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(검색결과 약 9,184개 중 62페이지)
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| 1. 실험제목 : 단백질의 검출
2. 목적 : 생명현상에 있어서 대단히 중요한 유기화합물의 하나인 단백질을 발색 반응을 이용하여 화학적으로 검출하여 본다.
3. 이론
* 밀론반응(MILLON REACTION)
단백질을 검출하는 발색반응의 하나. 밀론 시약을 시약에 첨가하면, 단백질이 들어있는 경우 에는 백색침전이 생기고, 이것을 60-70℃로 가열하면 벽돌색으로 변한다.
이러한 반응은 단백질을 구성하고 있는 .. |
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| 엔탈피 측정을 통한 헤스의 법칙 확인
목차
1. 목적
2. 키워드
3. 실험이론
4. 시약 및 기구
5. 실험 방법
6. 결과 분석
7. 참고문헌
목적
NaOH와 HCl의 반응을 단계적으로 진행시켜 각 단계의 엔탈피를 측정하고 헤스의 법칙이 성립하는지 확인한다.
키워드
헤스의 법칙
엔탈피
상태함수
중화반응
열용량
상태함수 (State functions)
계의 상태를 나타내는 함수
ex) 압력, 부피, 온도, 엔탈피
경로에 무관.. |
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| 1. INTRODUCTION
콜레스테롤(cholesterol)이라는 고리모양 구조가 생기는 데에는 squalene이라는 중간물질을 거치게 된다. squalene은 얼른 보아 직쇄상인 것 같지만 이것을 다시 표현하면 콜레스테롤(cholesterol)과 매우 비슷한 입체구조를 가지는 것을 알 수 있다. 콜레스테롤(cholesterol)은 acetyl-CoA로부터 합성될 수 잇지만 한편 다른 합성과정이 중간체로부터도 생길 수 있다. 예컨대 아미노산.. |
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| 1. 실험 제목
- 이소아밀아세테이트 합성
2. 실험 목적
- Isoamyl alcohol 과 Acetic acid를 반응시켜 향이 나는 Isoamyl acetate(ester)를 만들고 정제하는 실험이다.
정제한 이소아밀 아세테이트의 수율을 이론치와 비교해 보고 실험조건 전반에 대한 최적조건에 대해 유추해 본다.
※ Isoamyl acetate(ester)
- 사과 방향성분, 바나나, 카카오 콩 및 주류 등 휘발성 성분에 존재하며, 시장에서 바나.. |
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| 스트레스의 자기평가
자기평가는 스트레스 반응과 연관된 상황을 확인하고, 이런 상황에서 자신의 스트레스 상황을 측정하며, 자신이 행동하는 것이나 행동하지 않는 것이 무엇인지를 이해하며, 이런 스트레스 상황에서 자신에게 도움이 되는 것과 해가 되는 것을 알도록 함으로써 개인이 스트레스를 관리할 수 있도록 해주는 프로그램이다.
기본적으로 자기평가는 자기 자신을 조사하는 것으로, 여러 상황.. |
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| 1. INTRODUCTION
콜레스테롤(cholesterol)이라는 고리모양 구조가 생기는 데에는 squalene이라는 중간물질을 거치게 된다. squalene은 얼른 보아 직쇄상인 것 같지만 이것을 다시 표현하면 콜레스테롤(cholesterol)과 매우 비슷한 입체구조를 가지는 것을 알 수 있다. 콜레스테롤(cholesterol)은 acetyl-CoA로부터 합성될 수 잇지만 한편 다른 합성과정이 중간체로부터도 생길 수 있다. 예컨대 아미노산.. |
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| 고전적 조건화는 특정 자극과 반응 간의 연합을 통해 학습이 이루어지는 과정이며, 조작적 조건화는 보상과 처벌을 통해 행동이 강화되거나 약화되는 과정을 의미한다.
학습 방식: 고전적 조건화는 자극과 반응간의 연합을 통해 학습되며, 조작적 조건화는 보상과 처벌을 통해 행동이 강화되거나 감소한다.
자극과 반응의 관계 : 고전적 조건화에서는 자극이 반응을 유발하지만, 조작적 조건화에서는 행동이.. |
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행동, 조건화, 학습, 반응, 자극, 조작, 전적, 통해, 이론, 특정, 처벌, 과정, 강화, 보상, 두, 설명, 중요하다, 연합, 약화, 방식 |
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| 발달장애(반응성 애착장애, 선택적 함묵증, 배설장애, 강박장애, 틱장애)
- CONTENTS -
발달장애
I. 반응성 애착장애
II. 선택적 함묵증
III. 섭식장애
1. 반추장애
2. 이식증
3. 외상 후 음식 거부
4. 심리사회적 왜소증
IV. 배설장애
1. 유뇨증
2. 유분증
V. 강박장애
VI. 틱 장애
발달장애
1) 반응성 애착장애(reactive attachment disorder)
미국 정신의학협회(DSM-IV)에서 제시하는 .. |
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| 1. 목적
전기에너지를 이용하여 일어나는 화학반응에 대하여 알아본다.
2. 이론
전극을 통해서 전원에서 공급되는 전류에 의해서 일어나는 화학반응을 전기 분해 (electrolysis)라고 한다. 이 전기분해는 자발적인 화학반응의 경우에서 일어나는 화학전지의 경우와는 정 반대라고 할 수 있다. 즉 비자발적인 반응이므로 전기반응을 이용하여 이 비자발적인 반응을 일으킬 수 있다는 것으로 이 전기분해는 .. |
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| 비누화 반응
실험목표 및 핵심, 관련개념
실험목표
- 동물성과 식물성 기름을 이용해서 비누를 만들어보고, 비누의 대체 물질로 활용되고 있는 합성 세제도 함께 합성한다.
핵심개념
- 계면활성제, 비누화 반응, 비누화 값, 염석효과
관련개념
- 지방산, 에스터, 글리세롤
계면활성제 (Surfactant)
- 소수성(hydrophobic)의 탄화수소 끝에 결합된 친수성(hydrophilic)기를 가진 분자들.
- 계면활성.. |
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| 음악 소리에 민감하게 반응하며, 자주 듣던 동요가 들리면 몸을 흔들거나 손을 두드리며 리듬에 맞추려는 모습을 보인다.
정서적으로는 안정된 애착을 바탕으로 자율성과 표현력이 발달하고 있으며, 감각자극에 대해 긍정적인 반응을 보이며 적극적으로 탐색에 참여한다.
조용하고 반복적인 음악에 안정된 반응을 보이며, 부드러운 멜로디가 흐르면 몸을 이완하거나 손을 가볍게 흔드는 모습이 자주 관찰된.. |
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반응, 손, 교사, 표현, 탐색, 모습, 소리, 장난감, 안정, 감정, 관찰, 흔들다, 반복, 보이다, 따르다, 시도, 조용하다, 스스로, 사용, 활동 |
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| 교사가 딸랑이를 흔들면 눈을 크게 뜨고 소리나는 방향을 바라보며, 손을 뻗어 잡으려 한다.
교사의 얼굴을 오래 바라보며 눈맞춤을 시도하고, 미소에 웃음으로 반응한다.
교사의 얼굴을 바라보며 미소로 반응하고, 안아주면 손을 교사의 어깨나 옷깃에 올린다.
교사의 얼굴을 찾으며 안정을 구하고, 교사와 눈이 마주치면 웃음을 보이며 반응한다.
소리가 나는 악기를 흔들거나 교사가 두드려주는 소리를 .. |
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교사, 손, 반응, 소리, 흔들다, 잡다, 몸, 표현, 발달, 울음, 시선, 안정, 탐색, 근육, 뻗다, 장난감, 눈, 들다, 시도, 작다 |
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| 감각운동기에 대한 레포트 자료.
감각운동기(sensory-motor period)
목차
감각운동기(sensory-motor period)
1. 1단계(출생~1개월) : 반사작용
2. 2단계(1~4개월) : 1차 순환반응
3. 3단계(4~10개월) : 2차 순환반응
4. 4단계(10~12개월) : 2차 도식의 협응
5. 5단계(12~18개월) : 3차 순환반응
6. 6단계(18~24개월) : 사고의 시작
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 화학공학과 반응공학의 실험인 직렬교반반응기 실험에 대한 이론과 방법 결과입니다.
1. 실험 목적
2. 실험 이론
3. 실험 준비물
4. 실험 방법
5. 실험 결과
1. 실험 목적
직렬로 연결된 연속 흐름 반응기를 이용하여 염화칼륨 용액의 반응에 따른 농도변화를 전도도을 통해 구함으로써 시간의 변화에 따른 각 연속 흐름 반응기의 특성과 반응 메카니즘을 이해하고자 한다.
2. 실험 이론
1) CSTR(Conti.. |
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| “ 별의 일생”에 관한 보고서
-목차-
1. 별의 에너지원
2. 별의 스펙트럼과 구성 성분
3. H-R도
4. 별의 광도와 질량
5. 별의 구조와 진화
6. 변광성
7. 우주에 대한 사진 모음
(Powerpoint 파일)
- 별도의 파일로 디스켓으로 제출
별의 일생
1. 별의 에너지원
1. 중력 수축 에너지
가스와 티끌로 이루어진 거대한 기체구의 입자들은 각기 운동을 하지만 서로의 인력 때문에 전체적으로는 안쪽으로 .. |
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