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(검색결과 약 2,261개 중 67페이지)
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| 교사가 들려주는 노랫소리에 반응하며 간단한 동작으로 표현하고 사운드북에서 소리가 남을 인지하고 교사에게 누르기를 요청한다.
말하기도구에 관심을 가지고 탐색을 즐기고 교사의 목소리를 주의 깊게 듣고 옹알이로 반응하며 타인과 언어적 상호작용을 시도한다.
교사에게 관심을 보이며 교사의 목소리에 쳐다보고 반응하고 자신이 생활할 어린이집의 놀이터에 대해 관심을 보인다.
교사가 말하는 것을 .. |
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교사, 표현, 탐색, 시도, 관심, 소리, 보이다, 놀이, 느끼다, 반응, 듣다, 보이, 즐기다, 인지, 주변, 손, 감, 행동, 사물, 목소리 |
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| 온라인 쇼핑몰 운영과 마케팅 직무 경험을 바탕으로 고객에게 가장 사랑받는 이디야커피가 되도록 기여하겠습니다.>
따라서 이러한 마케팅 직무 경험을 바탕으로 고객에게 가장 사랑받는 이디야커피가 되도록 기여하겠습니다.
자기소개서에서 일반적으로 타 기업명은 작성하지 않는 것이 좋습니다.
기업과 나와의 연관성은 일반적으로 작성하기 어려운 부분입니다.
기업을 어떻게 발전시켜 나갈 것인가를 작.. |
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| 또래 영아의 움직임에도 관심을 보이며, 가까이 다가가거나 옆에서 소리를 들을 때 고개를 돌려 바라보는 반응을 보인다.
감각 탐색과 사람에 대한 반응이 풍부하며, 또래와의 관계에서도 자연스럽게 관심을 보인다.
교사의 얼굴을 바라보며 손을 뻗거나 웃음으로 반응하는 등 적극적인 관계 형성의 시도가 보인다.
다양한 옹알이 소리를 구사하며 감정을 표현하고, 교사의 반응에 따라 미소나 웃음으로 상.. |
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반응, 교사, 손, 소리, 보이다, 안정, 탐색, 표현, 모습, 감각, 들다, 대한, 따르다, 다양하다, 장난감, 눈, 활발하다, 관찰, 표정, 몸 |
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| 친구가 장난감을 가져가면 "내가 먼저 하고 있었어요"라고 말하며 상황을 설명한다.
활동 중 필요한 것이 생기면 말보다는 손으로 가리키거나 교사의 손을 끌어당겨 표현한다.
활동 중 다툼이 생기면 교사를 찾거나 친구에게 "미안해~"라고 말한다.
친구와 놀이할 때"이건 내 거예요", "같이 놀아요" 등 상황에 맞는 말을 능동적으로 사용한다.
친구가 다가오면 먼저 "같이 놀자!"라고 말하며 놀이를 제안한.. |
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| 아동 간호사의 윤리적 딜레마 사례와 해결방안
윤리적 딜레마는 아동 간호사의 직무수행 과정에서 피할 수 없는 현실이다.
따라서 본 과제에서는 아동 간호사의 역할 수행 과정에서 발생할 수 있는 윤리적 딜레마와 이를 해결하기 위한 접근 방안을 모색하고, 이어서 재태기간 30주, 체중 1,300g으로 태어난 미숙아 사례를 중심으로 필요한 간호중재와 그 근거를 제시하고자 한다.
간호사는 아동에게 최선의.. |
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아동, 간호사, 윤리, 간호, 부모, 치료, 미숙아, 중재, 수행, 딜레마, 호흡, 폐, 가족, 역할, 유지, 생명, 발달, 권, 제공, 호흡기 |
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| 0세~2세의 각 연령별 발달과정을 나열하고 각 발달에 근거한 돌봄 교사의 역할을 적절한 사례와 적절하지 않은 사례를 들어 분석하고 바람직한 교사상을 제시하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 0세~2세의 각 연령별 발달과정
1) 0세 영아 발달과정
2) 1세 영아 발달과정
3) 2세 영아 발달과정
2. 적절한 사례와 적절하지 않는 사례를 통한 각 발달에 근거한 돌봄 교사의 역할 분석
1) 0세에 적절한 .. |
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| 교사가 부드러운 천을 흔들어주면 손을 뻗어 잡으려 하며 시각적 자극을 즐긴다.
바닥에 떨어진 장난감을 눈으로 따라가고, 손을 뻗어 잡으려 시도한다.
교사가 천을 흔들면 손을 움직여 잡으려 시도하며 시각적 흥미를 보인다.
친구가 울면 시선을 돌려 관찰하다가 몸을 멈추고, 또래가 옆에서 움직이면 손을 뻗거나 몸을 기울이며 관심을 표현하고, 장난감을 친구가 잡고 있으면 잠시 바라보다가 다른 장.. |
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손, 교사, 소리, 잡다, 시선, 몸, 장난감, 흔들다, 표현, 안정, 눈, 탐색, 뻗다, 반응, 학기, 시도, 들다, 발달, 멈추다, 관심 |
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| 말하기도구에 관심을 가지고 탐색을 즐기고 교사의 목소리를 주의 깊게 듣고 옹알이로 반응하며 타인과 언어적 상호작용을 시도한다.
교사가 말하는 것을 듣고 인지하여 반응하고 거울에 비치는 자신의 모습에 관심을 보인다.
교사의 행동에 관심을 보이고 모방놀이를 즐길 수 있으며 새로운 미술놀이 재료를 활용한 놀이에 흥미를 갖고 자발적으로 참여한다.
교사의 행동에 관심을 보이고 교사의 행동을 모.. |
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교사, 관심, 표현, 탐색, 시도, 보이다, 놀이, 소리, 모습, 보이, 즐기다, 느끼다, 반응, 손, 행동, 듣다, 갖다, 모방, 감, 참여 |
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| 따라서 행복한 소비 경험은 개인적 차원을 넘어 사회적 관계와 문화적 의미, 심리적 자율성을 충족시키는 다층적인 가치를 제공한다.
학문적으로 소비자 행복은 소비가 가져오는 다층적 가치와 주관적 의미부여 과정을 통해 창출되는 심리적 상태로 정의된다.
요컨대, 필자가 경험한 소비는 단일한 차원에서 행복을 제공한 것이 아니라, 쾌락적·실용적·관계적·의미적 가치가 종합적으로 작용하여 다층적인 .. |
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행복, 소비자, 소비, 경험, 의미, 단순하다, 과정, 관계, 만족, 이다, 기업, 가치, 삶, 넘다, 체험, 선택, 제공, 충족, 이론, 사례 |
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| 부모가 자녀의 행동과 선택을 지나치게 간섭하고, 스스로의 기준에 맞추어 강요하는 태도를 뜻한다.
과잉통제(Overcontrol)'란 부모가 자녀의 발달 과정에서 보이는 지나친 간섭과 강압적 태도를 일컫는다.
과잉 통제적 부모는 자녀가 스스로 선택하고 책임지는 기회를 주기보다, 부모가 정해놓은 '안전한 길'이나 '성공으로 이어지는 길'을 강요한다.
과잉 통제적 부모는 자녀와의 경계를 모호하게 하여, .. |
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부모, 자녀, 통제, 과잉, 관계, 태도, 가족, 심리학, 이해, 개념, 선택, 단순하다, 통해, 자율성, 내, 점, 이론, 설명, 행동, 되어다 |
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| 다른 사람이 생각하는 본인의 장점이나 단점 중 하나를 기술하고 그 이유와 그에 대한 본인의 생각을 쓰시오(1200byte이내)
살아오면서 힘든 일을 겪게 될 때, 힘이 되는 말이나 경험 등을 이유와 함께 기술하시오(1200byte)
입사하여 본인이 하고 싶은 업무와 그로 인해 달성하고자 하는 바를 쓰시오(1200byte)
하고 있는 일(사업) 중 하나를 기술하고 그에 대한 본인의 의견을 쓰시오(1200byte)
다른 사람.. |
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고객, 농협, 싶다, 금융, 본인, 더욱, 대한, 생각, 삶, 드리다, 이다, 힘, 경험, 더, 분, 위해, 마음, 갖추다, 설명, 대표 |
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| 짧은 문장으로 요구를 표현하며 언어능력이 발달하고, 또래와의 평행놀이·간단한 모방놀이가 활발해 사회성이 확장되고 있다.
두 단어 이상의 짧은 문장으로 요구를 표현하며 초기 언어능력이 발달하고, 평행놀이와 간단한 모방놀이를 통해 사회성이 점차 확장되고 있다.
두 단어 이상의 짧은 문장으로 요구와 감정을 표현하며 초기 언어능력이 발달하고, 평행놀이와 간단한 모방놀이를 통해 사회성이 확장.. |
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표현, 손, 교사, 발달, 잡다, 스스로, 간단하다, 놀이, 말, 안정, 작다, 단어, 손가락, 학기, 들다, 몸, 활발하다, 활동, 소리, 행동 |
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| 다음 사항을 포함해서 작성해주세요.) ①"기아"또는 "자동차"관련 특별한 경험이나 인연②"기아인"이 본인에게 주는 의미(최대 2000자 이내로 작성)
이 경험이 군 차량에 대한 편견을 지워주었고 더불어 기아자동차에 대한 애정을 싹 트게 한 계기가 되었습니다.
소 제목을 작성해 주실 때는 핵심어를 뽑아 작성해주시는 것이 좋습니다.
다른 회사가 아닌 기아자동차여서 너무 좋았다, 라는 표현으로 내용을 .. |
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| 공연이나 발표 활동에 적극적으로 참여하며, 친구의 표현에도 관심을 갖고 감상하며 반응하는 태도가 발달하고 있다.
또래 및 교사와의 상호작용이 안정되어 있고, 활동 중 자신감을 가지고 자신의 생각을 자연스럽게 표현한다.
음악 활동에서도 악기를 능숙하게 다루며 리듬을 이해하고 표현하는 능력이 뛰어나고, 노래를 감정에 맞게 부르려는 태도도 보인다.
교사와의 관계에서도 감정을 솔직하게 표현하.. |
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| 음악이나 소리에 민감하게 반응하며, 리듬에 따라 몸을 흔들거나 손을 흔드는 모습이 나타납니다.
음악 소리에 민감하게 반응하며, 손이나 몸을 움직이며 리듬을 느끼는 모습이 자주 나타납니다.
음악을 들을 때 리듬에 반응하여 몸을 흔들거나 소리를 내며 즐거움을 표현하고, 간단한 소리나는 장난감을 잡고 흔들어보며 감각을 탐색하는 행동이 활발합니다.
형형색색의 장난감에 시선을 고정하거나 손을 .. |
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