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(검색결과 약 28,365개 중 66페이지)
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| 놀이 중 친구에게 "이건 내가 먼저 하고 나서 줄게"라고 말한다.
만들기 활동 중 친구가 실수로 자리를 흔들자 "괜찮아, 안 넘어졌어"라고 말한다.
활동 중 친구가 다가와 함께 하자고 하자 "좋아, 같이 만들자"라고 말한다.
만들기 활동에서 친구가 풀을 찾자 "여기 있어, 같이 써도 돼"라고 말한다.
정리시간이 되자 "같이 치우자"라고 친구에게 말하며 함께 정리한다.
활동 중 친구가 도구를 찾지 못하자.. |
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말, 친구, 중, 활동, 손, 정리, 놀이, 만들기, 관찰, 이야기, 놀이, 설명, 만들다, 모래, 보다, 물, 표현, 돼다, 내, 스스로 |
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| 친구가 아니라고 하면서 00이에게 그 모습을 보았냐고 묻자 00이가 "내가 아까 봤어"라고 말한다.
00아.천천히 먹자."교사가 이야기하자 "네 "하면서 친구를 쳐다본다.
친구들이 누구냐고 묻자 00가 "누구였지 맞다 **였어요!"라고 말한다.
친구가 가져가려고 하자 00이가 "야너 안 맞췄어 가져가면 안 되지"라고 말한다.
다른 친구들의 사진을 보면서 "아00이 얼굴이 애기 같다"라고 말한다.
접다가 못 접.. |
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00, 친구, 말, 교사, 가다, 보다, 하자, 먹다, 이다, 선생님, 노래, 오다, 가지, 들다, 손, 이야기, 묻다, 개, 밥, 해주다 |
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| 친구가 아니라고 하면서 00이에게 그 모습을 보았냐고 묻자 00이가 "내가 아까 봤어"라고 말한다.
00아.천천히 먹자."교사가 이야기하자 "네 "하면서 친구를 쳐다본다.
친구들이 누구냐고 묻자 00가 "누구였지 맞다 **였어요!"라고 말한다.
친구가 가져가려고 하자 00이가 "야너 안 맞췄어 가져가면 안 되지"라고 말한다.
다른 친구들의 사진을 보면서 "아00이 얼굴이 애기 같다"라고 말한다.
접다가 못 접.. |
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00, 친구, 말, 교사, 가다, 보다, 하자, 먹다, 이다, 선생님, 노래, 오다, 가지, 들다, 손, 이야기, 묻다, 개, 밥, 해주다 |
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| 교사가 00정답이라고 말하자 "와 00가 이겼네"라고 큰 소리로 말한다.
친구가 00이에게 "야너 왜 밀어"라고 말하자 00이가 "00이가 밀었어"라고 말한다.
교사가 "00야 친구들에게 밀어달라고 얘기해"라고 말하자 00가 친구들에게 밀어달라고 말하며 썰매를 탄다.
교사와 00가 같이 힘주어 친구의 썰매를 민다.
친구**가교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다.
라 말하자 △△가ʻʻ 아니, 친구랑.. |
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00, 말, 친구, 교사, 가다, 보다, 만들다, 하자, 오다, 선생님, 이야기, 들다, 먹다, 가지, 이다, 그렇다, 눈사람, 묻다, 노래, 보고 |
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| 숲 해설가로서 다양한 강연을 하고 있으며, 나무의사라고 불리고 있는 우종영 작가의 [나는 나무처럼 살고 싶다 (10만 부 기념 스페셜 에디션)]라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 도서 선택이유, 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^
1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 주요 내용
3... |
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| 호머의 『일리아드』와 『오딧세이아』는 비록 몇 천 년전에 만들어진 작품이지만 오늘날까지 그 작품성이 높이 평가되고 있는 대 서사시이다.
나는 여기서 『오딧세이아』를 읽고 거기서 내가 느꼈던 점과 『일리아드』와 조금씩 비교해 가면서 감히 대 명작 『오딧세이아』에 대해 논해보려고 한다. 비록 짧은 지식이기는 하겠지만 내가 읽으면서 느꼈던 점들을 이제부터 서술해 보고자 한다.
중학교때.. |
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| 만2세 어린이집 6개영역 관찰일지 / 발달평가 입니다.
표준보육과정에 의거하여 185Page 분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다.
만2세 어린이집 6개영역 관찰일지 / 발달평가 185Page
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
종합발달평가
기본생활
점심을 먹다가 일어난 OO는 바지를 움켜잡고 교사를 바라보며 “선생님 쉬＂라며 이야기한다. 교사는 OO와 함께 화장실로 간다. 쉬를 다.. |
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| 생각의 지도
“ 동양인은 세상을 볼 때 둥근 원이라 생각하지만 서양은 세상을 직선처럼 여긴다.”
생각의 지도 가장 첫 페이지 나오는 말이다. 저 문구를 보고 다른 사람의 잘못을 지적할 때 빙빙 둘러서 말하는 우리 한국사람이 떠올랐다. 서양인은 자신의 감정이 상하면 무례하다고 생각될 정도로 상대방에게 따지는 것으로 안다.
‘왜 같은 인간인데도 같은 상황에서 나타나는 반응이 정반대로 나타날 .. |
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| [지구의 절망을 치료하는 사람들 ; 국경없는 의사회 이야기]
‘국경없는 의사회라는 비정부 기구’는 누구나 한번 쯤 들어 봤을 것이다. 나도 역시 그렇고, 국경없는 의사회라면 막연히 슈바이처같은 의사들이 아프리카나 동남아시아에서 봉사하는 모습을 떠올렸다. 그래서 이 책을 읽기 전에는 이 책을 국경없는 의사회의 아름다운 봉사활동 수기집 정도로 여겼는데, 책을 읽고 나서 내 예상은 크게 빗나갔.. |
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책명: 소비의 심리학
출판사: 세종서적
저자: 로버트B.세틀․파멜라 L.알렉
먼저 이 책을 고른 이유는 그렇게 거창한 것이 아닌 책 표지 때문이었다. 황금색. 눈
에 확 띄는 색이라 무심결이 집고 샀다. 읽으면서 이 책에 대한 전반적인 느낌은 소비
자가 하고 있는 모든 소비활동은 소비자, 자신이 부정하더라도 대부분, 아니 그 모든 것이
마케터들의 전략안에 있다는 느낌이었다. 조그만 슈퍼마켓의 .. |
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| ‘개미’ 를 읽고...
프랑스의 전업작가인 ‘베르나르 베르베르’ 의 소설 ‘개미’ 를 처음 읽게 된건 나의 고2 여름방학때의 일이다. 처음엔 한낮의 더위도 식힐겸... 아무 생각없이 읽기시작했는데... 특이한 내용과 설정으로 3권의 소설을 그 반나절동안 다 읽었던 기억이 난다.
그 후에 후속편격인 ‘개미혁명’ 을 읽게 되면서 나는 작가 ‘베르나르 베르베르’ 를 좋아하게 되었다. 그의 책은 아직 다 못읽었 |
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| AI 생성 글은 일반적이고 기계적인 접근으로 작성되기 쉬운 반면, 이 레포트는 다양한 임상 경험을 바탕으로 환자의 상태와 간호과정의 개별적 특성을 면밀히 분석하였고 현장 간호사의 실무 경험과 전문성을 반영하여 환자별 맞춤 처치와 간호 전략을 제시하였습니다.
그리고 책, 논문, 임상 가이드라인을 바탕으로 전문적인 접근을 통해 작성하였습니다
간호계획 및 이론적근거는 진단적, 치료적, 교육.. |
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| 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
저 알아요!"라고 말하며 손을 들고 교사에게 "너무 추워서요."라고 이야기한다.
교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고 작게 이야기한다.
친구들과 큰 소리로 이야기하며 놀이를 하다
교사가 "친구들이 어떤 가면을 쓰고 있니?"라고 말하자 "코끼리랑 호.. |
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친구, 말, 교사, 00, 이야기, 보다, 가다, 하자, 영역, 놀이, 거, 만들다, 활동, 들다, 그림, 옆, 손, 여러, 모습, 뒤 |
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| 사춘기 시절의 방황과 따뜻한 가족애를 그린 영화 바람을 보고나서 작성한 영화감상문입니다. 감명깊게 본 영화인 만큼 정말 정성을 기울여 작성한 레포트이고, 평가도 A+를 맞은 자료이니 믿고 구매하셔도 됩니다^^
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 짱구의 입학
Ⅱ-Ⅱ. 약육강식의 세계
Ⅱ-Ⅲ. 써클에 가입하다
Ⅱ-Ⅳ. 학교는 나의 세상
Ⅱ-Ⅴ. 철이 든다는 것
Ⅲ. 맺음말
Ⅰ. 머리말 영화 바람 감상문 [바람 영화감상문][영 |
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| 물레방아
나 도 향
나도향의 소설 물레방아에서의 이방원의 아내는 김동인의 소설 감자의 복녀를 생각나게 하는 인물이다. 무력한 남편을 대신해 일을 하다 서서히 타락해 가는 복녀와 이지적이면서도 창부적인 이방원의 아내는 둘 다 죽음으로서 끝이 난다. 가난이라는 환경 때문에 서서히 타락해가다 결국 끔찍한 결말을 맞이하는 두 여주인공을 떠올리면 ‘그 놈의 돈이 뭔지...’하는 생각이 머리.. |
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