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(검색결과 약 43,505개 중 63페이지)
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| 만3세 유아 2학기 발달평가 5명분량 입니다.
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술활동,자연탐구 영역에 대해 관찰 및 평가하였고
표준보육과정에 근거하여 작성하였습니다.
기본생활습관
신체운동영역
의사소통영역
사회관계영역
예술경험영역
자연탐구영역
시간이 흐를수록 제자리에 앉아 음식을 먹고, 그날의 기분과 상황에 따라 음식을 먹는 양이 달라진다. 스스로 숟가락과 포크를 사용하여 .. |
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| 만3세 3월부터 8월 (1학기) 관찰일지와 발달평가 입니다.
누리과정을 토대로 계획한 활동에 맟줘 관찰하고 평가하였습니다.
현직 어린이집 교사가 작성한 관찰일지로 실제 관찰일지 및 다양한 서식작성에 많은 도움이 될것이라 생각합니다
(1) 신체운동건강
(2) 의사소통
(3) 사회관계
(4) 예술경험
(5) 자연탐구
(6) 1학기 발달평가
OO는 자연현상에 큰 관심을 보이지는 않지만 교사가 이야기를 들려주면 .. |
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| 만3세반 2학기 (9월~2월) 관찰일지 5명 분량입니다.
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,자연탐구,예술활동 총 6가지 영역으로 분류하여 관찰하였고 평가 하였습니다.
현직 어린이집 교사가 작성한 관찰일지로 실제 관찰일지 및 다양한 서식작성에 많은 도움이 될것이라 생각합니다
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 2학기 평가 및해석
OO.. |
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| 4세 (만2세) 3월~2월 1년 관찰일지 입니다.
유아들의 다양한 행동을 기본생활습관, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 여섯개 영역으로 나누어 관찰하였습니다.
관찰한 내용에 대한 총괄적인 교사의 평가글이 포함되어 있습니다.
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 1학기 평가 및 해석
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소.. |
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| 만0세 2학기 관찰일지 입니다.
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,자연탐구,예술활동 총 6가지 영역으로 분류하여 관찰하였고 평가 하였습니다.
평가인증 A자료입니다.
1. 만0세 유아 관찰일지
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
2. 2학기 평가 및 지도계획
교사가 장난감을 정리 할 때 자리를 몰라 자리를 찾고 있는데 OO가 손가락으로 자리를 가리키며 자.. |
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| 놀이 중 친구가 낙담하자 "괜찮아. 다시 해보자"라고 말하며 다가간다.
정리 시간이 되면 먼저 정리하고, 주변 친구에게 "같이 정리하자"고 말한다.
놀이 중 친구가 다가오자 "여기 앉아.같이 하자"라고 말하며 공간을 만든다.
놀이 중 친구가 장난감을 찾지 못하자 "내가 같이 찾아줄게"라고 말하며 함께 찾는다.
놀이 중 친구가 어려워 보이자 "내가 도와줄게"라고 말하며 다가간다.
놀이 중 친구가 장난.. |
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친구, 말, 활동, 정리, 중, 설명, 놀이, 만들기, 이야기, 표현, 관찰, 역할, 식사, 손, 만들다, 여기다, 붙다, 자연, 자석, 맞추다 |
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| 만 3세대상 보육과정 기반 하루 일과 및 놀이활동 계획안
실 외놀이활동 계획안
활동별 표준보육과정 영역 연계
본 계획안에서는 만 3세 유아를 대상으로 하루 일과를 구성하고, 표준보육과정의 다섯 가지 영역(신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구)에 근거하여 실내 자유놀이와 실외 놀이를 통합한 활동을 제안한다.
관련 표준보육과정 영역 : 사회관계
본 계획안에서는 만 3세 유아를 .. |
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놀이, 활동, 과정, 보육, 유아, 놀이, 계획, 표준, 영역, 일과, 사회, 실내, 자유, 경험, 관계, 신체, 하루, 탐구, 발달, 자연 |
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| 주변의 친숙한 사람에게 애정을 표현할 수 있으며 또래들과 활동에도 관심을 보입니다.
친구의 나의 몸과 행동에 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다.
생활 속 간단한 도구에 관심을 보이고 간단한 사용은 가능하다.
감각적으로 단순한 미술 활동을 즐길 수 있고 일상생활 속에서 반복되는 소리와 노래에 관심을 가지고 표현한다.
일상과 놀이에서 간단한 규칙성을 경험하고 표현하기도 하며 주변의 사물.. |
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표현, 활동, 관심, 가지, 놀이, 친구, 노래, 말, 주변, 참여, 보이다, 여러, 보이, 소리, 모습, 사용, 배변, 탐색, 교사, 가능하다 |
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| 친구들과 놀이 할 때 주도적으로 놀이하는 모습이 보인다.
새로운 미술 활동에 대한 관심이 높으며 적극적으로 참여하는 모습을 보인다.
마음이 따뜻하여 잘 어울리지 못하는 친구를 이해하는 모습을 보였다.
친구가 다가오면 거부감 없이 함께 놀이에 참여하여 즐기는 모습을 볼 수 있고 다양한 활동의 규칙을 조금은 아는 모습을 보인다.
수줍음이 있는 유아가 친구들이 하는 놀이를 관찰하며 친구들에게 .. |
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친구, 모습, 활동, 표현, 놀이, 자다, 다양하다, 보이다, 필요하다, 관심, 이야기, 신체, 교사, 말, 이해, 가지, 미술, 사용, 생각, 보이 |
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| 친구들의 놀이 모습을 지켜보며 조금씩 걷던 OO가 몸을 활발히 움직이는 모습을 보였다. 아직은 뛰는 것이 미숙한 OO가 움직일 때 함께 움직이며 OO가 다치지 않도록 교사가 잘 지켜봐야겠다.
개월수가 어려 OO는 바깥활동시에도 아기띠나 유모차에 타며 자연과 함께 할수 있도록 교사가 도와주었다. |
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| 이름
성별
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생년월일
년 월 일 (만 1세)
관련영역
관찰내용
기본생활
생활 속에서 배변을 하고 나면 교사에게 불편함을 표현하고 편안하게 기저귀 갈이를 합니다. 낮잠을 자는 동안 한 두 번 뒤척이기도 하고 일어나 앉아 있다가 다시 누워 잠드는 습관이 있었는데 그럴 때마다 안정을 찾고 다시 잠들 수 있도록 도와주어 지금은 아주 편하게 잠들고 일어납니다.
신체건강 운동
눈과 손을 협응하는.. |
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| 《 지구환경문제와 보전대책 》
제 1절 자연환경에 대한 태도
▶ 환경 결정론 ◀
① 환경이 모든 인간행동을 규정한다는 사고를 제시
② 히포크라테스에서 시작되어 19C에 현저히 발전된 이론으로 「라첼」은 인류의 생활이 다른 동식물의 생활처럼 자연환
경에 의해서 제약을 받는다는 생태학적인 환경론을 주장하기에 이르렀고 「샘플」, 「헌팅톤」 등으로 전승 발전되었
으며 초기의 환경결정론은 인간.. |
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| 직접 2022년도 1학기동안 작성한 만1세 관찰일지 입니다.
6개영역씩 관찰하였으며 알차게 관찰하였고 관찰내용과 평가로 이루어져 있습니다.
중복내용없으며 정성껏 작성하였습니다.
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 종합발달평가
OO는 자신이 하고 싶은 것이나 원하는 것이 있을 때 울음이나 징징거리는 것 또는 손으로 가리키며 이름을 부르면 .. |
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| 놀이가 끝난 후 "이 거 우리가 만든 집이에요"라고 말하며 친구와 함께 교사에게 보여준다.
활동 후 교사가 정리시간을 알리자 "잠깐만 요~여기 끝내고 할게요"라고 말하며 마무리를 한다.
친구가 "고마워"라고 하자 "같이 만드는 거니까요"라고 말하며 웃는다.
교사가 "정리할 시간이에요"라고 말하자 "○○도도와줄게 요~같이 치워요"라고 친구를 부른다.
신체활동에서 자신의 움직임을 적극적으로 활용하며.. |
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말, 활동, 표현, 친구, 놀이, 관찰, 요, 교사, 손, 모습, 탐색, 상황, 자연, 태도, 거나, 중, 이야기, 설명, 언어, 또래 |
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| 만3세 영아 5명대상으로 2학기동안 이루어진 관찰일지 및 발달평가 10페이지 분량입니다.
6개 영역별로 관찰이 이루어졌으며 각 영역별 평가가 기록되어있습니다.
총 5명분이며 표준보육과정 토대로 계획한 활동에 맟줘 관찰하고 평가하였습니다.
중복내용없으며 정성껏 작성하였습니다.
1. 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
2. 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통.. |
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