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 [학습 지도안] 5)음악-2. 음악의 이해 - 장조와 단조 주는 느낌의 차이 이해하기 ( 4Pages )
5)음악-2. 음악의 이해 - 장조와 단조 주는 느낌의 차이 이해하기 결재 지도교사 협력교사 ( 음악 )과 교수-학습 과정안 초등학교 5학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 2. 음악의 이해 교과서 음악 30쪽 (1 /2 )차시 학습형태 전체학습, 모둠학습 수업모형 이해 중심 수업 모형 학습주제 장조와 단조 주는 느낌의 차이 이해하기 학습자료 교사]PPT,음악파일 학생]교과서 학습목표 장조와 단조..
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 [학습 지도안] 3)체육-1. 건강 생활의 첫걸음 - 몸의 바른자세 익히기 ( 5Pages )
3)체육-1. 건강 생활의 첫걸음 - 몸의 바른자세 익히기 결재 지도교사 협력교사 ( 체육 )과 교수-학습 과정안 초등학교 3 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 1.건강 생활의 첫걸음 교과서 98~99 ( 2 / 7 )차시 학습형태 전체학습, 개별학습 수업모형 보건중심 수업모형 학습주제 몸의 바른 자세를 익히기 학습자료 교사]척추측만증 동영상, 박지성 척추 123체조 학생]교과서 학습목표 일상적인 신..
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 음악의서사적기능과그의미 ( 22Pages )
음악의 서사적 기능과 그 의미* - [구운몽]과 [옥루몽]을 중심으로 - 1. 서론 고전소설은 작품의 유통이나 내용상에서 음악과1)1) 고전소설에서 활용되는 음악은 크게 성악과 기악으로 대별할 수 있다. 성악은 삽입가요로 개입된 것을 들수 있고, 기악은 현악․관악․타악기 등이 서사구성의 인자로 활용된 경우를 들수 있다. 성악은 주로 그 창유통 과정에서 청중들의 정서환기에 도움을 줄수 있지만, 기..
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 사랑에 대해서 ( 4Pages )
1. 도입 인간이 창출한 문화, 예를 들면 음악이나 문학작품에서부터 영화나 TV드라마에 이르기까지, 장 많이 다루어지는 것이 사랑에 관련된 것이다. 사랑에 대한 설레임을 노래하거나, 이루지 못한 사랑에 대한 안타까움, 실연에 대한 아픔 등을 표현한 대중가요나 시, 소설, 영화, TV드라마까지 그 범주도 다양하다. 그 만큼 사랑이란 우리 인간사에서는 중요한 테마이며, 관심사인 것이다. 누구나 ..
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사회과학
 [학습 지도안] 5)실과-1. 나의 성장과 족 - 정의 일과 족원의 역활 ( 4Pages )
5)실과-1. 나의 성장과 족 - 정의 일과 족원의 역활 결재 지도교사 협력교사 ( 실과 )과 교수-학습 과정안 초등학교 5학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 1.나의 성장과 족 교과서 실과 16~19(3/ 8)차시 학습형태 전체학습, 개별학습 수업모형 반응중심학습모형 학습주제 정의 일과 족원의 역할 학습자료 교사]ppt자료, 학습지, 질문지통 학생]교과서 학습목표 정의 여러 지 일을 ..
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 [학습 지도안] 6)실과-4. 옷 입기와 관리하기 - 옷관리의 필요성과 옷 관리를 위한 일반적인 관리 방법 알기 ( 3Pages )
6)실과-4. 옷 입기와 관리하기 - 옷관리의 필요성과 옷 관리를 위한 일반적인 관리 방법 알기 결재 지도교사 협력교사 ( 실과 )과 교수-학습 과정안 초등학교 6학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 4. 옷 입기와 관리하기 교과서 61 ( 29/34 )차시 학습형태 전체학습 수업모형 지식이해 중심 학습 모형 학습주제 옷 관리의 필요성과 옷 관리를 위한 일반적인 관리 방법 알기 학습자료 교사] 일상의..
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 대중문화의 성립과 의미 영역 ( 3Pages )
대중문화의 성립과 의미 영역 1. 대중문화 개요 대중문화의 사전적 정의는 대중사회를 기반으로 성립되는 문화이다. 영어의 ‘mass culture’에 해당하는 이 용어는 현대 문화상황의 핵심을 건드린다고 볼 수 있다. 상황은 단추만 하나 누르면 외모, 부, 지위, 지성 등과 상관없이 다채로운 문화산물들이 우리에게 쏟아져 들어오는 상황, 즉 언제 어디서고 우리 원하기만 하면 접근할 수 있는 숱한 문화산..
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 신한류 K-POP의 현황과 K-POP의 성공요인 ( 11Pages )
본 자료는 한류의 발생과 신한류 K-POP의 유래 및 특성에 대해 정리하였으며, 新 한류 K-POP의 현황을 한류 1기, 한류 2기, 한류 3기 등 3지로 구분하여 서술하였음. 또한, K-POP의 성공요인과 한계점 및 장애요인 등 최근 신한류에 대한 핵심적 내용을 체계적으로 설명한 자료임 Ⅰ. 한류의 발생과 新 한류 K-POP Ⅱ. 新 한류 K-POP의 유래 및 특성 Ⅲ. 新 한류 K-POP의 현황 Ⅳ. K-POP의 성공요인 Ⅴ. K-POP..
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신한류, 신한류 K-POP, 한류 1기, 한류 2기, 한류 3기, J-POP, K-POP콘텐츠의 강점, K-POP콘텐츠의 약점, K-POP의 성공요인
 [학습 지도안] 2)바른생활-7. 컴퓨터를 바르게 사용해요 - 인터넷 이용할 때 바른 말 쓰기 ( 4Pages )
2)바른생활-7. 컴퓨터를 바르게 사용해요 - 인터넷 이용할 때 바른 말 쓰기 결재 지도교사 협력교사 (바른 생활)과 교수-학습 과정안 초등학교 2학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 7. 컴퓨터를 바르게 사용해요 교과서 바생 78-79쪽 (3/4)차시 생길 66~67 학습형태 전체학습, 모둠학습 수업모형 실천중심학습 학습주제 인터넷을 이용할 때 바른 말 쓰기 학습자료 교사]PPT, 활동지, 단어카드 학생..
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 [학습 지도안] 2)수학-6. 식만들기 - 문제를 보고 식 만들기 ( 3Pages )
2)수학-6. 식만들기 - 문제를 보고 식 만들기 결재 지도교사 협력교사 ( 수학 )과 교수-학습 과정안 초등학교 2학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6. 식만들기 교과서 수학92 ( 5/ 7)차시 학습형태 전체학습-모둠학습-개별학습 수업모형 문제해결학습모형 학습주제 문제를 보고 식만들기 학습자료 교사]강강술래 음악파일, 학생]수학교과서, 수학익힘책 학습목표 ▸제시된 문제를 여러 지 방법으..
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 [언어학] 9000세대 인디음악에 나타난 사로 사회 들여다보기 - 사랑과 관련된 사를 중심으로 ( 5Pages )
9000세대 인디음악에 나타난 사로 사회 들여다보기 - 사랑과 관련된 사를 중심으로 목 차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 9000년대 주요 인디음악의 대표 곡 들여다보기 2. 9000년대 주요 인디음악의 사랑의 사 Ⅲ. 결 론 참고문헌 Ⅰ. 서 론 7080세대는 대학가요제, 강변가요제와 같은 창작 그룹사운드의 음악을 듣는 세대였다. 이후 90년대 중기에 이으러 대형 기획사에 의한 ‘아이돌’이라는 수 문화..
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 [대중문화] 아이돌 팬덤문화의 변질에 대한 비판적 분석 - 국내 대중수 팬덤을 중심으로 ( 5Pages )
[대중문화] 아이돌 팬덤문화의 변질에 대한 비판적 분석 - 국내 대중수 팬덤을 중심으로 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 팬덤(fandom)의 정의와 발생배경 2. 팬덤의 특징과 동질화 3. 변질된 팬덤문화 4. 팬픽의 등장과 변화 Ⅲ. 결론 [참고문헌] Ⅰ. 서론 매주 일요일, 장충 체육관 앞에는 10대 청소년들이 모여든다. 저마다 각자의 색풍선을 들고 모여든 청소년들은 ‘가요 프로그램 공개방송’을 방청하려..
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 율곡의 생애와 교육사상 ( 7Pages )
이 이 (李 珥) 1. 율곡의 생애와 저서 및 사상 주지하는 바와 같이 율곡 이이(栗谷 李珥 1536 ~1584)는 조선이 낳은 위대한 철인이요, 경세가요, 또한 교육사상이기도 하다. 필자는 그의 교육사상에 초점을 맞추어 몇 권의 저서와 몇 편의 논문을 발표한 바 있다.* 이는 율곡의 교육사상 전반을 포괄하는 내용이었다. 이이(李珥)의 자는 숙헌(叔獻), 호는 율곡(栗谷), 아명은 견룡(見龍), 시호는 문성..
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교육학
 한류문화의 특성과 의의 ( 4Pages )
한류문화의 특성과 의의 한류문화의 의의 2004년 동남 아시아에 몰아친 열풍은 한국의 대중문화만이 아닌 한국관련 모든 제품의 선호현상까지 한류열풍이라는 단어로 대변되고 있다. 한류란 ‘한국 문화의 흐름 또는 바람’의 뜻으로 한국 대중문화를 표현하기 위해 2000년 2월 중국 언론이 붙인 용어로 알려져 있다. 최근 몇 년 들어‘한류’라는 말을 자주 사용하게 되었다. 중국, 대만, 베트남 등 동아시아..
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 역사교과서와일본사회 ( 2Pages )
역사교과서와 일본사회 최근 일본에서는 심상치 않은 움직임이 일고 있다. 바로 역사교과서 문제이다. 한국의 언론이 상세하게 보도하고 있듯이 지난 1982년에 세상을 떠들썩하게 했던 일본 교과서의 ‘역사 왜곡 사건’이 다시 재현되는 듯한 착각이 들 정도이다. 교과서에 대한 검정권을 갖는 일본의 문부성(한국의 교육부에 해당)이 과거의 역사사실을 은폐, 축소, 왜곡하는 처사 반복되고 있는 것이다..
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인문, 어학
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