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(검색결과 약 1,759개 중 63페이지)
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| 목공용 접착제로서 일반적으로 가구기업에서 사용하는 목공용 접착제 인 플러쉬 판넬용 접착제(Flush Panel)
집성목, 핑거 조인트용 접착제,오버레이 접착제, Membrane Vacuum Press용 접착제,木材 라미네이팅용 접착제, Wrapping 용, 유성 접착제, 핫멜트 접착 , 순간 접착제 등에 대한 현장에서 직접 사용하는 자료입니다.
1.접착제의 분류
1) 주성분에 의한 분류
2) 경화방법에 의한 분류
3) 접착강도.. |
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| 이어 "여기 길 만들어 줄게"라고 말하고 블록으로 길 모양을 만들며 친구에게 블록을 건넨다.
친구가 "응"이라고 하자, ㅇㅇ이는 바닥에 떨어져 있던 같은 색 블록을 주워 건네며 "이것도"라고 말한다.
친구가 "좋다"라고 말하자, 함께 웃으며 놀이를 이어간다.
완성한 그림을 두 손으로 들어 친구에게 보여주며 "여기는 봄꽃밭이야"라고 설명한다.
완성한 그림을 친구에게 보여주며 "여기는 봄동산 이야"라.. |
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친구, 말, 이다, 만들다, 옆, 설명, 손, 작다, 모양, 색, 두, 뒤, 활동, 위, 블록, 그림, 미술, 표현, 완성, 꽃 |
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| 교사가 블록을 바닥에 놓자 영아는 스스로 블록을 집어들고 얼굴 가까이 가져가 색을 확인하듯 들여다보았다.
어디에 놓을까?"라는 교사의 말에 영아는 블록을 손에 쥔 채 바닥을 둘러보다가 큰 블록 옆에 조심스럽게 내려놓았다.
교사가 막대를 영아에게 건네자 영아는 막대를 손에 들고 탁자를 가볍게 두드리며 비슷한 소리를 만들어 보았다.
교사가 "한 번 더 해볼까?"라고 묻자 영아는 막대를 들어 올려.. |
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영아, 교사, 손, 들다, 소리, 뒤, 바닥, 보다, 확인, 손가락, 블록, 바라보다, 듯, 모습, 흔들다, 넣다, 친구, 작다, 옆, 조각 |
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| 앞으로 한국농어촌공사에 입사하게 된다면, 이 경험을 현장 환경관리 업무에 적극적으로 적용하고 싶습니다.
이 경험에서 저는 문제 해결력은 기술적 능력만으로 완성되지 않는다는 것을 배웠습니다.
한국농어촌공사는 농업용수와 생태환경을 함께 관리하는 기관이기 때문에, 제가 배운 기술적 지식과 현장 경험을 모두 활용할 수 있다고 생각했습니다.
공사는 농업용수 확보, 수질개선, 생태복원 등 다양한.. |
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환경, 기술, 경험, 현장, 수질, 공사, 생각, 농어촌, 개선, 방식, 되어다, 새롭다, 주민, 실험, 데이터, 결과, 필요하다, 해결, 분석, 관리 |
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| 인도 조건
물품 인도의 의미와 Incoterms 조건
매도인이 물품을 수출 통관한 후 선적항에서 본선에 선적할 수 있을 위치에서 인도하는 조건이다.
매도인이 물품을 수출 통관한 후 매수인 이 지정한 본선에선적하여 인도하는 조건이다.
매도인이 물품을 수출 통관한 후 매수인 이 지정한 운송인에게 인도하는 조건이다.
매도인이 물품을 수출 통관한 후, 자신의 운임 부담으로 지정된 목적항까지 해상운송 계.. |
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조건, 인도, 운송, 매도, 계약, 물품, 선적, 품질, 경우, 부담, 무역, 보험, 포장, 상품, 방법, 거래, 대한, 정, 매수, 수출 |
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| 교사가 "안녕~"하며 손을 흔들자 가만히 바라보던 영아가 두 손을 동시에 흔드는 듯 움직인다.
교사가 흔드는 탬버린을 유심히 바라보다가 두 손을 뻗어 잡으려 한다.
리듬 악기상자에서 교사가 마라카스를 꺼내 흔들어주자 소리에 반응해 손을 뻗고, 건네받은 마라카스를 잡고 반복적으로 흔든다.
말소리나 물체의 움직임, 소리에 민감하게 반응하며 시선과 손의 협응을 통해 관심을 표현하는 모습이 관찰.. |
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손, 교사, 반응, 소리, 몸, 모습, 보이, 관찰, 흔들다, 입, 바라보다, 들다, 장난감, 눈, 탐색, 행동, 반복, 시도, 감각, 기울이다 |
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| 발도르프 프로그램의 이론적 기초, 교육 목표 및 원리에 대해 논하시오.
발도르프 프로그램의 교육 목표 및 원리
발도르프 교육의 기본 목표
이처럼 발도르프 프로그램의 교육 목표는
발도르프 교육의 주요 원리
발도르프 교육의 원리는 슈타이너가 제시한 인간 발달이론과 인지학을 실천으로 옮긴 것이다.
발도르프 교육은 "느림의 교육", "감성의 교육", "자연과 인간의 조화"라는
이러한 관점에서 발도르.. |
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교육, 유아, 발도르프, 접근, 법, 인간, 프로그램, 학습, 발달, 통해, 자연, 교사, 존재, 삶, 중심, 예술, 철학, 레지오, 레, 지오 |
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| 롯데케미칼에 지원한 동기를 구체적으로 기술해주세요.
입 사후 롯데케미칼과 본인의 커리어가 어떻게 상호 발전할 수 있을지 기술해주세요
이러한 역량을 통해 차질없는 계획을 세워 생산에 이바지하도록 노력을 하겠습니다.
기존 제품을 넘어 고부화 가치 제품을 생산할 수 있도록 하여 롯데케미칼에 이바지하겠습 니다.
입사 후 롯데케미칼과 본인의 커리어가 어떻게 상호 발전할 수 있을지 기술해주세요.. |
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해주다, 되어다, 본인, 실수, 찾다, 보이다, 통해, 언급, 목표, 팀, 노력, 생산, 업무, 경험, 의사소통, 케미칼, 롯데, 연구, 이론, 장 |
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| 삼성전자는 전자제품의 외형뿐 아니라 내부 구조까지 세밀하게 설계해 사용자 경험을 완성하는 기업이라고 생각합니다.
단순히 부품을 교체하는 것으로는 해결되지 않아, 전체 링크 구조를 다시 설계해야 했습니다.
단순히 제품을 만드는 것이 아니라, 재활용 성과 내구성을 높이고, 자원 소모를 줄이는 구조를 설계하는 것이 곧 미래의 기술 경쟁력이라고 생각합니다.
지금까지의 경험을 통해 익힌 해석 능.. |
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설계, 구조, 제품, 경험, 사용자, 기술, 해석, 과정, 단순하다, 생각, 싶다, 효율, 기구, 개발, 이다, 분석, 통해, 문제, 소재, 실제 |
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| 실제 자기소개서에서는 본인의 장점을 앞쪽에서 기술하고, 지금 이 뒷부분에서 이 장점을 직접 증명할 수 있는 구체적인 근거와 경험을 함께 기술해주시는 것이 좋습니다.
다만 이 경험기술도 과정이나 결과 중심이 아니라 구체적인 상황이 중심이 되어야 하며, 구체적인 내용에서도 본인의 노력과 행동이 가장 중요한 부분이기 때문에 이 부분에 보다
전체 내용 중에서는 본인의 노력과 행동부분이 가장 중.. |
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기술, 때문, 해주다, 좋다, 어떻다, 본인, 경험, 내용, 부분, 노력, 보다, 행동, 제목, 더, 이다, 구체, 장점, 바라다, 팀, 중심 |
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| 책상 위의 '색이 옅어지는 주스 그림카드'를 바라보며 첫 번째 카드에서 진한 색의 주스를 손가락으로 짚고, 두 번째 카드에서 색이 조금 연해진 모습을 보며 "여기 옅어졌어"라고 말하고, 세 번째 카드에서 거의 투명해진 주스를 보자 손바닥을 펼쳐" 이렇게 돼"라고 표현하며 색의 변화를 설명하고, 세장의 카드를 바닥에 순서대로 놓으며 "진하고, 조금 옅고, 거의 없어졌어"라고 차이를 정리하고, 마지.. |
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카드, 색, 위, 모습, 보다, 조각, 마지막, 번째, 손가락, 두, 부분, 모양, 정리, 변화, 관찰, 빛, 능력, 종이, 자연, 바닥 |
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| 쟁반 위에 놓인 작은 솔방울 조각과 미끄러운 실리콘 구슬을 손가락으로 밀어보며 솔방울 조각은 울퉁불퉁해 굴러가지 않고 흔들리며 이동하는 모습을 관찰하고, 실리콘 구슬이 손끝을 따라 매끄럽게 굴러가는 차이를 비교하며, 쟁반을 기울이자 구슬은 아래로 빠르게 모이고 솔방울 조각은 천천히 흔들리며 남아 있는 장면을 살펴보고, 솔방울 한 조각을 손바닥에 올려 비틀어보며 결사이에 빛이 비치는 부.. |
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조각, 위, 색, 카드, 관찰, 모습, 활동, 두, 능력, 이동, 정리, 번째, 변화, 방향, 손가락, 비교, 모양, 친구, 자연, 보다 |
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| 교실 바닥에 둥글게 배치된 여러 개의 작은 발판을 보자 첫 발판 위에 두 발을 모아 올리고, 다음 발판이 조금 더 오른쪽에 있으자 몸을 그쪽으로 틀어 한 발씩 조심스럽게 옮겨서며 균형을 잡고, 발판 중 하나의 높이가 조금 더 높자 손을 옆으로 벌려 중심을 유지하며 천천히 올라가고, 발판 간격이 넓어진 구간에서는 잠시 멈춰 발을 어디에 둘지 살펴본 뒤 한 발을 크게 들어 옮기고, 마지막 발판에서 .. |
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모습, 조각, 위, 보다, 또래, 색, 마지막, 카드, 살짝, 모양, 손가락, 부분, 말, 바라보다, 더, 두, 작다, 들다, 바닥, 정리 |
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| 책상 앞에서 시스템을 설계하는 것도 중요하지만, 방송기술자는 언제나 현장에서 정답을 찾아야 한다고 생각합니다.
단 한 번의 다운타임 없이 안정적인 송출을 유지하는 것이 방송기술자의 가장 중요한 사명이라 생각합니다.
저는 그 균형을 갖춘 기술자로 성장해, KBS의 방송 안정성과 미래 기술 전환을 함께 이끌고자 합니다.
KBS 방송기술 직무를 선택한 이유는 무엇인가요?
방송 기술자로서 가장 중요.. |
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