
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| 스무살에 알았더라면 좋았을 것들을 읽고
맨 처음 이 책을 읽었을 때는 그냥 다른 자기개발서처럼 혁신적인 생각을 하라, 기회는 준비된 자에게만 찾아온다, 용기를 가져라 등등 이런 진부한 이야기만 늘어놓아서 뻔한 이야기 같다고 생각했지만 그래도 사례를 많이 들어서 그나마 읽은 만 했던 책이었다.
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| 베스트 프리젠터가 되려면!
'나를 가장 잘 표현하는 사람이 성공한다'(윤치영 지음)에서
*** 사람들의 관심을 끄는 이야기는 특징이 있다 ***
사람들이 관심있게 듣는 이야기가 있고, 들으면서 지루해하는 이야기가 있다. 과연 어떤것이 사람들의 관심을 끌 수 있는 이야기일까
1. 독창적인 것 : 그 사람이 아니면 들을 수 없는 특이한 체험같은 것이 관심을 끈다.
2. 새로운 것 : 큰 사건이 나면 신문이 .. |
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| 이 책은 신화(myth)와 경제학(economics)을 결합시켜 미토노믹스(mythonomics)라는 새로운 용어로 어렵고 딱딱해 보이는 경제학의 원리, 용어와 경제 현실을 우리에게 친숙한 그리스 신화의 내용으로 풀어본 것이다.
지은이는 매일경제TV 기자로 한국은행 등을 출입했다. “하루는 귀가했더니 어머니가 ‘콜 금리가 뭐니’라고 물으셨다. 콜금리는 은행 간 거래 금리로 금리의 기준이라는 내 설명에 어머니.. |
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| 6)국어-문학의 향기-이야기를 희곡으로 바꾸어 쓰기
국어과(듣기․말하기․쓰기)
교수학습 과정안
단 원
7. 문학의 향기
주 제
(차시)
이야기를 희곡으로 바꾸어 쓰기
일 시
장 소
결 재
지도교사
실습부장
교 감
교 장
초 등 학 교
Ⅰ. 단원의 안내
1
단원명 : 7. 문학의 향기
2
단원의 개관
가. 교재관
본 단원은 문학에서 갈래의 특성을 파악한 뒤, 내 생각이나 느낌을 효과적으로 표현하는 활동.. |
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