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(검색결과 약 2,211개 중 66페이지)
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| 2학기 영아 발달평가 만2세 5명 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역의
표준보육과정에 근거하여 작성하였고 아주 상세하게 작성하였습니다.
2학기 영아 발달평가 만2세 5명
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 종합발달평가
기본생활
OO는 일상에서 안전하게 놀이하고 생활할 수 있으며 자신의 몸을 깨끗이 하고 하루 일과를 즐겁게 경험할 .. |
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| 제목 : 절멸위기에 있는 식물 조사와 보존 시급성(1)
절멸위기에 놓여 있는 식물의 조사와 보존의 시급성
잘살기 위한 경제개발에 주력하다 보니 우리의 의식주 생활은 현저히
향상됐으나, 이에 비례하여 우리의 맑디 맑던 시냇물은 하수도로 변했
다. 수돗물마저 안심할 수 없는 지경에 이르러 약수터마다 긴 줄이 늘
어서게 되었을 뿐 아니라 금수강산이라 자랑하던 우리 강산은 허연 속
살을 들.. |
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| 만1세 놀이활동과 일상영역 1년분량 관찰일지 입니다.
총 105page 분량으로 자세하게 작성하였습니다.
평가제 준비하는에 있어 매우 적합한 자료 입니다. 관찰일지 작성에 매우 유익할거라 생각합니다.
믿고 다운받아 주세요.
일상생활
칫솔을 건네주자 OO는 손으로 칫솔을 잡은 뒤 입안으로 넣는다. 교사가 “치카치카 해볼까요?”라고 말하자 칫솔을 좌우로 움직인다. 같은 행동을 반복하다 입속에서 칫솔.. |
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| 일상생활
점심을 먹고 양치질을 준비한다. 칫솔과 컵을 꺼내고 먼저 준비하고 있는 OO 앞으로 가서 줄을 선다. 뒤에 있는 OO가 “OO야 너 줄서야지.” 라고 이야기하자 가만히 있는다. OO가 다시 줄을 서야한다고 이야기하자 큰 목소리로 “알았어.” 라고 이야기 한다.
놀이활동
써키트마커의 그림에 따라 스트레칭운동을 한다. 스쿼트 포즈를 잡으며 깡충깡충 뛴다. 다리를 벌리고 중심을 잡으려고 애쓰면서 .. |
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| 3)수학-6.곱셈-올림 없는 (두 자릿수)X(한 자릿수) 계산하기(중안)
(수학)과 교수-학습 과정안
결재
지도교사
협력교사
수 업 일
수업자
단 원
6. 곱셈
교과서
84~85 / 익힘책 : 94~95
학습형태
전체 - 모둠
수업모형
개념형성학습모형
학습주제
올림 없는 (두 자릿수)X(한 자릿수) 계산하기
학습자료
실물화상기,. 수 모형, 식 인쇄 종이, 뭉칠 종이, ppt
학습목표
올림이 없는 (두 자릿수)X(한 자.. |
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| Xerography
원리와 응용
Xerography 란 무엇인가
광도전성이란 무엇인가
Xerox 복사기의 복사과정
Xerography 복사기의 구조
1960년대 발명가 C.칼손에 의해 발명된 복사방식
정전기 현상과 광도전성 이용
건식 전자 사진 복사의 한 방식
Xerography 란 무엇인가
http://edge.rit.edu/content/P10503/public/FundamentalsOfXerography.pdf
1.빛을 가해주지 않았을 때 =] 자유전자가 적다, 전도도가 낮다... |
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| 영아 발달평가 - 만0세 2학기 발달평가 10명 (평가제 발달평가)
아이들의 발달을 체계적으로 기록하고, 필요한 개선점이나 관심사를 바로 찾아낼 수 있도록 작성하였습니다
영아 발달평가 - 만0세 2학기 발달평가 10명 (평가제 발달평가)
기본생활습관
바르게 앉아서 식사 하며 포크를 찍어서 입으로 음식을 가져갈수 있다. 계란노른자를 좋아하지 않지만 다른 음식은 잘 먹는 편이다. 낮잠은 12시 20분~2.. |
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| 일상생활
놀이활동
일상생활
놀이활동
일상생활
놀이활동
1학기 발달평가
일상생활
놀이활동
일상생활
놀이활동
일상생활
놀이활동
2학기 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
종이접기 책을 가지고 앉은 OO는 “선생님 나비랑 매미 접어주세요.”라고 말한다. 교사가 초록색 색종이를 들고 “세모 접기 한번 해볼까요?” 라고 묻자 “저는.. |
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| 일반물리학실험
이차원 충돌
1.실험 방법
실험1. 입사구의 속력측정
(1)입사구와 표적구의 질량과 반경을 측정한다.
(2)이차원 충돌장치를 실험대 끝에 클램프로 고정시킨다. 바닥에 종이와 먹지를 놓고 테이프로 고정한다.
(3)일정한 높이의 기준점을 설정하고 입사구를 이 기준점에서 굴러 내린다.
(4)입사구가 경사면을 떠나 낙하한 지점까지의 수평거리()를 측정한다.
(5)입사구가 낙하한 높이()를 .. |
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| 유량과 유질에 미치는 주 요인에 대해서 . . .
◈ 유전적 요인
☞ 포유동물의 종에 따라서 또는 같은 종이라도 개체별에 따라 유량과 유 질에 차이가 난다.
품종 중에서 살펴보면 Jersey 종이 유지율 5.0~5.5% 로 굉장히 높아 버 터 아이스크림으로 쓰이며 맛이 좋다. guernsey종도 유지율 4.5~5.5% 로 높은 편에 속한다.
◈ 생리적 요인
1. 비유기의 단계로 초유
분만 후 최초로 분비되는 것을 초.. |
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| 교사가 ʻʻ00 아, ʻ말ʼ 글자는 어떻게 알았어요?
완성되지 친구들이 와서 친구들도 만들어 달라고 하자 00가 "한 명씩 만들어줘야지 내가 어떻게 너희들 다 만들어주냐"하고 말한다.
00가 고개를 위아래로 흔들고는 ʻʻ 이렇게 앉았다가 일어나면서 뛰면 돼.ʼʼ라고 말하며 친구들에게 앉았다
00가 "또 다른 거해보자!"라고 말하고 * *와 함께 영역을 이동한다.
라고 하자 00가 종이컵에 대고 ʻʻ이번엔 들려?ʼʼ.. |
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말, 친구, 00, 교사, 가다, 보다, 하자, 선생님, 만들다, 이야기, 손, oo, 들다, 오다, 그림, 가지, 영역, 늘다, 활동, 어떻다 |
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| 만2세 3월,4월,5월,6월,7월,8월 평가인증 관찰일지 및 1학기 발달평가 입니다.
6가지 영역별로 자세하게 설명되어 있으며 평가제, 평가인증 앞두신 분들께 많은 도움 될거라 생각합니다.
- 기본생활
관찰기록
발달평가
- 신체운동
관찰기록
발달평가
- 의사소통
관찰기록
발달평가
- 사회관계
관찰기록
발달평가
- 예술경험
관찰기록
발달평가
- 자연탐구
관찰기록
발달평가
기본생활
놀이터에서 물총놀이.. |
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| 만2세 일상,놀이 관찰일지 24명 입니다.
일상,놀이영역으로 관찰하였고 영역별로 발달평가 첨부되어 있습니다.
관찰기간
3월 2일 ~ 2월 28일
이름
OOO
연령
만3세
반이름
OOO반
담당교사
OOO
구분
관찰내용
일상생활
교사가 등원을 한 OO에게 OO 안녕~ 하고 인사 하자 쳐다 보고 만다. 이내 다시 OO야 인사 해 볼까? 라고 하자 ‘안녕하세요’ 라고 한다. 교사는 다시 OO에게 ‘OO야 옷이랑 가방 정리해보자’.. |
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| 건설재료 실험[예비] - 시멘트 분말도 시험 (KS L 5106)
[실습 목적]
(1) 시멘트 입자의 가는 정도를 알 수 있다.
(2) 시멘트의 입자가 가늘수록 분말도가 높다.
(3) 분말도가 높으면 시멘트의 표면적이 커서 수화 작용이 빠르고, 조기 강도가 커진다.
[재 료]
(1) 포틀랜드 시멘트
(2) 표준 시료
(3) 수은
(4) 거름종이
(5) 유리판
[기계 및 기구]
(1) 브레인 공기 투과 장치
(가) 투과 셀
(나) 다공 .. |
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| [유아 관찰일지] 만4세 1학기 일상 놀이 관찰일지 및 발달평가 (평가인증A 관찰일지)
아이들의 발달을 체계적으로 기록하고, 필요한 개선점이나 관심사를 바로 찾아낼 수 있도록 작성하였습니다
일상생활
아침에 등원한 OO는 교사에게 인사를 한 후, “선생님 저 어제 친구들이랑 놀이터에서 만나서 놀았어요”라고 말한다. 교사가 “친구들이랑 뭐했어요?”질문하자 “축구도 하고 같이 술래잡기하면서 놀았어요” |
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