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(검색결과 약 3,238개 중 62페이지)
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| 공동주택도급계약서
(1) 공사명: 클릭 후 공사명을 입력하세요
(2) 공사장소: 클릭 후 공사장소를 입력하세요
(3) 공사기간:○○○○년○월○일~○○○○년○월○일
(4) 계약기간:○○○○년○월○일~○○○○년○월○일
(5) 공사금액: 일금 클릭 후 금액을 입력하세요 원정 (￦ 클릭 후 금액을 입력하세요)
부가가치세: 일금 클릭 후 금액을 입력하세요 원정 (￦ 클릭 후 금액을 입력하세요)
(6) 취하조건:
(7) 하자 |
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| 외주비정산 및 청구내역(인명별)
(20년월일 현재 )
담당
부장
이사
명칭
규격
단위
단가
외주내역
전회까지기성
금회기성
총기성
외주금액 :
수량
금액
수량
금액
수량
금액
수량
금액
하도급자 :
하자기간 : 준공후( )개월
정산 및 청구내역
총기성액
유보액
기백정액
공제액
금회 청구액
사정금액
구분
기술부서
통제부서
현금
어음
금.. |
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| 연을 쫓는 아이를 보고 쓴 감상문입니다. 이 책은 멀게만 느껴졌던 파키스탄 아프가니스탄 같은 지역에 대해 간접적으로 느낄수 있게 해주는 책입니다. 예전에 이런 비슷한 느낌의 책을 본적이 있습니다. 그때는 중국이 배경인 ‘대지’라는 책이 였습니다. 잘 모르는 문화를 소설로 접했다는 측면에서 대지와 연을 쫓는 아이는 연관성을 가지고 있습니다.책 내용으로 들어가보면 처음에 의문의 전화를 받고 ‘.. |
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| 상품장기공급계약서
제1조 【계약상품】
“갑”은 “을”에게 아래 상품을 본 계약 조건에 따라 계속적으로 매도하고 “을”은 이를 매수할 것에 동의한다.
1. 상품명 :
2. 규격:
제2조 【최소 구매물량 및 단가】
1. “을”은본 계약기간 동안 아래에 규정된 물량을 아래에 규정된 단가로서 매수한다.
(1) 최소 구매물량 :
(2) 단가:
2. 전항에 규정된 최소 구매물량 및 단가는 “을”의 요청에 따라 양 당사자간의 .. |
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序說 : 序數的 效用理論에서 效用函數의 數學的 應用과 均衡點
序數的 效用理論은 다음과 같이 數學을 應用하여 展開할 수 있다.
前提條件)
⑴ U(X,Y) 가 한 消費者의 X財와 Y財에 대한 序數的 效用函數이다
⑵ 이 函數는 2次까지 微分이 可能하다
⑶ 이 消費者에게 PX와 PY와 I가 주어졌다고 하자.
이 消費者의 選擇問題는 다음과 같이 쓸 수 있다.
Max U(X,Y) --- ①
단, PXX + PYY = I --- ②
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| 교사가 ʻʻ00랑**가 유모차를 앞으로 밀어주고 있구나.
친구 00이가 화를 내며 밀치자 울며 교사를 쳐다본다.
손에 블록 조각을 들고 교사에게 보여준다.
탐색을 마친 00는 교사, 친구와 함께 베개를 차곡차곡 쌓아본다.
꽃잎을 만지던 00이가 교사를 보며 웃는다.
교사가 00에게 ʻʻ 냄새가 나나요?
교사가 ʻʻ 00가 가리킨스카프는 초록색이에요.
교사가 ʻʻ00야, 얼음을 만져보니 차가웠나요?
볼 풀 공을 여.. |
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00, 교사, 친구, 들다, 손, 블록, 위, 늘다, 보다, 가다, 말, 흔들다, 웃다, 넣다, 숟가락, 바구니, 이다, 바닥, 하자, 음식 |
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| 만1세 (3세) 1년 (3월~2월) 관찰일지 및 1,2학기 총평 입니다.
놀이활동과 일상생활 영역으로 아주 자세하게 작성하였습니다.
만1세 (3세) 1년 (3월~2월) 관찰일지 및 1,2학기 총평
일상생활
점심식사시간 밥을 먹지 않고 국물만 먹고 있는 OO에게 밥과 반찬도 골고루 먹을 수 있도록 이야기를 하자 포크로 좋아하는 김치를 찍으며 ‘이거요??’라고 말한다.
놀이활동
풍선 테니스 채를 제공해주자 이리저.. |
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| 만3세 1학기 관찰일지 및 해석,평가 34명 분량입니다.
일상,놀이영역으로 관찰하였고 만3세 유아들의 관찰내용과 발달평가 까지 구성하여 필요한 정보를 더 하시거나 오버된 자료들은 삭제하여 매끄러운 연결도 가능합니다.
주말 지낸 이야기를 한다. OO에게 주말 지낸 이야기 발표를 해보자고 이야기하자 “네.” 라고 말하며 천천히 나온다. 조금 작은 목소리로 “저는 엄마랑 오빠랑 할머니네 집에 갔어요... |
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| 자기청취 강화, 자기 강화
사람들은 사회화되어 감에 따라 외적인 보상과 벌에 덜 의존하고 자기규제의 고유한 방법들을 가지게 된다. 즉 자신의 내적 기준을 설정하고 그 기준에 따라 자기에게 보상과 벌을 준다. 예를 들어, 작가가 원고를 책으로 출판하고자 할 때, 그는 다른 사람이 자신의 글에 대해 간섭하거나 칭찬해주기를 원하기보다는 자신의 내재화된 기준을 가지고 계속해서 자신의 글을 편집할.. |
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| 부동산 가격과 부동산 대책의 발전방향
Ⅰ. 전국이 들썩이는 한국의 부동산
한 사람이 살면서 필요로 하는 것들 중 땅은 얼마나 될까 이글을 시작하면서 이 문제를 머리 속에 떠올리는 것은 왜일까 그리고 학창시절에 읽은 어느 유명한 소설이 생각난다. 지주가 한 소작인에게 어느 날 필요한 만큼의 땅을 일정한 시간을 주어 돌아온 후 그 땅에 대하여 소유권을 주겠다고 하자 소작인은 하루를 둘러 지주의.. |
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| 공사완료확인서
1. 공사명:
2. 승낙서번호 :
3. 공사금액: 일금 원정(￦)
4. 공사기간: 20 년월일～ 20 년월일
5. 준공일: 20 년월일
위의 공사에 대하여 공사도면 및 공사시방서 대로 완료 하였음을 확인하오니, 본 공사상 하자 발생시에는 즉시 재시공 할 것을 확약하고 이에 공사완료확인서를 제출합니다.
20 년월일
도급자 주소:
상호:
대표자 : (인)
귀하
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위 공사에 대.. |
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임상약리학 보고서
축차분석법(逐次分析法;Sequencial analysis)의 이용
담당교수 : 전보권 선생님
제출자 : 9159111 박성환
제출일 : 1994년 9월 23일
1.축차분석법의 장점
● 축차분석법은 다음과 같은 장점이 있다.
① 사전에 표본의 크기를 결정할 필요가 없다.
② 평균적으로 볼 때 작은 수의 표본으로 목적을 달성할 수 있다.
● 따라서 다음과 같은 경우에 이용하면 유리하다.
① 실험에 시간과 .. |
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| [유아 관찰일지] 만4세 1년 일상 놀이 관찰일지 및 발달평가 (평가인증A 관찰일지)
아이들의 발달을 체계적으로 기록하고, 필요한 개선점이나 관심사를 바로 찾아낼 수 있도록 작성하였습니다
OO가 “선생님 나는 두부도 먹고 김치도 먹을 수 있어요” 라고 말한다. 교사가 OO에게 “그럼 앞에 있는 김치를 한번 먹어볼래?” 라고 말하니 OO가 “매울 것 같아서 안먹을래요” 라고 말한다.
이야기 할머니가 들려.. |
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| 00는 교사와 친구들이 웃는 모습을 보고 따라 웃더니 가까이 다가온다.
라고 하자 **의 모습을 보던 00가 블록을 집어* *에게 가져다주며 ʻʻ 여기 ʼʼ라고 말한다.
교사가 ʻʻ00가 정말 신나 보여요.
라고 말하자 교사를 보고 웃는다.
교사도 같은 모습을 하자 앉았다
교사가 세 번 말하자 친구 00이가 다가가 손을 잡고 친구들이 앉아 있는 곳으로 데리고 온다.
교사가 ʻʻ 00가 강아지가 되었네요.
교사가 손.. |
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교사, 친구, 00, 들다, 손, 보다, 가다, 말, 하자, 블록, 앉다, 위, 늘다, 넣다, 보고, 먹다, 소리, 보이다, 앞, 쳐다보다 |
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| 만2세반 1학기 놀이활동,일상생활 관찰일지 30명 분량입니다.
모든 흥미영역에서의 놀이와 활동 뿐 아니라 실내외 공간,일과의 모든 시간에서 영아가 나타내는 반응이나 행동을 고루 포함하였습니다.
일상생활
물을 마시며 책상위에 놓고는 물을 한참을 쳐다본다. 두 손으로 잡고는 물 하고 마시며 간식을 먹는다.
놀이활동
오전 자유 놀이 시간에 OO가 친구와 함께 와플 블록을 길게 연결하여 기차를 만들.. |
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