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(검색결과 약 39,160개 중 60페이지)
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| 자연과 생활에서 느낄 수 있는 아름다움에 관심을 가지고, 긍정적으로 표현하는 모습을 보인다
친구들과 적극적으로 상호작용하며 즐겁게 놀이하는 모습을 보인다.
천연염색을 경험해보고 다양한 색표현에 관심을 가진다.
경험을 놀이로 표현해 할 수 있고 친구와 함께하는 놀이를 통해 즐거움을 느낀다.
친구들이 연주하는 모습에 관심을 가지고 함께 연주해 볼 수 있다.
생활 도구에 관심을 가지고 일상생.. |
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표현, 놀이, 친구, 관심, 모습, 다양하다, 탐색, 즐기다, 가지, 보이다, 조절, 신체, 볼, 말, 모양, 보고, 경험, 또래, 방법, 자유롭다 |
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| 에릭슨의 심리사회적 발달이론에서의 정체감 확립
청소년기의 발달과 업중 '자아 정체감 확립'의 중요성
자아 정체감 확립의 주요 과정과 요인
나의 청소년기자아 정체감 형성과정에 대한 경험
청소년기의 가장 핵심적인 발달적 변화는 '정체감(Identity)'의 확립이다.
개인상담을 통한 자아 탐색 지원 : 정체감 혼란을 겪는 청소년에게는 개별 상담이 효과적이다.
필자는 청소년기의 가장 중요한 발달과업.. |
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정체, 감, 청소년, 사회, 탐색, 발달, 청소년기, 형성, 상담, 자아, 역할, 심리, 시기, 확립, 단계, 통해, 부모, 어떻다, 개인, 학교 |
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| 자연과 생활에서 느낄 수 있는 아름다움에 관심을 가지고, 긍정적으로 표현하는 모습을 보인다
친구들과 적극적으로 상호작용하며 즐겁게 놀이하는 모습을 보인다.
천연염색을 경험해보고 다양한 색표현에 관심을 가진다.
경험을 놀이로 표현해 할 수 있고 친구와 함께하는 놀이를 통해 즐거움을 느낀다.
친구들이 연주하는 모습에 관심을 가지고 함께 연주해 볼 수 있다.
생활 도구에 관심을 가지고 일상생.. |
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표현, 놀이, 친구, 관심, 모습, 다양하다, 탐색, 즐기다, 가지, 보이다, 조절, 신체, 볼, 말, 모양, 보고, 경험, 또래, 방법, 자유롭다 |
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| 친구들 또는 교사가 신체적으로 표현을 해주면 관심을 갖고 몸짓으로 따라한다.
교사가 ʻʻ동물 친구들이 많이 있네요.
교사는 00이에게 "00이가 도와주니깐 선생님이 힘이 나는 것 같아"라고 말하자 씨익 웃으며 뿌듯하다는 모습을 보인다.
교사를 다시 쳐다보며 "토끼가 없네"라고 말한다.
교사가 전지를 가리키며 "**야 무슨 모양 같니?"라고 말하자 "* *손"이라고 말한다.
교사가 "우와 00가 눈을 만들었.. |
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교사, 00, 친구, 말, 놀이, 표현, 가다, 모습, 손, 보이다, 이야기, 보다, 관심, 먹다, 만들다, 선생님, 늘다, 다양하다, 즐기다, 하자 |
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| 의사결정의 과정 의사결정의유형 그리고 의사결정모델에 대하여
의사결정의 과정 의사결정의유형 그리고 의사결정모델에 대하여
의사결정의 의의
일정한 목표를 달성하기 위해 몇 가지 대안을 상호평가함으로써 가장 유리하고, 실행가능한 대안을 선택하는 행동과정.
(1) 의사결정의 특성
① 의사결정은 문제해결의 과정이다.
② 의사결정은 대안 중 선택적인 행위과정이다.
③ 의사결정은 연속적.. |
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| 만1세반 1학기 놀이활동,일상생활 관찰일지 입니다.
일상생활
OO에게 화장실 변기에 가서 “쉬해보자” 했더니 엉덩이를 뒤로 빼면서 고개를 좌우로 흔들더니 밖으로 나가버린다. 변기에 대한 친근함이 아직 없어서 변기에 서서 소변을 보는 것에 대한 거부감이 있어서 친구들 화장실 갈 때 함께가서 옆에서 탐색할 수 있도록 했다.
놀이활동
혼자 사자, 강아지를 가지고 놀이하다가 친구가 사자를 가져가니 .. |
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| 만0세 관찰일지 입니다.
놀이활동과 일상생활 영역 1학기 관찰기록이며 발달평가도 작성하였습니다.
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 종합발달평가
도구를 활용한 신체놀이에 관심을 보이며 신체놀이 도구를 탐색 하였고, 흔들 말의 손잡이를 잡고 안전하게 놀이를 할 수 있도록 하였다. 또한, 몸을 앞, 뒤로 움직이며 대근육 조절을 시도해 볼 수 있었다 |
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| 만1세 신입원아 적응일지 입니다.
평가제에 맞춰 작성하였으며 관찰 영역이 표시되어 있어 적응일지를 쓴 달의 관찰일지는 별도로 작성하지 않아도 됩니다.
총 일주일간의 기록입니다.
1. 구분
2. 일자
3. 시간 (등원,하원시간)
4. 관찰내용
5. 적응정도 (양호,보통,미약)
엄마와 함께 교실에 와서 여러 영역을 탐색하고 마음에 드는 영역 앞에서 놀잇감으로 놀이하였고 엄마와 함께 오전 간식을 먹어보.. |
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| 사회복지정책의 형성과정에 대해 서술하시오에 대한 레포트
사회복지정책의 형성과정에 대해 서술하시오
목차
사회복지정책의 형성과정에 대해 서술하시오
I. 정책의제의 형성
II. 정책대안의 형성
1. 문제와 상황의 파악
2. 정책목표의 설정
3. 대안의 탐색 및 개발
4. 대안의 비교분석
III. 정책결정
1. 정책결정의 특성
2. 정책결정의 모형
1/ 합리모형
2/ 만족모형
... 이하 생략 |
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| 유아기 이후의 지각발달(주의발달, 형태지각발달)
만약 대부분의 감각 ․ 지각발달이 영아기 말경에 끝난다면 그 이후에는 지각발달에 어떠한 변화가 일어나는가? 유아기 이후의 지각발달은 주로주의력의 발달로 이는 자신의 감각을 계획적으로 또는 책략적으로 사용하여, 직면한 과제에 관한 적절한 정보를 수집하는 능력이다.
I. 주의의 발달
태어난 직후부터 아기들은 자신들의 감각을 사용하여 환경을.. |
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| Contents
1. 연구 배경 및 목적
2. 가설 설정
3. 데이터 수집 및 표본 설정
4. 가설 검증
5. 결론 및 전략 제언
1. 연구 배경 및 목적
연구 배경
브랜드 가치의 중요성 상승
- 제품과 기업의 모든 이미지와 특성 수용
같은 제품인데 왜 만족도는 다를까
- 소비자들의 다양한 라이프스타일
연구 배경
- 문화, 준거집단 가족 및 소속사회 등의 영향을 받아 습득
- 개인의 가치체계나 개성의 일부.. |
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| [미생물공학 실험]
Bacillus coagulans를 찾아내기
(Identification of bacteria by 16S ribosomal RNA gene(rDNA) sequence determination)
[서 론]
1.Bacillus coagulans의 특징 및 설명
2.실험전략
[본론 및 결론]
1.실험목적
2.실험방법
3.실험결과
-blast 결과 분석
-분자량 결정
4.실험고찰
-1차실험실패이유
서론
고온에서 생육하며 내열성이 강한 포자를 형성한다. 병조림 식품이나 포장가열 식.. |
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| 고령화 지역사회에서 독거노인의 사회적 고립 과 정신건강의 관계 연구-OO시를 중심으로
본 연구는 지역사회 내 독거노인의 사회적 고립 과 정신건강간의 관계를 분석하고, 이를 바탕으로 사회복지적 개입 방안을 제안하는 것을 목적으로 한다.
설문조사를 통해 독거노인의 사회적 고립 수준과 정신건강 상태를 분석하고, 심층 인터뷰를 통해 구체적인 경험을 탐색한다.
독거노인의 사회적 고립 과 정신건강.. |
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사회, 노인, 독거, 정신건강, 고립, 연구, 복지, 지역, 분석, 관계, 보다, 심층, oo, 수준, 정책, 인터뷰, 설문조사, 상태, 영향, 시 |
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| 만2세 1학기 관찰일지 21명 42Page (1학기 총평첨부)
아이들의 하루 일과와 중요한 순간들을 자세히 기록하여 부모님과 교사 모두가 아이의 변화를 놓치지 않도록 기록 하였습니다. 아이의 감정 변화, 언어 발달, 사회성 및 신체 발달에 대한 깊이 있는 분석을 포함하여 아이의 성장에 맞춘 맞춤형 관찰 기록으로 아이들의 발달을 정확하게 파악하고, 교육의 방향을 설정하는 데 많은 도움이 될 것입니다.. |
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| 교사가 "친구한테도 던져볼까?" 하자공을 높게 던지며 "받으세요!"라고 말했다.
교사가 "왜 입어요?" 하자 "춥지 않게요."라고 말했다.
탐색활동 시간에 교사가 "이컵엔 얼음이 들어있어요." 하자 ㅇㅇ이는 손으로 만져보며 "차가워요."라고 말했다.
교사가 "소리도 달라요?" 하자 "두드리면 딱딱 소리나요."라며 관찰을 이어갔다.
교사가 "낮에는 왜 안보일까?" 하자 "햇님이 있어서요."라고 말했다.
친구.. |
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교사, 하자, 활동, 라며, 이다, 친구, 말, 보다, 표현, 손, 묻다, 관찰, 만들다, 탐색, 놀이, 신체, 력, 대답, 예술, 들다 |
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