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(검색결과 약 8,301개 중 64페이지)
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| 친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 말한다.
00가**에게 "나랑 손대보자."라고 말한다.
교사가 ʻʻ00 아, ʻ말ʼ 글자는 어떻게 알았어요?
가 "아나 다른 색하고 싶은데 어떻게 하지?" 하고 말한다.
교사가 '뭘로 시작해 볼까?'라고 이야기하자 00이가 '모래요'라고 말한다.
옆 친구가 '내가 도와줄까?'라고 말하고 00는 친구와 함께 글자를 적어본다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점.. |
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말, 00, 가다, 친구, 교사, 보다, oo, 손, 늘다, 들다, 선생님, 하자, 묻다, 그렇다, 거, 가지, 오다, 노래, 블록, 내 |
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| 만2세 일상,놀이 관찰일지 24명 입니다.
일상,놀이영역으로 관찰하였고 영역별로 발달평가 첨부되어 있습니다.
관찰기간
3월 2일 ~ 2월 28일
이름
OOO
연령
만3세
반이름
OOO반
담당교사
OOO
구분
관찰내용
일상생활
교사가 등원을 한 OO에게 OO 안녕~ 하고 인사 하자 쳐다 보고 만다. 이내 다시 OO야 인사 해 볼까? 라고 하자 ‘안녕하세요’ 라고 한다. 교사는 다시 OO에게 ‘OO야 옷이랑 가방 정리해보자’.. |
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| 국제협상자의 자질과 국제협상팀의 구성, 국제협상 팀원의 자격요건
목차
* 국제협상자의 자질과 국제협상팀
Ⅰ. 국제협상자의 자질
1. 국제협상자는 타고나는 것이 아니고 양성되는 것
2. 자신이 잘하는 협상유형의 파악
3. 유능한 협상자가 되기 위한 학습기술
4. 협상에서의 도덕성과 일상의 도덕성의 구분
Ⅱ. 협상 팀의 구성요건
Ⅲ. 효율적인 국제협상팀의 구성
Ⅳ. 국제협상에서 협상대표의 역.. |
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| 나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다.
친구가 "왜 나는 안 끼워줘 " 하고 말한다.
선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다.
친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다.
친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 말한다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커.. |
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친구, 말, 보다, 교사, 00, 선생님, 손, 이야기, 오다, 활동, 만들다, 해보다, 가지, 가다, 거, 앉다, 영역, 먹다, 뒤, 하자 |
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| 사회복지 실천 현장에서 개입해야 할 다양한 집단의 유형에 대해 설명하시오
2사회복지 실천에서 집단 개입의 의미
3사회복지 실천 현장에서 개입해야 할 다양한 집단 유형
4사회화 집단
이에 따라 사회복지 현장에서의 집단 개입은 치료, 교육, 사회적 지지, 정보제공, 기능 향상 등 다양한 목적과 방식으로 발전되어 왔다.
사회복지 실천 현장에서 개입해야 할 다양한 집단의 유형에 대해 설명하시오
2사.. |
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집단, 사회, 개입, 복지사, 통해, 복지, 문제, 위, 상호작용, 운영, 경험, 개인, 변화, 치료, 실천, 다양하다, 구성원, 클라이언트, 화, 지지 |
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| 스트레스 상황 또는 포기하고 싶었던 상황에서 업무(학업)를 처리(수행)했던 경험에 대해 기술하시오.
저는 군 복무 시절, 여러 사람들과 협력하여 팀의 목표를 달성하는 경험을 많이 했습니다.
요양보호사로서도 이런 경험 을 바탕으로 팀 내에서 효율적인 협업을 통해 고령자들에게 더 나은 서비스를 제공할 수 있을 것이라 자신합니다.
이 경험을 통해 노인복지의 중요성을 몸소 느꼈고, 요양보호사로서 .. |
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경험, 더, 복지, 상황, 요양보호사, 사람, 생활, 처리, 중요하다, 업무, 돌보다, 제공, 요양원, 되어다, 어르신, 노력, 군, 팀, 싶다, 노인 |
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| 주제에 부합하게 일목요연하게 알기 쉽게 정리했습니다. 참고하여 작성하시면 적은 시간 투자로 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전통 육아법의 의미
2. 전통 육아법의 종류
2. 전통 육아법이 현대 사회에서 영아 양육에 주는 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅰ. 서론
해방 이후 급격하게 서양 문물이 보급된 이래, 거의 모든 분야에서 우리의 조상으로부터 대대로 물려받은 물질.. |
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| 유통관련업 등록신청서 작성 서식입니다.
음반·비디오물 및 게임물에관한 법률 제27조 제1항 또는 제28조 제2항 및
동법 시행규칙 제4조 제1항의 규정에 의하여 위와 같이 신청합니다.
< 세부 내역 >
1. 신청인
2. 영업소 소재지
3. 업종
3-1. 비디오물 감상실업
3-2. 노래연습장업
3-3. 복합유통.제공업 등 포함 |
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| 만4세 발달평가 1학기 (5개영역 발달평가)
신체·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5가지 주요 영역별로 실제 평가 사례와 함께, 구체적이고 실질적인 평가 문장 및 개별 지원 방안이 포함되어 있습니다.
신입 교사부터 경력 교사까지 누구나 쉽게 적용할 수 있도록 구성하였으며, 교육기관 평가 및 학부모 상담 시 신뢰도 높은 자료로 활용하실 수 있습니다
1. 신체운동,건강
2. 의사소통
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| 사회복지사로서 자신의 의사소통 유형을 분석하고 발전방안에 대해 요약제출하시오
1나 의 의사소통 유형 분석
3사회복지사로서 필요한 의사소통 역량
경청형의사소통은 사회복지사의 핵심 자질 중 하나인 공감능력과 밀접하게 연결된다.
따라서 감정 조절 능력, 자기주장 기술, 명확한 피드백 제공 등도 경청과 함께 반드시 강화되어야 하는 의사소통 역량이다.
사회복지사로서 자신의 의사소통 유형을 분.. |
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감정, 의사소통, 사회, 능력, 복지사, 상황, 유형, 표현, 클라이언트, 말, 명확하다, 내, 의견, 경청, 소통, 분석, 피드백, 이러하다, 상대방, 실천 |
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| 『양심적 병역거부에 관하여』
1.서론
(1) 양심적 병역거부란
(2) 우리 나라의 현실
(3) 문제의 원인
2.본론
(1) 양심적 병역 거부를 반대하는 논점들
(2) 양심적 병역거부를 찬성하는 논점들
3.결론
1.서론
(1) 양심적 병역거부란
양심적 병역거부란 병역 ·집총(執銃)을 자신의 양심에 반하는 절대 악이라 확신하여 거부하는 행위를 말한다. 이것을 권리로서 주장할 때 양심적 병역거부권, 양심적 .. |
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| 4)수학-3.원-원의 반지름과 지름의 성질
▶ 단원(제재) :
3. 원
▶ 주 제 :
원의 반지름과 지름의 성질 알아보기
일 시 :
장 소 :
학 반 :
발 표 자 :
연 락 처 :
1. 수업을 설계하며
1. 우리 아이들의 특징
가. 동그라미가 아닌 원
1학년에서 입체도형의 둥근기둥모양을 생활에서 찾아 학습하고 2학년에서는 기본적인 평면 도형과 입체도형의 구성을 학습하기 위해 쟁반이나 동전과 같은 적.. |
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| 피아제의 인지발달 이론
1. 인지발달의 개념
피아제는 (J. Piaget, 1886～, 서서)는 조직, 적응, 동화, 조절 등의 생물학적 개념을 심리학에 도입하여 인지이론을 발달시켰다.
J. Piaget는 인지 발달을 유기체가 環境에 적응해 가는 과정으로 보고 適應過程을 同化와 조절로 설명하고 있다. 동화란 유기체가 자신의 기존 지적 도식에 환경적 사상을 일치시키는 과정을 말한다. J. Piaget에 의하면 인간의.. |
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| 에너지자원의 수명과 에너지 소비성장률
-목차-
국외 에너지 동향 및 전망
국내 에너지 수급동향
Ⅰ. 우리나라의 에너지 체계의
문제점
Ⅱ. 에너지 고갈 문제 해결 방안
Ⅲ. 에너지 증가 억제의 딜레마
Ⅳ. 새로운 자원 탐색을 통한
문제해결
Ⅴ. 소비성장률의 감소
Ⅵ. 가용 에너지자원과
소비성장률의 수학적 관계
Ⅶ. 에너지자원의 수명과 에너지 소비성장률의 관계
연습문제
1. 2020년 세계 총 에너지 .. |
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| 스그룹 재무팀에 지원한 이유는 무엇인가요?
스그룹의 사업구조와 재무팀의 핵심 역할을 어떻게 이해하고 있나요?
저는 대학교에서 재무·회계를 기반으로 재무제표 분석, 예산관리, 현금흐름 분석 프로젝트를 수행하며 실제 기업의 재무건강성을 판단하는 경험을 꾸준히 쌓아왔습니다.
따라서 재무팀은 단순 회계 입력이 아니라
현금흐름 악화 원인을 정확히 찾는 것이 재무팀의 역할이라고 생각합니다.
재.. |
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재무, 분석, 구조, 현금, 팀, 관리, 사업, 흐름, 기업, 투자, 리스크, 금융, 스그룹, 예산, 기반, 경험, 중요하다, 재무제표, 능력, 자금 |
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