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(검색결과 약 1,157개 중 62페이지)
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| 선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다.
친구는 울고 00는 아무 말도 하지 않고 쳐다만 본다.
교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다.
친구들이 00 말을 듣고 장난을 멈춘다.
00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라고 말하자 친구가 00에게 양보한다.
다른 친구들의 사진을 보면서 "아00이 얼굴이 애기 같다"라고 말한다.
친구들이 이렇게 하는 거라며 보여.. |
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| 00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라고 말하자 친구가 00에게 양보한다.
교사가 해결을 해주니 친구에게 "거봐, 선생님이 다 알아서 해결해 주잖아"라고 말한다.
교사가 "이야기해 볼 친구?" 하자 00가 손을 번쩍 든다.
교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다.
친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다.
친구가 .. |
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| 세계적인 베스트셀러의 저자인 스펜서존슨의 누가 내 치즈를 '옮겼을까?(원제: Who moved my cheese?)'는 ‘변화’를 주제로 쓰인 우화형식의 이야기 글이다. 이 작품의 특징으로 몇 가지를 볼 수 있는데 읽기 쉽고 재미있다는 것과 누구나 공감할 수 있는 보편적인 가치를 이야기 속에 잘 담아내고 있다는 것, 그리고 알기 쉬운 설명과 비유를 통해 미로처럼 복잡한 현실 속에서 변화로 나아가기 위한 올바른.. |
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| 친구들과 놀이 중 놀잇감을 혼자서가지고 놀려고 하는 모습을 보인다.
미술도구를 사용하여 그리고 싶은 것들을 자유롭게 표현하여 미술 활동을 즐기는 모습을 보인다.
친구들과 적극적으로 상호작용하며 즐겁게 놀이하는 모습을 보인다.
신체활동을 무척 좋아하고 적극적인 모습을 보인다.
친구들 또는 교사가 신체적으로 표현을 해주면 관심을 갖고 몸짓으로 따라한다.
놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호.. |
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| 교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다.
친구에게 축구를 하자고 말한다.
교사에게 "선생님 친구가 손안잡으려고 해요"라고 말한다.
친구가 그 말을 듣고 다시 친구에게 같이 잡자고 하자 둘이 손을 잡고 줄을 선다.
친구가 "고마워"라고 하자 "괜찮아나는 다른 끈으로 하면 되니까"라고 말하며 다른 끈을 가지고 붙여본다.
친구가 "간호사 놀이하려 구"라고 하.. |
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| 저는 고객 중심적 시각과 현장 경험을 토대로, 디지털혁 신의 흐름 속에서도 저축은행이 변하지 않는 가치를 지킬 수 있도록 기여하고 싶다는 생각을 하게 되었습니다.
저는 실무 경험을 통해 다양한 고객의 요구를 현장에서 듣고, 문제를 함께 고민하며 실질적인 도움을 주고 싶습니다.
특히, 변화하는 금융환경 속에서 젊은 시각으로 고객 경험을 개선하고, 디지털 기반 서비스를 발전시키는 데 이바지하.. |
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| 기아의 IT-MachineLearningEngineer 직무에 지원한 이유는 실제 현장 데이터를 분석하고, 머신러닝 기술을 활용해 자동차 산업의 혁신을 직접 이끌어보고 싶기 때문입니다.
실제 데이터를 수집하고, 문제를 정의하며, 머신러닝 기반 솔루션을 구현하는 일련의 과정을 반복적으로 경험하면서 데이터와 기술, 그리고 비즈니스 현장의 연결고리를 이해할 수 있었습니다.
이 과정에서 얻은 경험을 바탕으로, 기.. |
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| 선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다.
친구는 울고 00는 아무 말도 하지 않고 쳐다만 본다.
교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다.
친구들이 00 말을 듣고 장난을 멈춘다.
00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라고 말하자 친구가 00에게 양보한다.
다른 친구들의 사진을 보면서 "아00이 얼굴이 애기 같다"라고 말한다.
친구들이 이렇게 하는 거라며 보여.. |
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| 친구들과 놀이 중 놀잇감을 혼자서가지고 놀려고 하는 모습을 보인다.
미술도구를 사용하여 그리고 싶은 것들을 자유롭게 표현하여 미술 활동을 즐기는 모습을 보인다.
친구들과 적극적으로 상호작용하며 즐겁게 놀이하는 모습을 보인다.
신체활동을 무척 좋아하고 적극적인 모습을 보인다.
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| 방송부 활동을 하면서 음향은 단순한 기술이 아니라, 현장에 따라 달라지는 예술이라는 생각을 하게 되었고, 그 과정에서 더욱 전문적인 교육을 받고 싶다는 열망이 생겼습니다.
음향 제작이라는 분야가 단순히 소리를 만드는 작업이 아니라는 것도 알게 되었습니다.
연극제 이후에도 저는 계속해서 교내 영상 제작, 합창제, 댄스동아리 공연 등 다양한 무대에서 음향 담당을 맡으며 현장 경험을 늘렸습니다.. |
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| 친구들에게 "내가 3개 붙였어!!"하고 말하며 자리에 앉는다.
교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다.
친구들이 놀아주지 않는다고 선생님에게 와서 말한다.
나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다.
친구들이 00 말을 듣고 장난을 멈춘다.
친구가 "간호사 놀이하려 구"라고 하자 00가 "나랑 같이 할래?" 하고 묻는다.
교사가 해결을 .. |
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| (영화나 책에 등장한 장애인에 대한 비평) 장애인이 등장하는 영화나 책을 보고 거기서 나오고 있는 장애인은 어떠한 모습으로 그려지고 있으면 이러한 모습으로부터 자신은 장애인과 사회에 대하여 어떠한 생각을 하였는지 서술하시오
Ⅰ 들어가며
Ⅱ 영화나 책에 등장한 장애인에 대한 비평-영화 <채비(The Preparation, 2017)>
Ⅲ 장애인과 사회에 대한 나의 생각 및 정부 지원방안
Ⅳ 끝내며
(영화나 책에 .. |
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| 이 경험을 통해 제 성격의 꼼꼼함이 법무 업무에서 긍정적으로 작용한다는 점을 다시 느꼈습니다.
법 무 업무를 하다
법 무 업무는 단 한 건의 검토라도 행정의 신뢰와 직결됩니다.
Q2. 법 무 업무에서 가장 중요하다고 생각하는 역량은 무엇인가요?
법무 업무의 핵심은 사실관계 파악 능력과 정확한 판단력이라고 생각합니다.
Q3.법률 검토시 의견이 다른 실무자와 조율한 경험이 있나요?
Q5. 성격의 장점.. |
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| 이는 공연 당일까지 더 열심히 연습하여 성곡적 인공연를 해야겠다는 큰 동기 부여가 되었습니다.
이러한 경험을 하며 '자동차 생산 전문가'에 대한 꿈을 꾸기 시작하였습니다.
저는 "그동안 혼자서 두 곡을 꾸준히 연습했으니, 즉석에서 합주 테스트를 한 번 더 해보고 문제될 게 없으면 내가 공연날에 두 곡을 모두 연주해보겠다."고 밴드 부선배님들께 여쭤보았습니다.
저는 10년 전 현대자동차로부터 받.. |
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| 저는 실제로 계룡건설의 현장을 견학할 기회가 있었습니다.
건설 현장은 예상치 못한 변수와 문제의 연속입니다.
인턴으로 참여했던 현장에서는 일정 지연 문제를 직접 해결한 경험도 있습니다.
계룡건설의 현장에서 이 말처럼 행동하며, 신뢰받는 사람으로 성장하고 싶습니다.
Q2.건축 현장에서 가장 중요하다고 생각하는 가치는 무엇인가요?
저는 건축현장의 핵심가치를 '신뢰'라고 생각합니다.
현장에서 .. |
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