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(검색결과 약 35,423개 중 8페이지)
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| 예술 표현에서는 감정과 경험을 시각적으로 이야기로 풀어내는 능력이 탁월하며, 자연탐구 활동에서는 감각과도구를 활용해 관찰하고 비교하려는 태도를 보입니다.
예술 활동에서는 실제 경험을 바탕으로 시각적으로 장면을 구성하고 감정을 표현하며, 자연탐구에서는 생물의 움직임을 관찰하고 차이점을 인식하여 친구와나 누는 태도를 보입니다.
의사소통 영역에서는 경험을 감정과 함께 표현하고, 친구의.. |
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활동, 말, 표현, 친구, 이야기, 태도, 놀이, 관찰, 참여, 보이다, 신체, 자연, 능력, 중, 조절, 력, 경험, 감정, 다양하다, 언어 |
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| 감정 표현과 공감능력이 발달되어 친구와의 상호작용이 긍정적으로 이루어지고 있으며, 활동 중 몰입도도 높다.
활동 후 자신의 생각을 말하거나 그림으로 표현하는 능력도 함께 발달하고 있다.
다양한 활동에 몰입하며 주도적으로 참여하는 태도가 발달되어 있으며, 신체활동, 언어 표현, 탐색활동에서 고른 성장세를 보이고 있다.
다양한 활동에 적극적으로 참여하며, 언어 표현과 탐색활동, 사회적 관계 .. |
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활동, 표현, 친구, 감정, 태도, 중, 능력, 놀이, 참여, 관찰, 력, 다양하다, 발달, 거나, 보이, 생각, 말, 탐색, 보이다, 적극 |
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| 물, 모래, 흙 등의 자연물을 이용한 활동에서 관찰과 실험을 반복하며 결과에 대한 흥미를 표현한다.
앞으로도 영아의 발달 흐름에 맞춰 풍부한 언어 자극과 다양한 신체·표현 활동이 어우러지는 환경을 제공하는 것이 필요하다.
활동 전후로 자신의 생각을 언어로 표현하는 빈도가 높다.
표현력과 감정 조절 능력이 발달하고 있으며, 또래와의 관계에서도 공감과 협력의 태도가 자연스럽게 나타난다.
언어 .. |
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표현, 활동, 사용, 친구, 관찰, 능력, 놀이, 언어, 나타나다, 감정, 다양하다, 모습, 스스로, 태도, 대한, 거나, 따르다, 조절, 설명, 발달 |
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| 확산적 사고 전략
영재아동을 위한 교수․학습의 전략은 창의력을 높이는 목적으로 이루어진 내용들이 많다.
그림] 영재를 위한 심화교육학습 모형
확산적 사고(divergentthinking): 많은 양의 아이디어를 창출해 낼 수 있는 능력이 있어야 한다.
확산적 사고를 창의적 문제 해결의 핵심적 요소로 본다.
마커(Maker, 1982)는 영재아동을 위한 교육과정의 핵심은 학습자의 수준과 학습속도에 맞는 내용(conten.. |
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학습, 내용, 문제, 모형, 아이디어, 아동, 능력, 사고, 해결, 과정, 개념, 중심, 창의, 질문, 되어다, 위, 학생, 개발, 조절, 탐색 |
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| 음악과 미술활동을 즐기며 창의적인 표현을 보인다.
음악과 미술활동을 즐기며 표현에 자신감을 보인다.
음악과 미술활동을 즐기며, 표현력이 풍부하다.
예술활동을 즐기며 표현력이 풍부하다.
음악과 미술활동을 즐기며 감정 표현이 풍부하다.
탐구활동에서 집중력과 표현력이 함께 성장하고 있다.
신체활동에서는 자신감이 있고, 언어 표현력과 사회성이 고르게 발달하였다.
신체활동과 언어 표현력이 고.. |
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활동, 표현, 친구, 말, 력, 중, 보이다, 놀이, 경험, 스스로, 이야기, 신체, 관계, 관찰, 발달, 조절, 다양하다, 능력, 언어, 설명 |
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| 풍부한 감정 표현과 상상력을 바탕으로 다양한 활동에 적극적으로 참여하며, 특히 언어와 예술영역에서 뛰어난 표현 능력을 보인다.
익숙한 교사나 친구와 있을 때는 자신의 감정이나 생각을 간단히 말로 표현하려는 시도가 있으며, 반복된 활동에서는 점차 말수가 늘어난다.
활동 중 규칙이나 순서를 설명하거나 친구에게 "이건 이렇게 해야 해"라고 말하는 등 논리적인 표현이 자주 보인다.
친구의 탐색을.. |
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활동, 표현, 친구, 놀이, 보이다, 참여, 감정, 관찰, 거나, 모습, 상황, 통해, 태도, 언어, 능력, 또래, 다양하다, 교사, 력, 이야기 |
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| 표현력이 풍부하고 감정 몰입이 뛰어나 예술 활동에서 두드러진 창의성을 보입니다.
자신의 생각과 감정을 예술 활동으로 표현하는 데 적극적이며, 활동 과정에서 친구들을 이끄는 모습도 보입니다.
자신의 감정과 생각을 표현하는 능력이 뛰어나며, 미술·음악·신체 표현 등 다양한 예술 활동에 적극적으로 참여합니다.
자신만의 방식으로 정서와 감정을 표현하는 능력이 향상되었으며, 미술활동에 깊은 몰.. |
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활동, 표현, 친구, 감정, 보이다, 태도, 되어다, 모습, 력, 능력, 참여, 뛰어나다, 신체, 상황, 교사, 말, 이야기, 보이, 놀이, 관찰 |
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| 음악 활동 중에는 리듬에 맞는 동작을 구성하거나 새로운 율동을 제안하는 등 적극적인 태도를 보이며, 예술을 통한 감정 표현이 활발하게 이루어진다.
자신의 감정을 조절하고 타인과의 관계를 긍정적으로 형성하는 능력이 발달했으며, 창의적인 표현과 탐색 태도도 안정적으로 나타난다.
자신의 생각과 경험을 언어로 풍부하게 표현하며, 이야기 나누기나 동화활동에서 적극적으로 참여한다.
활동 중에는 .. |
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활동, 표현, 친구, 놀이, 감정, 능력, 거나, 되어다, 중, 탐색, 력, 태도, 언어, 발달, 관찰, 다양하다, 대한, 이야기, 모습, 참여 |
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| 만5세 1학기 발달평가 20명 분량입니다.
아이들의 발달을 체계적으로 기록하고, 필요한 개선점이나 관심사를 바로 찾아낼 수 있도록 작성하였습니다.
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평
[유아 발달평가] 만5세 1학기 발달평가 20명
기본생활
모든 음식을 남기지 않고 골고루 잘먹는다. 몸에 좋은 음식에 관심을 갖고 골고루 먹어보며 싫어하는 반찬도 먹어보려고 실천할 .. |
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| 만0세 1년 (3월-2월) 관찰일지 및 종합평가 입니다.
3명 분량으로 아주 상세하게 작성한 관찰일지 입니다.
1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 종합발달평가
OO는 근육이 발달하여 들기, 밀기, 당기기, 두드리기, 오르기 등 운동 기능이 원활하며 근육조절능력이 있어 블록이나 조작활동에 있어 자신 있게 할 수 있다.
또래에 관심을 가지며 반에서 편안하.. |
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| 보행에서의 central pattern generator(CPG)의 기전과 역할
Ⅰ. 서 론
최근에 들어서 불완전 척수손상을 입은 환자들이 집중적인 트레이드밀 훈련(intensive treadmill training)을 받은 결과 어느 정도의 보행능력이 개선 또는 재획득되었다는 보고가 많다. 이러한 보행훈련의 접근방법은 동물연구를 통해 이루어져 왔다. 여러 연구에서 완전한 척수 절단을 만든 고양이(척수 고양이; spinal cat)를 가지.. |
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| 친구들과 함께하는 신체활동에 조금씩 더 참여하게 되었습니다.
미술, 음악, 역할 놀이 활동에 능동적으로 참여하며, 자신의 감정이나 경험을 세밀하게 표현하는 능력이 향상되었습니다.
작품을 친구에게 설명하거나 자신의 감정을 색과 형태로 표현하는 능력이 뛰어났고, 음악활동에서도 일정한 패턴의 노래나 악기 활동에는 적극적으로 참여합니다.
신체활동과 조작 활동을 통해 활발하게 자신을 표현하며.. |
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| 실험이나 분류활동에서도 문제를 해결하려는 태도를 보이며, 자신의 관찰 결과를 말이나 그림으로 표현하는 능력이 뛰어나다.
예술활동에 즐겁게 참여하며, 감정과 상상력을 자유롭게 표현하는 것을 즐긴다.
이야기 나누기 활동에서 타인의 의견을 경청하며, 자신의 감정이나 입장을 말로 표현하는 능력이 안정적으로 발달하고 있다.
이야기 나누기 활동에서 적극적으로 참여하며, 자신의 경험과 생각을 풍.. |
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| 소리 자극이나 표정 변화에 즉시 반응하는 모습이 관찰되며, 발성을 통해 관심과 감정을 표현하는 능력이 발달하고 있다.
교사의 부름이나 말소리에 시선을 맞추고 웃음과 발성으로 반응한다.
교사의 억양 변화에도 반응하여 목소리 톤을 맞추려는 모습이 관찰된다.
장난감을 손에 잡으면 위로 들거나 가슴 앞에서 흔들며 소리를 내고, 놓친 물체를 다시 잡기 위해 반복 시도하는 모습이 관찰된다.
발성길이.. |
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소리, 교사, 손, 장난감, 변화, 반응, 또래, 발달, 모습, 시선, 발성, 능력, 흔들다, 들다, 행동, 탐색, 잡다, 상호작용, 물체, 다양하다 |
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| 놀이와 활동에서 적극성을 보이며, 자신의 생각을 말로 표현하고 또래와의 관계를 스스로 조절하는 태도가 돋보입니다.
1학기 동안 활동적 신체 표현, 풍부한 언어 사용, 긍정적인 또래 관계, 창의적인 예술 참여, 섬세한 환경관찰력 등을 통해 고른 발달을 보여주었습니다.
1학기 동안 신체활용 능력, 또래와의 협력적 관계, 풍부한 언어 표현력, 감각적 예술 참여, 섬세한 자연관찰 등에서 고른 발달을 보.. |
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