|
|
|
전체
(검색결과 약 12,086개 중 9페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 독일낭만주의 : 1797-1830
낭만주의의 푸른 꽃
그러나 그를 강렬하게 매료시킨 것은 엷은 청색의 고귀한 꽃으로 처음에는
우물가에 있었다. 그리고 그를 넓고 반짝이는 잎사귀로 감동시켰다 …… 그는
푸른 꽃만 보았다. 그는 말할 수 조차 없는 애정을 가지고 오랫동안 바라보았
다. 마침내 그는 그 꽃 가까이에 가고 싶어졌다. 그러나 갑자기 그 꽃이 움직
였고 변화하기 시작했다. 잎사귀들은 더 반짝였.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 목차
1.놀이의 분류
2.놀이의 내용
(1)사회-정서놀이(social affective play)
(2)감각-유희놀이(sense-pleasure play)
(3)기술놀이(skill play)
(4)비점유 행위(unoccupied play)
(5)연극, 가장놀이(dramatic or pretented play)
3.놀이의 사회적 특성
(1)방관적 놀이(onlooker play)
(2)단독 놀이(solitary play)
(3)평행 놀이(parallel paly)
(4)연합 놀이(associative play)
(5)협동 놀이(cooperative pl.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 당시 저희 팀은 특정 반응 공정에서 온도 편차가 반복적으로 발생하는 문제를 해결해야 했습니다.
이 경험은 LSMnM의 동박·전해동 공정처럼 고난도 제어안정성이 필요한 산업에서 생산엔지니어로 활약하기 위한 기반이 되었습니다 .
LSMnM 생산 엔지니어의 핵심역량 인 공정표준화·프로세스 개선·협업기반 문제 해결 역량을 실제로 경험하며 발전시킬 수 있었던 중요한 과정이었습니다.
공정 데이터 분석, .. |
|
 |
공정, 생산, 데이터, 엔지니어, 분석, lsmnm, 기술, 기반, 경험, 개선, 문제, 박, 해결, 성, 품질, 제어, 프로젝트, 실험, 설비, 중요하다 |
|
|
|
|
 |
|
| 전기식 자동제어 시스템
전기식. 전자식 및 공기식은 검출부에서 검출한 아날로그 신호(온도, 습도. 압력 등)를 조절부에서도 신호형태의 변환없이 아날로그 신호를 직접 사용하기 때문에 아 날로그 방식이라고 하며, DDC방식은 검출부의 아날로그 신호를 조절부에서 디지털 신호형태로 변환하여 연산·처리하기 때문에 디지털방식이라고 한다. 아날로그 방식 이든 디지털 방식이든 그 제어방식에 관계없이 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회과학은 사회현상과 인간의 사회적 행동을 탐구하는 과학의 한 분야이고 자연과학은 자연의 여러 현상을 과학적 체계적으로 연구하는 과학이다
사회과학과 자연과학의 공통점
그 중 사회과학과 자연과학은 대표적인 두 축으로서 인간 사회와 자연세계를 각각 탐구한다.
사회과학은 인간과 사회를 연구 대상으로 한다.
사회과학에서는 사회이론이 연구를 이끌고, 자연과학에서도 이론이 실험의 방향을 제.. |
|
 |
사회과학, 자연과학, 사회, 연구, 과학, 인간, 탐구, 설명, 법칙, 통해, 대상, 현상, 실험, 성과, 체계, 차이, 방법, 예측, 행동, 제도 |
|
|
|
|
 |
|
| 그 한마디에 할머니의 표정이 편안해지는 것을 보면서 간호사의 따뜻한 말 한마디가 환자에게 얼마나 큰 힘이 되는지를 느꼈습니다.
환자의 불안을 덜어주고, 가족에게는 믿음을 주는 간호사가 되고 싶습니다.
실습을 통해 저는 환자의 변화는 간호사의 태도에서 시작된다는 사실을 배웠습니다.
인천기독병원에서도 환자의 몸뿐 아니라 마음까지 돌볼 수 있는 간호사가 되고 싶습니다.
앞으로도 불안한 마음.. |
|
 |
환자, 간호사, 실습, 감정, 생각, 마음, 말, 느끼다, 크다, 중, 간호, 걸, 선생님, 신뢰, 보다, 병원, 경험, 상황, 싶다, 업무 |
|
|
|
|
 |
|
| 언어 표현력이 논리적이고 풍부하며, 긴 문장으로 경험과 생각을 자연스럽게 설명하고 탐구심이 강하다.
언어 표현력이 논리적이고 풍부하며, 긴 문장으로 경험과 생각을 자연스럽게 설명하고 탐구심을 보인다.
언어 표현력이 논리적이고 풍부하며, 긴 문장으로 경험과 생각을 자연스럽게 설명하며 탐구심이 높다.
언어 표현력이 풍부하고 논리적이며, 긴 문장으로 경험과 생각을 자연스럽게 설명하며 탐구.. |
|
 |
활동, 친구, 표현, 력, 관찰, 놀이, 언어, 자연, 세밀, 설명, 사용, 근육, 작다, 모래, 놀이, 학기, 조절, 안정, 만들다, 구체 |
|
|
|
|
 |
|
| 교사의 말소리가 반복되자 '아-', '우-' 등의 소리를 내며 반응하였다.
교사가 웃으며 손을 흔들자 ㅇㅇ도 한 손을 들고 흔드는 듯한 동작을 보였다.
손으로 책을 톡톡치며 소리를 냈고, 교사의 말에 '으으~', '다~' 등의 소리를 내며 반응하였다.
교사의 얼굴을 본 후 '아아~' 소리를 내며 손을 흔들었다.
교사가 말을 걸면 일시적으로 고개를 들거나 손의 움직임을 멈추는 반응이 나타났다.
교사가 이름을.. |
|
 |
손, 교사, 행동, 소리, 반응, 관찰, 모습, 반복, 탐색, 몸, 들다, 바라보다, 보이, 나타나다, 사용, 또래, 보이다, 자주, 되어다, 흔들다 |
|
|
|
|
 |
|
| 언어 표현력이 풍부하고 논리적이며, 경험과 생각을 긴 문장으로 자연스럽게 설명하며 질문과 탐구를 통해 사고가 확장된다.
언어 표현력이 논리적이고 풍부하며, 긴 문장으로 경험과 생각을 자연스럽게 설명하고 탐구심이 강하다.
언어 표현력이 논리적이고 풍부하며, 긴 문장으로 경험과 생각을 자연스럽게 설명하고 탐구심을 보인다.
언어 표현력이 논리적이고 풍부하여 경험과 생각을 긴 문장으로 자연.. |
|
 |
친구, 표현, 활동, 작다, 모래, 근육, 놀이, 관찰, 자연, 세밀, 언어, 사용, 력, 손, 안정, 그림, 만들다, 구체, 다양하다, 설명 |
|
|
|
|
 |
|
| 독후감 48권 모음 자료입니다.
총 180page분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다.
<1> 소년이 온다 독후감
<2> 82년생 김지영 독후감
<3> 가르칠수 있는용기 독후감
<4> 과학혁명의 구조 독후감
<5> 그릿 독후감
<6> 넛지 독후감
<7> 노인과 바다 독후감
<8> 능력주의는 허구다 독후감
<9> 도시에서 죽는다는 것 독후감
<10> 떨림과 울림 독후감
<11> 리버보이 독후감
<12> 목민심서 독후감
<13> 바깥은 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 독후감 모음 총 31권 분량입니다.
독후감 1권당 4페이지 정도이며 총 120페이지가 넘는 분량입니다.
자세한내용은 목차를 참고해 주세요.
몇 년간에 걸쳐 정말 열심히 작성한 독후감입니다.
<1> 이기적 유전자 독후감
<2> 인간실격 독후감
<3> 정의란 무엇인가 독후감
<4> 국부론 독후감
<5> 82년생 김지영 독후감
<6> 90년생이 온다 독후감
<7> 니체의 차라투스트라는 이렇게 말했다 독후감
<8> 돈키호테 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 독후감 4편이 있습니다. 독후감 필요하신분 바로 사용할수도 있구요.. 특히 영혼을 지휘하는 리더십은 아래한글로 되어있습니다. 일반 기업에서 사용하는 독후감 양식에 작성되어있어서 양식도 사용가능합니다.
독후감 4편 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 회사에서 사용하는 독후감 양식 및 독후감 3편이 수록되어있습니다.
그건 사랑이었네, 기적의사과, 꿈꾸는 다락방 정말 휼륭한 책들이죠...
독후감 필요하신분 사용해 보세요
독후감 3편
1. 그건,사랑이었네
2. 기적의 사과
3. 꿈꾸는 다락방 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아직도 가야할 길 책소개 및 목차별 독후감 / 이 책을 읽고 얻은 교훈 / 아직도 가야할 길 읽고 느낀점과 독후감 입니다.
인터넷으로 대충 검색한자료가 아니라 수많은 브레인스토밍을걸쳐 완성하였습니다.
저렴한가격의 허술한 독후감 받아서 수정하고 시간,돈 쏟지마시고 제대로 된 독후감 받아서 시간아끼시고 점수 잘 받으시길 바랍니다
1. 아직도 가야할 길 책 소개
2. 목차별 독후감
(1) 1부 훈련 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 독후감 쓰는 방법
1.독후감의 내용 구성
- 책의 내용에 대한 소개와 자신의 감상이 적절히 어울어진 독후감이 좋은 독후감이다. -
좋은 독후감은 책의 내용에 대한 소개와 자신의 감상이 적절히 어울어진 것이다. 어떤 학생은 책 내용만 장황하게 늘어놓고 독후감이라고 제출하는데 그것은 책의 요약이지 독후감은 아니다. 읽은 책의 대략적인 성격을 소개하면서 자신이 가장 감명 깊게 읽었던 부분을 .. |
|
|
|
|
|
|
|