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또래 영아의 움직임에도 관심을 보이며, 가까이 다가가거나 옆에서 소리를 들을 때 고개를 돌려 바라보는 반응을 보인다.
감각 탐색과 사람에 대한 반응이 풍부하며, 또래와의 관계에서도 자연스럽게 관심을 보인다.
교사의 얼굴을 바라보며 손을 뻗거나 웃음으로 반응하는 등 적극적인 관계 형성의 시도가 보인다.
다양한 옹알이 소리를 구사하며 감정을 표현하고, 교사의 반응에 따라 미소나 웃음으로 상호작용을 이어간다.
감각자극에 대한 반응이 풍부하며, 사람과의 관계에서도 개방적이고 안정적인 모습을 보인다.
주변 사람의 감정에 민감하게 반응하며, 교사의 미소나 말투에 따라 표정을 바꾸고 소리를 내는 등 정서적 교류가 활발하다.
사람과의 관계에서도 안정된 반응을 보이며, 자극에 대한 탐색과 반응이 활발한 편이다.
다양한 온도의 물체를 접할 때 표정이나 손의 반응으로 감각자극을 탐색하며, 환경에 대한 반응이 점차 다양해지고 있다.
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1학기 영아발달평가
또래 영아의 움직임에도 관심을 보이며, 가까이 다가가거나 옆에서 소리를 들을 때 고개를 돌려 바라보는 반응을 보인다.
햇볕이 드는 창가에서 빛의 움직임에 관심을 보이며 손을 흔들거나 눈으로 따라가며 관찰하는 행동이 나타난다.
안정된 애착 관계 형성을 바탕으로 기본 생활의 리듬에 익숙해지고 있으며, 신체운동과 의사소통에서도 또래 수준에 맞는 발달을 보이고 있다.
수유 전에는 입을 빠는 움직임을 보이며 기대감을 표현하고, 식후에는 안정을 유지하며 눈을 감고 편안한 자세로 쉰다.
손에 쥘 수 있는 악기류를 제공하면 이를 흔들어 소리를 유도하거나 입에 가져가 탐색하는 행동을 자주 보인다.
빛이 반사되는 장난감이나 움직이는 모빌에 강한 관심을 보이며, 눈으로 따라가거나 손을 뻗어 만지려는 행동이 나타난다.
감각 탐색과 사람에 대한 반응이 풍부하며, 또래와의 관계에서도 자연스럽게 관심을 보인다.
교사의 말을 들을 때 고개를 돌리거나 웃는 반응이 자주 나타난다.
교사의 얼굴을 바라보며 손을 뻗거나 웃음으로 반응하는 등 적극적인 관계 형성의 시도가 보인다.
음악이 들리면 몸을 흔들거나 소리를 따라내는 모습을 보이며, 감각적 요소에 민감하게 반응한다.
안정적인 생활리듬을 기반으로 활발한 감각 탐색과 전신운동을 통해 발달을 이어가고 있다.
다양한 옹알이 소리를 구사하며 감정을 표현하고, 교사의 반응에 따라 미소나 웃음으로 상호작용을 이어간다.
또래 영아의 움직임을 따라 바라보거나 손을 뻗으려는 반응이 나타나며, 함께 있는 공간에서 정서적 안정감을 느끼는 듯한 태도가 관찰된다.
감각자극에 대한 반응이 풍부하며, 사람과의 관계에서도 개방적이고 안정적인 모습을 보인다.
다양한 감각자극과 안정된 환경을 통해 긍정적인 발달을 지속할 수 있도록 지원이 필요하다.
기분이 좋을 때는 연속적으로 옹알이를 하며, 교사가 말을 걸면 입 모양을 움직이며 따라 하려는 반응을 보인다.
주변 사람의 감정에 민감하게 반응하며, 교사의 미소나 말투에 따라 표정을 바꾸고 소리를 내는 등 정서적 교류가 활발하다.
사람과의 관계에서도 안정된 반응을 보이며, 자극에 대한 탐색과 반응이 활발한 편이다.
기분에 따라 다양한 음높이의 옹알이를 하며, 소리로 자신의 상태를 전달하려는 시도가 자주 보인다.
교사의 얼굴을 자주 바라보며 시선을 고정하고, 안아주었을 때 안정을 찾고 포근함을 느끼는 듯한 반응을 보인다.
시각자극이 있는 그림책이나 천장난감을 탐색하면서 눈을 반짝이며 흥미를 표현하고, 교사가 불러주는 짧은 노래에 반응하며 소리를 모방하려는 듯 입술을 움직인다.
다양한 온도의 물체를 접할 때 표정이나 손의 반응으로 감각자극을 탐색하며, 환경에 대한 반응이 점차 다양해지고 있다.
기저귀 교체 시에는 교사의 말에 반응하며 몸을 이완시키는 반응이 자주 나타난다.
기분 좋을 때는 교사의 말을 들으며 웃고, 다양한 소리를 혼자 내며 기분을 표현한다.
말을 걸면 소리를 따라 하거나 입을 움직이며 반응하고, 불편할 때는 울음 외에도 얼굴을 찌푸리거나 몸을 뒤척이며 감정을 전달한다.
교사의 얼굴을 자주 바라보며 안아주면 안정을 느끼고, 교사의 손길을 기다리는 듯한 자세를 취하기도 한다.
동요를 들을 때는 조용히 듣고 있다가 특정 리듬에서 손을 움직이거나 소리를 내는 반응이 관찰된다.
감정에 따라 옹알이의 길이나 소리가 다양하게 나타나며, 교사의 말소리에 따라 눈을 반짝이거나 웃는 반응이 적극적이다.
불편하거나 피곤할 때는 울음 외에도 몸을 비트는 등의 행동으로 의사를 표현하고, 교사의 말을 따라 소리를 내려는 모습도 종종 관찰된다 |
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반응, 교사, 손, 소리, 보이다, 안정, 탐색, 표현, 모습, 감각, 들다, 대한, 따르다, 다양하다, 장난감, 눈, 활발하다, 관찰, 표정, 몸 |
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2025.07.20
8페이지
