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00가 교사를 향해 ʻʻ 선생님, 비행기. ʼʼ라고 말한다.
00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다.
교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고 작게 이야기한다.
친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
00이와 함께 친구들이 교사에게 다가와 "선생님, 이거 보세요. 우리가 만든 거예요!"라고 자랑을 한다.
교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 00와 이야기를 한다.
친구들이 다가와 같이 놀이를 하자고 하자 00가 요리를 하겠다고 이야기한다.
옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
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00가 교사를 향해 ʻʻ 선생님, 비행기. ʼʼ라고 말한다.
교사가 ʻʻ00 비행기 어디로 날아가고 있어요?
교사가 ʻʻ00는 네모 모양의 수영장을 만들고 있네요.
라고 묻자 00는 비누를 손바닥에 문지르며 ʻʻ 깨끗. ʼʼ하고 말한다.
그리고 두 가지 색깔을 합쳐서 보면서 '선생님, 빨강이랑 노랑이랑 같이 보면 주황색이 돼요.'하고 말한다.
선생님이 "다른 모양도 붙여볼까?"라고 이야기하자 조개 모양스팽 글을 풀 위에 붙인다.
나도무지개 꽃인데 너도무지 개 꽃이잖아"라고 말하자 친구가 "아니야나도 원래 하려고 한 거였어"라고 말하자 아무 말 없이 그림을 그리기 시작한다.
조물조물점토로놀이 하고 있는 00에게 교사가 ʻʻ00는 어떤 모양 동물을 만들어보고 싶어요?
다 읽은 후 교사가 동화 속 그림을 가리키며 ʻʻ 00야, 이럴 때는 어떤 기분이 들어요?
교사가 콩나물을 먹는 흉내를 내자 00는 ʻʻ 맛있어요?
00는 머리에서 정전기가 났어요~라고 이야기한다.
돋보기로 친구의 손을 살펴보다 가 친구 손과 자신의 손을 비교하며 "우와 너랑나랑 손이 다르게 생겼다" 하며 선생님에게 친구랑 손이 다른 모양이라고 말한다.
교사가 ʻʻ00야, 이건 누가 입는 옷일까요?
하자 00가 ʻʻ 노란색 나비예요.
가 옆에서 마라카스를 흔들자 ʻʻ 00야 우리같이 해보자 완전 이상한 소리가 나ʼʼ 라고 말하며 옆에서 보고 있던 00도 함께 마라카스를 흔든다.
00이에게 다가가 "선생님 힘드시니까 이제 친구들이랑 놀이하자"라고 이야기하자 친구들과 놀이 하지 않고 교사에게 계속하여 안겨 있다가 교사의 손을 잡고 역항 영역으로 가서 놀이한다.
교사는 ʻʻ 00야, 얼음을 만져볼까요?
00는 두 손을 뻗어 얼음을 잡고 만져본다.
교사가 ʻʻ 얼음이 물이 되고 있어요.
이거는 바퀴가 없구나~"하고 이야기해주자 단어카드를 언어영역에 가져다 두고 온다
친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
친구가 쌓기 영역에서 놀이하고 싶어 이름표를 붙이려고 하자 00이는 막더니 "* *가 쌓기 영역에서 놀이 할 거야. 다른 데가서 놀이해."라고 이야기를 한다.
교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 00와 이야기를 한다.
교사가 다가가 장수풍뎅이 통을 흔들지 않도 눈으로 관찰하도록 이야기해주자 "저 안했는데요"라고 이야기한다.
그리고는 하늘로 풍선을 던져테니스로 받아 위로 친다.
풍선을 몇 번 치다가 바닥에 떨어지자 옆에 있던 친구에게 ʻʻ나 풍선 좀 던져봐.
친구가 풍선을 던져주자 자신의 테니스 채로 다가오는 풍선을 받아친다.
대피를 하면서 00이 손으로 입을 가리지 않고 대피하는 모습을 본**이는 친구에게 "손을 입막고 가야지!"라고 이야기를 한다.
체에 모래를 넣고 흔들며 "이렇게 흔들면 부드러운 모래가 밑으로 떨어지는 거야"라고 말하자 웃으며 "oo이도 할 거에요"라고 말한다.
교사가 "우와 물이 점점 많아지네"라고 말하자 "근데 물을 더 넣어야겠네"라고 말하며 바구니에 물을 채우기 위해 여러 번 왔다 갔다 |
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2025.04.24
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