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(검색결과 약 28,365개 중 62페이지)
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| 인문학 고전의 독서와 토론
- 사기 열전 제 69편 「화식열전」을 읽고
1. 감상평
「화식열전」은 처음부터 끝까지 부귀에 대한 이야기다. 그러나 현명한 부자들의 이야기에 그치지 않고, 태사공이 살았던 시대의 각 지방에서 생산되는 물자나 지방의 습속에 대해서도 자세히 나와 있기에 당시 중국의 경제활동이 어떠했음을 짐작해 볼 수도 있다. 법을 악용하지 않고 자신의 능력으로 부자가 된 사람.. |
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우리 주위를 둘러보면 참 아는 것이 많고 박식하고 유능함에도 불구하고 실제로 여러사람들 앞에서 공
개적으로 발표를 할때 그것들을 발휘하지 못하는 사람을 종종 볼수 있다.
이책은 총 5개의 큰 chapter로 구분하여
1. 발표는 나의 힘--에서는 발효의 특과과 정리를 설명하고 있다.
2. 발표의 기술(기본편)--에서는 목소리 태도 자신감 연습의 중요함등에 대하 설명 하고 있다.
3. 발표의 기술(업.. |
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| 00가 교사를 향해 ʻʻ 선생님, 비행기. ʼʼ라고 말한다.
00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다.
교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고 작게 이야기한다.
친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
00이와 함께 친구들이 교사에게 다가와 "선생님, 이거 보세.. |
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00, 이야기, 친구, 교사, 말, 보다, 가다, 영역, 손, 하자, 뒤, 놀이, 만들다, 거, 선생님, 들다, 그림, 이다, 묻다, 모습 |
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| 00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다.
어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다.
교사가 ʻʻ00가 큰 소리로 이야기해서 **가 화가 난 것 같아요.
라고 묻자 00가 ʻʻ이거 봐봐.
교사는 00에게 "선생님이 도와줄까?" 하고 물어보자고개를 끄덕인다
00가 교사를 향해 ʻʻ 선생님, 비행기. ʼʼ라고 말한다.
교사가 ʻʻ00 비행기 어디로 날아가고 있어요?
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친구, 00, 교사, 이야기, 말, 보다, 손, 가다, 선생님, 늘다, 만들다, 영역, 거, 하자, 해보다, 뒤, 활동, 잡다, 놀이, 모습 |
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| 음... 지금 한비야의 지도밖으로 행군하라 를 읽다가 전에 읽었던 한비야의 중국견문록이 생각났다그래서 지금 한비야의 중국견문록 의 독후감을 올리려고 한다.
이 책또한 나나의 네버엔딩 스토리 처럼 실제로 겪었던 이야기를 쓴것이다.
그러나 금나나의 글처럼 성공스토리이지도 않고, 공부 이야기도 거의 없다.
정말로 최소한의 돈과 물품들만을 챙겨서 많은 사람들의 만류에도 불구하고 중국으로 떠난.. |
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| 우리는 마이크로 소사이어티로 간다를 읽고
우리네 요즘 인생을 살펴보면, 인터넷과 휴대전화로 친구나 가족과 소통하는 양이 많이 늘었다는데, 그럼 그만큼 친해진걸까 인터넷 덕분에 연애 기간이 짧아졌을까 세컨드 라이프에서 아바타끼리 결혼한 유부남 이야기는 무척 흥미로워, 우리의 정체성이 하나가 아니라 더 많을 수 있는지 궁금해. 인터넷을 많이 쓰면 정보량도 늘어나고 더 똑똑해질까 또 현명.. |
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| 척도화 방법수량화하는 방법
척도화(scaling)란
측정에 필요한 체계적인 규칙과 의미있는 단위를 개발하는 과정
척도화 규칙: 대상의 속성에 수치를 부여하는 방법
척도화 방법
의미있는 단위 개발
이집트에서 길이를 재는 단위인 큐빗(cubit)이라는 단위를 사용
체계적인 규칙
예: 서로 다른 연필에 수치를 부여하는 규칙들
1. 명명
2. 길이의 순서
3. 길이(cm)
척도치(scale value): 각 대상에 부여된 수.. |
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우리의 역사교육은 올바른가
1. 문제제기
** 본 발표의 문제의식을 분명히 하기 위해 작년 연말 야스쿠니신사(靖國神社)에서 보았던 陸軍上等兵 田中金之助(1943년 12월, 21세의 나이로 安徽省에서 戰死)의 ‘遺書’ 이야기를 먼저 하는 것이 좋을 듯하다. 작년 12월 야스쿠니신사를 답사했는데, 神社 입구에는 다나까가 썼다는 다음과 유서가 게시되어 있었다.
#. 안내 팜프릿에 따르면, やすくに란 ‘.. |
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| 경제의 3주체는 정부, 기업, 가계입니다. 여기서 기업이 거래되는 시장이 바로 주
식시장입니다. 주식시장은 국가 경제에 의해 큰 영향을 받을 뿐만 아니라 국가 경제
및 세계경제에 큰 영향을 미친다고도 할 수 있습니다. 우리나라의 경제가 무너져 IMF
시절을 맞았을 때 주가가 폭락하는 것을 보면 경제와 주식시장은 밀접한 관계에 있는
듯 합니다. 따라서 이번 서평의 주제를 ‘주식시장’으.. |
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| 소그룹 활동 중 친구 옆에 앉아 말없이 퍼즐을 함께 맞춘다.
친구에게 "우리같이 놀자!"라고 말하며 손을 잡는다.
활동 중 친구가 어려워하자 "내가 도와줄게"라고 말하고 함께 퍼즐을 맞춘다.
소그룹 활동 중 친구가 제안한 놀이에 "나는 그거 하기 싫어. 다른 거 할래"라고 말하고 자리를 옮긴다.
친구가 다가오자 "이건 내가 하는 거니까 너는 저기서 해"라고 말한다.
역할 놀이에서 친구의 말에 끼어들.. |
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말, 친구, 활동, 중, 교사, 놀이, 손, 거, 관찰, 들다, 보다, 조용하다, 모습, 역할, 표현, 이야기, 자주, 따르다, 내, 또래 |
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| 두려워하지 마 닥치면 다 해의 주요내용과 함께 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하시여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.^^
누구나 살아가면서 크고 작은 좌절과 실패를 경험하게 된다. 그 과정에서 대부분은 두려움에 어쩔 줄 모르며 주저만 하고, 또 소수의 사람은 저자처럼 과감하게 부딪치며 장애물을 극복하고 성공하기도 한다. 어느 쪽을 선택.. |
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| 요한 복음을 읽고
복음서를 읽기 전에 과연 복음서는 무엇인지를 알아보았다. 예수님이 직접 하신 말씀을 기록한 성경을 복음서라고 하며 그 복음서는 마태복음, 마가복음, 누가복음, 요한복음으로 네 복음이 있어서 4복음이라고 한다. 조금 더 읽어보자 공관복음이라는 말도 있었다. 공관복음은 그리스도의 생애에 대하여 같은 견해를 가지고 같은 내용을 기록하고 공통적인 관점에서 기록된 복음이라고 .. |
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| 00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다.
어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다.
교사가 ʻʻ00가 큰 소리로 이야기해서 **가 화가 난 것 같아요.
라고 묻자 00가 ʻʻ이거 봐봐.
교사는 00에게 "선생님이 도와줄까?" 하고 물어보자고개를 끄덕인다
00가 교사를 향해 ʻʻ 선생님, 비행기. ʼʼ라고 말한다.
교사가 ʻʻ00 비행기 어디로 날아가고 있어요?
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친구, 00, 교사, 이야기, 말, 보다, 손, 가다, 선생님, 늘다, 만들다, 영역, 거, 하자, 해보다, 뒤, 활동, 잡다, 놀이, 모습 |
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| 난 뭐 만들지'라고 00는 친구들이 하던 것을 보다가 '나도 컵 만들어야지'라고 말한다.
라고 말하고 친구에게 보여준다.
친구들이 여러 놀이들을 말한다.
교사가 OO를 바라보며 "OO가 이야기해 볼까요?"라고 말한다.
친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
낙엽 모양 바느질을 하던 oo가"선생님이 거보세요"라고 말하며 교사를 부른다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점.. |
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말, 친구, oo, 교사, 00, 보다, 가다, 자다, 모습, 이야기, 활동, 보이다, 만들다, 선생님, 들다, 놀이, 하자, 좋아하다, 노래, 먹다 |
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| 수많은 책 정보와 리뷰 속에서, 겉핥기식 줄거리 요약이나 정형화된 찬사에 실망하신 경험이 있으실 겁니다. 특히 요즘은 AI가 쓴 듯 매끄럽지만 영혼 없는 글들이 넘쳐나죠. 책을 읽었는지 안 읽었는지조차 모를, 데이터 조합에 불과한 글에 돈과 시간을 쓰고 싶지 않으실 겁니다.
요즘 AI가 만들어낸 글들이 넘쳐나지만, 독자는 그 차이를 직감적으로 알아차립니다.
이 독후감은 단순 요약이나 겉핥기식 .. |
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