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(검색결과 약 9,481개 중 65페이지)
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| 만0세 2학기 관찰일지 및 영역별 발달평가 / 2학기 총평 (신체운동건강,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 5개 영역에 걸쳐 만0세 영아들의 성장과 발달을 세심하게 기록하였고 각 영역별 평가내용은 물론, 2학기 총평까지 구성되어 있습니다.
단순한 템플릿이나 형식적인 문장이 아닌, 실제 영아들의 발달 특성과 성장 과정을 고려하여 보육.. |
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| 만1세 2학기 관찰일지 8명 (5개영역별 발달평가 및 2학기 총평, 놀이확장 지원사례 포함) 입니다.
신체운동건강,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 5가지 영역별 관찰내용과 발달평가 첨부되어 있으며 2학기 총평도 포함되어 있습니다.
놀이확장 지원사례도 내용에 포함되어 있고 교사와의 상호작용 내용도 포함되어 있습니다.
아이들이 놀이를 통해 성장하는 모습을 담았으며 아이들의 발달을 정확히.. |
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| 교사가 엄지를 올려 보이자 ○○가ʻʻ이번에는 선생님이 받아봐요 !ʼʼ라고 말한다.
교사가 ʻʻ자, 다시 ○○가 받아보세요!
라고 교사가 말한다.
라 말하자 △△가ʻʻ 아니야!ʼʼ라 말한다.
라 말하자 ○○가ʻʻ 그래.
라 말하자 ○○가 휴지를 다시 뽑아 교사에게 간다.
라 말하자 ○○가ʻʻ네, 맞아요.
교사가 끄덕이자 ○○가ʻʻ이번엔 내가 뭐라고 말하는지 맞혀보세요.
는 ʻʻ○○ 엄마 신발, 아빠 신발!ʼʼ 하고 말 |
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가다, 교사, 말, 손, 보다, 늘다, 위, 들다, 앞, 노래, 카드, 꺼내다, 잡고, 움직이다, 풍선, 흔들다, 놀이, 선생님, 그림, 블록 |
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| 우리잘했조
201211130김성경
201211273주지혜
201211287허미소
201211291황혜진
AIR BUSAN
INDEX
1. 에어부산 기업소개
2. 에어부산 기업환경분석
(1) 3C 분석
① Company, 자사분석
② Customer, 고객분석
③ Competitor, 경쟁사분석 (진에어.제주항공)
(2) SWOT분석
3. 에어부산 STP 분석
(1) Segment
(2) Targeting
(3) Positioning
4. 에어부산 성공요인분석과 마케팅믹스 7P전략
5. 에어부산 새로운.. |
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토니모리_기획안,마케팅사례,미샤,더페이스샾,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 34Pages ) |
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| 리네이밍 기획안
●프로젝트 배경 및 목표
- 선정동기
- 조사내용
● 시장상황
- 자사 분석
- 경쟁사 분석
- 시장 분석
- 소비자 분석
- SWOT 분석
CONTENTS
● 컨셉
-포지셔닝맵
-네임컨셉
-키워드
-개발방향
● 후보안
-후보안 추천
-설문조사
-최종네이밍
프로젝트 배경 및 목표
조사할 내용
최근 갑자기 많아진 저가 브랜드들 사이에서 후발주자로 저가화장품업계에 발을 디딘 토니모리가 확실.. |
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| 만1세반 1학기 평가제 관찰일지 및 발달평가 입니다.
(1) 기본생활
- 관찰기록
- 발달평가
(2) 신체운동
- 관찰기록
- 발달평가
(3) 의사소통
- 관찰기록
- 발달평가
(4) 사회관계
- 관찰기록
- 발달평가
(5) 예술경험
- 관찰기록
- 발달평가
(6) 자연탐구
- 관찰기록
- 발달평가
기본생활
점심을 먹은 후 놀이를 하다가 선생님 옆으로 다가오는 모습을 보인다.“OO야, 왜?”라고 물어보니 작은 소리로 말을 .. |
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| 1. 성장과정 [600자] - 청출어람(靑出於藍).
2. 장단점 [400자] - 환한 미소는 상대방의 마음을 열어가는 열쇠다.
3. 살아오면서 중요했던 일 [500자] - 위기는 성공을 위한 출발점일 뿐이다.
4. 지원동기 및 포부 [1200자] - 프로는 살아있는 현장에서 더욱 빛이 난다.
[※ 신세계푸드 지정 질문과 글자 수를 기준으로 작성]
◆ 영양사 지원자 (신세계푸드) 지원자에 맞게끔 컨설팅 진행
◆ 각각의 .. |
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| 맥도날드
기업전략발표
1. 맥도날드 기업정신
2. 맥도날드 3C분석
(1) Company (자사분석)
(2) Customer (소비자분석)
(3) Competitor (경쟁자분석)
3. 시장환경분석
4. 맥도날드 SWOT분석
(1) Strength
(2) Weakness
(3) Opportunity
(4) Threat
5. 맥도날드 STP분석
(1) Segmentation
(2) Targeting
(3) Positionning
6. 맥도날드 기업전략
(1) 현지화전략
- 한국시장
- 홍콩시장
- 이슬람푸드 시장
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| 목차
01 빙그레 기업 소개
02 빙그레 기업 진출 현황
03 베트남 시장 분석
04 빙그레 SWOT 분석
05 빙그레 STP 분석
Segmentation
Targeting
Positioning
06 빙그레 해외 진출을 위한 4P 전략
Price
Place
Product
Promotion
대표 상품
바나나맛 우유 메로나 꽃게랑 요플레
설립일: 1967.09.13
대표자: 이건영
취급품목: 우유, 요구르트, 아이스크림, 스낵
01 빙그레 기업 소개
비전 미션
건강과 행.. |
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| (자료를 공유합시다. - 진갑곤 -)
陶淵明集 卷一
詩四言
停雲 四章幷序.
停雲思親友也 罇湛新醪 園列初榮 願言不從 歎息彌襟.
靄靄停雲 濛濛時雨
八表同 平路伊阻
靜寄東軒 春醪獨撫
良朋悠邈 搔首延佇
[二]
停雲靄靄 時雨濛濛
八表同 平陸成江
有酒有酒 閒飮東窓
願言懷人 舟車靡從
[三]
東園之樹 枝條再榮
競用新好 以招余情
人亦有言 日月于征
安得促席 說彼平生
[四]
翩翩飛鳥 息我庭柯
斂翮.. |
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| 특히, 금융시스템 개발과 관련된 프로젝트에서 효율적인 시스템 설계와 실시간 데이터 처리에 대한 경험을 쌓으며, 신용회복위원회에서의 전산개발 업무 를 보다
이 경험은 신용회복위원회에서 기술적 문제를 해결하며 팀원들과 협력하는 데 있어 큰 도움이 될 것입니다.
이 경험을 통해 원칙 준수와 효율성의 균형을 맞추는 것의 중요성을 배웠고, 신용회복위원회에서도 기술적 원칙을 준수하며 효율적인 .. |
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기술, 경험, 시스템, 해결, 제도, 효율, 통해, 개발, 금융, 프로젝트, 문제, 필요하다, 위원회, 진행, 신용, 갈등, 회복, 원칙, 위해, 서민 |
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| 가 다시 마라카스를 흔들고 교사를 본다.
가 손바닥을 보다가 교사에게 내민다.
라고 말하자 ○○가교사에게 다가온다.
교사가 ʻʻ○○가 많이 불편했나 봐요.
교사가 들고 있던 기저귀를 ○○가 잡는다.
교사가 ʻʻ해님 !ʼʼ이라 말하자 ○○가ʻʻ해닝 !ʼʼ이라 말한다.
가 손으로 그림을 짚으며 ʻʻ멍멍. ʼʼ이라 말하면서 교사를 보자 교사가 ʻʻ네, 강아지가 있네요.
교사가 ʻʻ○○가 직접 만져볼래요?
고무공을 잡 |
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교사, 가다, 손, 말, 늘다, 보다, 앞, 위, 두드리다, 손바닥, 들다, 미소, 잡고, 흔들다, 지켜보다, 입, 앉다, 가리키다, 소리, 잡다 |
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| 라 말하자 △△가ʻʻ 그래!
라고 말하자 ○○가ʻʻ나 뱀본 적 있어요.
교사가 ʻʻ △△가 잠깐 헷갈렸나 봐요.
라 말하자 ○○가ʻʻ아!
라 말하자 △△가ʻʻ 조금 녹았나 봐.
라 말하자 △△가ʻʻ너도 붙여봐.
라 말하자 ○○가ʻʻ 저도요.
가 △△를 보며 ʻʻ야옹?ʼʼ이라 말하자 △△가ʻʻ야옹야옹?ʼʼ이라 말한다.
교사가 미소를 지으며 ʻʻ 그렇군요.
교사가 끄덕이자 ʻʻ 선생님, 나개구리도 봤어요.
또다시 씽키즈 블 |
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가다, 말, 보다, 교사, 위, 그림, 손, 들다, 블록, 선생님, 그렇다, 꺼내다, 개, 묻다, 거, 내려놓다, 두, 하자, 올리다, 판 |
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| 다른 사람이 생각하는 본인의 장점이나 단점 중 하나를 기술하고 그 이유와 그에 대한 본인의 생각을 쓰시오(1200byte이내)
살아오면서 힘든 일을 겪게 될 때, 힘이 되는 말이나 경험 등을 이유와 함께 기술하시오(1200byte)
입사하여 본인이 하고 싶은 업무와 그로 인해 달성하고자 하는 바를 쓰시오(1200byte)
하고 있는 일(사업) 중 하나를 기술하고 그에 대한 본인의 의견을 쓰시오(1200byte)
다른 사람.. |
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고객, 농협, 싶다, 금융, 본인, 더욱, 대한, 생각, 삶, 드리다, 이다, 힘, 경험, 더, 분, 위해, 마음, 갖추다, 설명, 대표 |
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| 만1세 놀이활동,일상생활영역 관찰일지 입니다.
88명 분량으로 꽉꽉채워 작성하였습니다.
근무하고 계시는 원 서식에 맞추어 영역별로 참고하셔도 넉넉할 내용입니다.
일상생활
교사가 “OO야~ 기저귀 갈자~”라고 말하자 교사를 보지 않고 계속해서 놀이한다. 기저귀를 보여주며 “OO 기저귀 갈자~”라고 말하자 교사에게 다가온다. 매트에 누울 수 있도록 도와주자 가만히 누워 기저귀 갈아주는 것을 기다린.. |
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