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놀이 중 친구에게 "이건 내가 먼저 하고 나서 줄게"라고 말한다.
만들기 활동 중 친구가 실수로 자리를 흔들자 "괜찮아, 안 넘어졌어"라고 말한다.
활동 중 친구가 다가와 함께 하자고 하자 "좋아, 같이 만들자"라고 말한다.
만들기 활동에서 친구가 풀을 찾자 "여기 있어, 같이 써도 돼"라고 말한다.
정리시간이 되자 "같이 치우자"라고 친구에게 말하며 함께 정리한다.
활동 중 친구가 도구를 찾지 못하자 "여기 있어.같이 써도 돼"라고 말하며 건넨다.
활동 중 친구가 도구를 떨어뜨리자 "여기 있어, 내가 주웠어"라고 말하며 건넨다.
활동 중 친구가 도구를 떨어뜨리자 "여기 있어"라고 말하며 주워서 건넨다.
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색종이로 접기를 하며 "이건 나비야"라고 말하고 만든 종이를 손에 들고 팔을 흔든다.
자연탐색시간에 돋보기를 들고 나뭇잎을 관찰하며 "이 안에 줄이 있어요"라고 말한다.
놀이와 활동 중 친구들과 자연스럽게 어울리며 상호작용이 활발하다.
만들기 활동 중 친구가 도와달라고 하자 "같이 해보자"고 말하며 옆에 앉는다.
놀이 후 정리시간에 의자를 스스로 들고 제자리에 가져다 놓는다.
정리 시간에 조용히 정리하던 친구 옆에서 "같이 하면 빨리 끝나"라고 말하며 정리를 함께한다.
교사가 질문하자 손을 들고 "나는 여기에 와본 적 있어요"라고 말한다. 만들기 활동 중 친구가 물어보자"이건 우주선이에요, 외계인이 타고 있어요"라고 대답한다.
놀이 중 친구가 다가와 같이 하자고 하자 "좋아, 너는 오른쪽부터 해"라고 말하며 함께 놀이한다.
만들기 활동 중 친구가 실수로 자리를 흔들자 "괜찮아, 안 넘어졌어"라고 말한다.
바깥놀이 시간에 모래삽을 두 손으로 쥐고 구덩이를 만들며 집중한다.
놀이도 중 친구가 실수로 물건을 떨어뜨리자 "괜찮아, 내가 주워줄게"라고 말하며 도와준다.
투명컵에 물과 모래를 넣고 관찰하며 "물이 맑아지고 모래는 밑에 있어요"라고 말한다.
일과에 맞춰 스스로 준비하고 정리를 하며 안정적으로 활동에 참여한다.
실외 놀이 중 모래삽을 양손으로 쥐고 모래를 파며 친구와 구덩이를 만든다.
정리 시간이 되자 교구를 제자리에 가져다 놓고, 정리하지 못한 친구의 물건도 함께 정리한다.
자유놀이 후 장난감을 정리하며 "같이 하자.내가 저쪽할게"라고 친구에게 말한다.
놀이도중 친구가 쓰던 장난감을 만지려다 멈추고 "끝나면 나도 할래"라고 말한다. 만들기 활동 중 친구가 실수하자 "괜찮아, 내가 도와줄게"라고 말하며 옆으로 다가간다.
친구가 먼저 사용 중이던 장난감을 만지지 않고 "나도 같이 해도 돼?"라고 물어본다.
정리시간이 되자 자신의 물건을 정리한 후 옆 친구의 도구도 조용히 주워 정리한다.
친구가 장난감이 고장났다고 말하자 "괜찮아, 우리같이 고쳐보자"라고 말한다.
친구가 먼저 장난감을 잡자 "너먼저 해.나기다릴 게"라고 말한다. 만들기 시간에 친구가 가위를 찾지 못하자 "여기 있어.내가 다 썼어"라고 건넨다.
정리시간에 먼저 자신의 자리를 정리하고 친구의 자리에 떨어진 종이도 함께 주운다.
놀이가 끝난 뒤 스스로 사용한 도구를 정리통에 넣는다.
활동 중 친구가 도구를 떨어뜨리자 "여기 있어, 내가 주웠어"라고 말하며 건넨다.
정리시간이 되자 자신의 물건을 정리한 뒤 친구에게 "같이 정리하자"고 말한다.
동화책을 읽은 후 "이 아이는 처음에 무서워했는데, 나중에는 친구를 도와줘요"라고 이야기의 흐름을 말한다. 만들기 시간에 종이를 접고 붙이며 "이건 배고 여기는 돛 이에요"라고 설명한다.
만들기 활동 중 색종이를 자르고 붙이며 "이건 나무 고 여기는 꽃이에요"라고 말한다.
놀이 후 정리시간에 사용한 교구를 제자리에 넣고 바닥도 함께 정리한다.
역할놀이중"여긴 소방서예요. 불나면 우리가 출동해요"라고 말하며 상황을 설명한다. 만들기 활동 중 친구가 묻자 "이건 비행기고, 여기 날개가 있어요"라고 말한다.
놀이 중 친구가 먼저 다가오자 "같이 놀자, 여기부터 같이 만들자"라고 말한다. 만들기 시간에 친구가 도구를 떨어뜨리자 "내가 주워줄게"라고 말하며 줍는다. |
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