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 유維 ( 1Pages )
유維 세차기묘시월을해삭초오일무진 歲次己卯十月乙亥朔初五日戊辰 성수친도지사능성구공유학동용감소고우 成洙親道知事綾城具公幼學東鏞敢昭告于 현고도지사능성구공 顯考道知事綾城具公 체백탁비기지공유의외지환경동선령불승 體魄托非其地恐有意外之患驚動先靈不勝 우구장복이시시월십오일개장우구암산소 憂懼將卜以是十月十五日改葬于九岩山所 근이주과용신건고근고 謹以酒果用伸虔告謹告
서식 > 생활서식 |
 조광조,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p철학사상 ( 12Pages )
정암 조광조의 철학사상 1. 들어가며. 조선시대는 유학이 사회전반에 대하여 지배적인 역할을 하였다고 일컬어지거니와 이에 대하여 오늘날 여러 가지 평가가 내려지고 있다. 여기서 우리가 민족의 역사와 전통적 가치관을 왜곡되지 않고 올바르게 인식하기 위해서는 진솔하고 순수하게 알고자 하는 태도가 요구되며, 이러한 뜻에서 근세조선에 있어서 유학의 기본정신이라 할 수 있는 도학사상을 이념과 ..
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 三家의 思想的 基礎 ( 8Pages )
Ⅰ. 儒家思想 (孔子,孟子,荀子) 1) 東周時代의 思想洪水와 儒家의 줄기 中國사상의 황금기는 戰國시대이다. 春秋 말엽 孔子가 일개인의 자격으로 자유로운 학습 분위기를유 도한 다음 戰國시대에 이르러 수많은 학자들이 나타났다. 孔子는 성인들의 업적을 집대성하여 儒學을 일으키고 그 터전을 마련하였는데, 이에 諸子百家가 다투어 일어나 각기 학설을 폈다. 漢代 劉歆 과 班固 에 의해서 諸子百家..
리포트 > 인문/어학 |
인문, 어학
 유학용 영문재적증명서 ( 1Pages )
Issue No 333 Certificate of Enrolled Previously Name : Hong, Kil Dong (Chinese Character :洪吉東) Date of Birth : Nov. 19, 1985 This is to certify that the above mentioned person had been enrolled in the following named school until Mar. 2, 1999 on the 12 class of 2nd Year. ...
서식 > 학교서식 |
 중국식 儒敎化 거부… 고려 건국 이념의 수호자 천추태후 ( 3Pages )
중국식 儒敎化 거부… 고려 건국 이념의 수호자 천추태후 천추태후 황보(皇甫·964~1029)씨가 누구인지 아는 사람은 별로 많지 않을 것이다. 혹시 그녀를 아는 사람들도 김치양(金致陽)이란 신하와 간통한 왕비 정도로 기억하고 있기 십상이다. 그러나 고려 다섯번째 왕인 경종(재위 975~981)과 결혼, 헌애황후가 된 그녀는 그정도로 넘어가기에는 고려 초기에 남긴 족적이 너무 큰 여인이다. 여덟 살 위의 ..
리포트 > 인문/어학 |
 우리나라의 항일 학생운동 ( 10Pages )
이러한 독립운동의 방향은 3·1 운동을 계기로 조직적 무장 투쟁으로 일원화되었다. 3·1 운동의 중심은 종교계 대표들이었으며 일본유학생들이 2·8 독립선언을 함으로써 3·1 운동에 많은 영향을 끼쳤다. 3·1 운동이후 일제하의 구국항쟁으로 대표적인것은 6·10 만세 운동과 광주 학생 운동이다. 6·10 만세 운동은 순종의 인산일을 계기로 일어난 항일운동이다. 비록 일본의 탄압으로 실패하였지만 그 의미는..
리포트 > 인문/어학 |
레포트
 국외지배주주에게지급하는이자에대한조정명세서(갑)_국외지배주주유무 ( 2Pages )
[별지 제10-1호 서식(갑)] (96.12.31. 신설) 사업연도 ... ~ ... 국외지배주주에게 지급하는 이자에 대한 조정명세서(갑) 법인명 1. 국외지배주주에 지급하는 이자에 대한 과세조정 여부 판정 □ 국외지배주주 유무 ① 주주명 ②관계 □ 국제조세조정에 관한 법률시행령 제3조 제1항 제1호 □ 동법시행령 제3조 제1항 제2호 □ 동법시행령 제3조 제2항 □ 해당없음 □ 차입금액 대 출자지분의 비..
서식 > 세무회계서식 |
 유維 ( 1Pages )
유維 세차기묘시월을해삭십오일무신 歲次己卯十月乙亥朔十五日戊申 유학동용감소고우 幼學東鏞敢昭告于 토지지신자유도지사능성구공복택자지 土地之神玆有道知事綾城具公卜宅玆地 공유타환장계폄천우근이청작포해 恐有他患將啓폄遷于謹以淸酌脯해  지천우신신기우지상 祗薦于神神其佑之尙 향饗 이 축문은 묘소를 이장 하고자 할때 구묘가 있는 산신에게 지내는 문구로서 날짜와 제사자, 고인의 관직
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 동서양 문화비교 ( 12Pages )
동서양 문화비교에 대한 레포트 동서양 문화비교 목차 동서양 문화비교 A. 동양문화 I. 집단주의적 특성 II. 상호의존적 자기관 III. 연계성과 가변성 추구 IV. 유학적 인간관계론의 특징 1. 능동적, 주체적 존재 2. 가능체로서의 존재 3. 사회적 관계체로서의 존재 B. 서양문화 I. 개인주의적 특성 II. 독립적 자기관 III. 백지설적 인간관 * 참고문헌 ... 이하 생략
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점
 기러기아빠 현상 원인분석 및 분거가족 결정과 유지경험 조사분석 ( 21Pages )
Report ( 기러기아빠 현상 원인분석 및 분거가족 결정과 유지경험 조사분석 ) 목 차 Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 문제연구 Ⅲ. 연구방법 Ⅳ. 연구결과 Ⅴ. 결론 Ⅰ. 들어가며 수업 중 기러기 아빠 에 관한 신문 기사를 읽고, 이 현상에 대한 원인을 분석하게 되었습니다. 기러기 아빠라는 현상이 나타난 원인인 유학열풍이 주위에서 쉽게 접할 수 있는 내용이기 때문입니다. 통계자료를 찾아보니 매년 해외로 나가..
리포트 > 생활/환경 |
 유학 ( 2Pages )
性,聖,誠에 대해서는 저도 잘 모르겠습니다.대강 제가 가지고 있는 생각을 간추려서 이 글을 쓰겠습니다. 우선, 聖은 종교적 사물이 가지는 독자적 성질 또는 가치를 가리키는 말이라고 정의하고 싶습니다.어느 책에서는 문명인들의 聖의 관념에는 淸淨한 신성만이 의미되는 것이 보통이지만 미개 족이나 고대 민족에게 있어서는 성의 관념 속에 일종의 부정스러운 성도 포함하였었다고 지적하고 있다...
리포트 > 인문/어학 |
인문, 어학
 [글쓰기]나의 재산목록 3 - 부득이한 이유로 자신의 소유물을 가까운 사람에게 선물하게 되었다고 가정하고, 이중 가장 소중하게 생각하는 물건 3개를 선택하여 각각 다른 사람에게 ( 9Pages )
[글쓰기] “나의 재산목록 3” 부득이한 이유로 자신의 소유물을 정리하여 가까운 사람에게 선물하게 되었다고 가정하고, 이중 가장 소중하게 생각하는 물건 3개를 선택하여 각각 다른 사람에게 주는 편지글 3편을 쓰시오. (편지에는 1) 물건에 대한 설명과 묘사, 2) 그 물건을 소유하게 된 사연과 소중한 이유, 3) 수신자에게 선물하는 이유 등이 포함되게 할 것.) ■ 다양한 자료를 바탕으로 성심성의껏 ..
리포트 > 인문/어학 |
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 중국을 가슴에 품고 발로 뛴 영사의 일기 ( 420Pages )
교육부에서 외교부 소속 외교관으로 주상하이총영사관에서 근무하면서 주재관으로서의 보람과 애환, 주재국 교육과학기술 동향 분석, 한국학교 지원 및 한국학교 설립추진, 주말한국학교 지원, 유학생 관리 및 지원, 동포학생 교육 지원, 한중교육과학교류 협력 증대, 중국유학생 유치, 한국어 보급 및 한국학 진흥, 교육관련 교민행사 참석 및 교육서비스 관련 내용을 한권의 책으로 정리하였습니다. 중국,..
리포트 > 교육학 |
중국, 유학, 한글, 한류, 교류, 중국어
 [동양의 인간관계 특징] 동양문화의 특성 ( 7Pages )
[동양의 인간관계 특징] 동양문화의 특성에 대한 레포트 자료입니다. [동양의 인간관계 특징] 동양문화의 특성 목차 [동양의 인간관계 특징] 동양문화의 특성 I. 집단주의적 특성 II. 상호의존적 자기관 III. 연계성과 가변성 추구 IV. 유학적 인간관계론의 특징 1. 능동적, 주체적 존재 2. 가능체로서의 존재 3. 사회적 관계체로서의 존재 * 참고문헌 ...(이하 생략)
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 서당에 관하여 ( 3Pages )
書堂에 관하여... 書堂의 成立 글방, 書齊, 書房, 冊房이라고 불리던 서당은 高麗時代를 거쳐 朝鮮時代에 특히 발달한 초등 교육기관으로 그 연원은 멀리 三國時代로 소급된다. 즉, 高句麗時代에 민간 사설 교육 기관으로서 局堂이 있어 일반 서민의 자제들을 교육한 기록이 있으며, 경당의 학통을 이어받은 초등 교육 기관이 고려 초기부터 계속 발전 되어 있었다. 制度的 性格 학교제도의 단계-初..
리포트 > 인문/어학 |
인문, 어학
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