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(검색결과 약 261,788개 중 67페이지)
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| [교실붕괴요인] 교실붕괴의 요인(원인)
목차
교실붕괴의 요인
I. 학생 요인
II. 학부모 요인
III. 학교 요인
IV. 교사 요인
V. 사회-제도적 요인
교실붕괴의 요인
교실붕괴 현상의 심화를 막고, 극복해 나가기 위해서는 요인에 대한 철저한 분석과 그에 대한 적극적인 대응과 변화가 필요하다. 교육적 관계를 형성하는 기본체제인 가정, 학교, 사회의 교실붕괴에 대한 각각의 요인 분석 후 대.. |
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| 학교에서 ADHD 학생이 있다면 학교 사회복지사로서 어떻게 개입할지 실천방안을 서술하세요
학교 사회복지사는 ADHD 학생들이 보다
학교 내 전문가와 협력: 학교 사회복지사는 교사, 상담사, 심리학자와 협력하여 ADHD 학생에게 맞춤형 지원을 제공할 수 있다.
ADHD 학생의 지원은 학교에서만 이루어져서는 효과적이지 않다.가정에서의 협력이 중요하다.
학습 환경조정, 정서적 지원, 학교 내 자원의 활용, .. |
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학생, adhd, 학교, 사회, 지원, 복지사, 제공, 협력, 학습, 집중, 가정, 과제, 개입, 부모, 방법, 활동, 행동, 정서, 중요하다, 내 |
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| 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다.
Ⅰ. 서 론
1. 레지오 에밀리아 접근법이란?
2. 역사, 문화적 배경
3. 철학적 기초
4. 교육목적 및 목표
5. 프로제트 접근법과의 차이
Ⅱ. 기본원리 및 개념
1. 어린이에 대한 생각
2. 유기적 관계로서의 학교체제
3. 교육의 세 주체: 어린이, 부모, 교사
4. 부모의 역할
5. 공간은 제 3의 교사
6. 민감성과.. |
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| 만4세 2학기 9월-2월 관찰일지 및 발달평가 입니다.
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하고 평가하였습니다.
총 160페이지 분량으로 근무하고 계시는 원 서식에 맞추어 영역별로 참고하셔도 넉넉할 내용입
기본생활습관
‘우리 원 사람들을 구해라! 놀잇감을 살펴보던 OO가 “OO 언니. 나랑 하자”하며 낚싯대를 하나 건네준다. “가위, 바위, 보”하며 순서를 정한다... |
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| 다시 같은 말을 교사가 하자 00이는 다시 쳐다보고 "친구들이 다쳐요"한다
친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
듣지 않자 옆에 있던 친구와 이야기를 한다.
교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 친구와 이야기를 한다.
자유선택활동시간 쌓기 영역에서 친구와 함께 놀이를 하고 있다.
그림을 그리.. |
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친구, 모습, 이야기, 교사, 놀이, 말, 활동, 보이, 보이다, 자다, 해주다, 00, 필요하다, 표현, 보다, 관심, 도움, 다양하다, 더, 스스로 |
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| Report
( 학교에서 평등을 말하다를 읽고 줄거리 요약분석 및 감상문 느낀점 과 나의소감 )
학교에서 평등을 말하다
요약
현직 윤리교사가 교사로 재직하며 경험하고 관찰한 내용을 바탕으로 하고 있으며, 학교사회에 벌어지는 각종 차별과 부조리한 모습, 우리 교육 현장에 실상을 돌아본 내용으로, 우리 교육 현재의 실상을 들어내어 학교 교육에서 평등의 가치가 왜 필요한지 확인하고, 자유와 평등의.. |
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| 만1세,만2세 관찰일지 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였고 평가인증A 자료입니다.
총 72Page분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다.
기본생활
“OO 기저귀 갈자”라고 이야기하자 교사에게 다가온다. “OO 응가했어? 쉬했어?” 라고 물어보자 “응가” 라고 대답한다. “응가했나보자” 라고 이야기하고 기저귀를 확인하고 “응가 많이 했네. . 기저귀 갈아줄게요” |
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| 6)사회-2. 대한민국의 수립과 발전 - 6·25 전쟁의 전개과정과 그 결과
결재
지도교사
협력교사
(사회)과 교수-학습 과정안
6·25 전쟁의 전개과정과 그 결과를 알 수 있다.
활동1: 6·25전쟁의 전개과정
활동2: 6·25전쟁의 결과
활동3: 골든벨 퀴즈
초등학교 6학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
2. 대한민국의 수립과 발전
교과서
사회123~124
탐구126
학습형태
전체-개인
수업모형
문제 해결 학습, .. |
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| 외국의 아동복지제도와 장애인 인식 개선 방안에 대한 고찰
스웨덴의 아동복지제도-아동 중심의 국가책임보호체계
우리 사회의 장애인 인식 수준과 문제점
정책적 접근-장애인의 사회참여 확대와 고용 기회보장
특히 현대사회에서 아동복지와 장애인 인식 개선은 단순한 보호 차원을 넘어, 인권의 보장과 사회적 통합의 핵심가치로 자리잡고 있다.
아동복지란 아동이 건강하게 성장할 수 있도록 국가와 사회.. |
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사회, 장애인, 아동, 인식, 제도, 보호, 아동복, 장애, 이러하다, 복지, 개선, 중심, 스웨덴, 체계, 도입, 모든, 개입, 교육, 우리나라, 정책 |
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| 만1세 1년 영유아 관찰일지 - 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역 관찰 및 평가자료입니다.
1학기,2학기 총평도 포함되어 있습니다.
만1세 1년 영유아 관찰일지 - 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역 관찰 및 평가
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2.. |
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| 만5세 관찰일지와 부모상담일지 2학기 (발달평가 첨부)
관찰일지와 부모상담일지 연계되어 있습니다.
관찰기록이 만5세 유아들의 발달 특성(신체, 언어, 인지, 사회정서 등)과 어떻게 연결되어 발달평가 근거가 되는지, 그리고 그 평가 내용이 부모 상담 시 어떤 언어와 내용으로 부모님께 전달되고 구체적인 가정 연계 지도 방안으로 제시될 수 있는지를 흐름에 따라 명확하게 제시하였습니다.
그리고 .. |
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| 만0세 1학기 관찰일지 및 발달평가 5명 분량입니다
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,자연탐구,예술활동 총 6가지 영역으로 분류하여 관찰하였고 평가와 분석을 하였습니다.
5명의 다양한 영아들의 성향을 기반으로 작성하였습니다.
꼼꼼하게 작성한 관찰일지이니 믿고 다운 받아주세요 !!
1. 관찰내용
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
2. 해석 및 평가
기본생활.. |
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| 3)사회-2. 고장의 자랑 - 고장의 자랑거리에 대해 학습한 내용 정리,적용 하기
결재
지도교사
협력교사
( 사회 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사 :
수 업 일
수업자
단 원
2. 고장의 자랑
교과서
63~64쪽 (8/17)차시
학습형태
전체활동 개별활동
수업모형
문제 해결 학습 모형
학습주제
고장의 자랑거리에 대해 학습한 내용 정리 ‧ 적용 하기
학습자료
교사] 색지, 마분지, ppt
학생] 교.. |
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| 활동적인 놀이에 즐겁게 참여하며 신체 움직임을 통해 자신을 표현하는 모습이 자주 관찰되었다.
의사소통 영역에서는 다양한 소리와 몸짓을 통해 자신의 의사를 표현하려는 노력이 관찰되었으며, 사회관계 면에서도 익숙한 교사와 애착을 형성하고 또래와의 초기 상호작용을 시도하는 모습이 나타났다.
예술과 자연탐구 활동에서는 감각자극에 대한 반응이 적극적이며, 놀이를 통해 다양한 경험을 쌓아가는.. |
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손, 반응, 교사, 표현, 모습, 되어다, 나타나다, 보이다, 통해, 관찰, 활동, 점차, 장난감, 소리, 시도, 반복, 탐색, 안정, 행동, 자주 |
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| 5)사회-3-2. 조선의 문화와 과학의 발달 - 조선 전기 백성들의 생활을 개선하기 위한 노력과 과학적 업적 알기
결재
지도교사
협력교사
( 사회 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
3-2. 조선의 문화와 과학의 발달
교과서
사: 109~110쪽 6/17)차시
사탐: 84~85쪽
학습형태
전체 학습, 개별 학습
수업모형
일반 수업 모형
학습주제
조선 전기 백성들의 생활을 개선하.. |
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