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 평가제 2학기 영아 관찰일지 만 1세 11명 ( 11Pages )
친구를 쳐다보며 손을 어 탬버린을 흔어 보이며 웃는다. 손" 하며 교사에게 손을 어 보여주며 한다. 교사가 웃으며 "맞아, 손이지"하자 "발"하며 발을 어 보인다. 교사가 손가락으로 V를 하자 웃으며 다른 친구 앞에 서서 카메라를 고 서 있는다. 00이가 아무 하지 않고 교사를 쳐다본다. 00이를 쳐다보며 "자동차는 어디 있을까?" 하자 벌떡 일어나 자동차 바구니에서 파란색 자동차를 고 ..
리포트 > 교육학 |
교사, 친구, 00, , 들다, 하자, 블록, , 앉다, 보다, 일어나다, 웃다, 쳐다보다, 올리다, 보고, 먹다, 넣다, 보이다, , 내미다
 0세 1학기 2학기 관찰일지 5명 3월- 다음해 2월 ( 10Pages )
교사가 ○○를 보며 ʻʻ 선생님~ 했어요? 교사가 ʻʻ 거울 속에 ◯◯가 보이네요! 라고 하자 ◯◯ 가두리번거리며 옆에 붙어 있는 다른 거울을 가리키며 교사의 손을 잡아 이끈다. 가미소를 지으며 양손을 허리에 대고 엉덩이를 흔자 교사가 무릎을 굽혔다 라 하자 교사가 ʻʻ네, ○○의 얼굴이 나타났네요. 교사가 ʻʻ○○야, 매트 위에 누워볼까요? 누워서 손에 고 있던 마라카스를 흔자 교사가 ○○를 보고
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교사, , 가다, 보다, 들다, 친구, 앉다, 00, , 흔들다, 인형, 얼굴, 하자, 소리, , 쳐다보다, 퍼즐, , , 가리키다
 평가제 관찰일지 만 1세 12명 1학기 2학기 3월- 다음해 2월 영아 관찰일지 ( 24Pages )
라고 하자 교사를 보고 웃는다. 손가락으로 가리키며 ʻʻ어, 어~ʼʼ라고 하자 교사가 ʻʻ네, 우리 반 친구이지요? 다시 교사를 보며 손가락으로 사진을 가리키며 ʻʻ어~ʼʼ라고 한다. 교사가 손가락으로 V를 하자 웃으며 다른 친구 앞에 서서 카메라를 고 서 있는다. 00이가 아무 하지 않고 교사를 쳐다본다. 우리 00이 잘하네오뚜기처럼 "하자 친구을 번갈아가며 웃는다. 손" 하며 교사에게 손을 ..
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친구, 교사, 00, 들다, , , 블록, 하자, 보다, 쳐다보다, 웃다, 앉다, 보고, 넣다, , 바닥, 보이다, 가다, 인형, 소리
 만3세 놀이,일상영역 2학기 관찰일지 및 발달평가 ( 6Pages )
만3세 놀이,일상영역 2학기 관찰일지 및 발달평가 입니다. 놀이와 일상영역으로 관찰하였고 9월에서 2월까지 2학기 (6개월) 동안의 관찰내용과 평가 입니다. 만3세 놀이,일상영역 2학기 관찰일지 및 발달평가 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 2학기 발달평가 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 9월 1일 ~ 2월 28일 영역 구분 관찰내용 일상생활 OO는 ..
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 10년후한국 ( 1Pages )
이 책을 읽을 때는 생각보다 어렵지 않은 내용에 호감이 먼저 갔다. 어려워서 시간이 너무 오래 걸리고 금방 질려버리면 어떡하나 하는 걱정이 앞섰는데 경제 전반에 관한 지식만 있으면 고등학생도 무리 없이 읽을 수 있는 쉬운 설명이 주를 이루었다. 친절하게 느껴진 설명은 집중력이 부족한 내게도 꾸준히 책을 고 앉아 있을 수 있게 해주었다. 대강 알고는 있지만 당당히 자신할 수는 없던 내용..
초중고 생활/교육 > 독후감/감상문 |
감상문
 5세 17명 1학기 관찰일지와 발달평가 ( 34Pages )
친구가 역할 영역에서 혼자 옷을 입고 혼자 놀이하고 있는 모습을 본다. 나이씨앗 본 적 있다?'라고 하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다. 선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 하며 교사에게 이르기를 한다. 교사와 친구이 손도장을 찍으며 활동한다. 교사가 '이야기해 볼 친구 있나요?'라고 물어보자 00는 손을 번쩍 고 '저요'라고 대답해 본다. 선생님 친구가 안 놀아준대요'라고 ..
리포트 > 교육학 |
친구, 활동, 모습, , 표현, 이야기, 보다, 교사, 보이다, 놀이, 00, 신체, 가지, 자다, 가다, 다양하다, 필요하다, 선생님, 관심, 참여
 부모 상담일지 1학기 만4세 21명 ( 21Pages )
밥을 골고루 잘 먹지만 종종 편식하는 모습을 보입니다. 교사의 요구를 잘 어주며 친구에게 바른 모습을 많이 보여줍니다. 신체활동을 너무 좋아해서 태권도도 잘 다니고 있습니다. 문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다. 친구의 다른 의견도 배려하여 잘 어주는 모습이 필요합니다. 친구을 잘 챙기는 모습을 보이며 친구을 배려하는 모습이 있습니다. 또..
리포트 > 교육학 |
모습, 친구, 자다, , 좋아하다, 보이다, 활동, 놀이, 이야기, 노래, , 보다, 표현, 관심, 부르다, 좋다, 생각, 먹다, 느끼다, 크다
 1학기 부모 상담일지 만4세 21명 ( 21Pages )
밥을 골고루 잘 먹지만 종종 편식하는 모습을 보입니다. 교사의 요구를 잘 어주며 친구에게 바른 모습을 많이 보여줍니다. 신체활동을 너무 좋아해서 태권도도 잘 다니고 있습니다. 문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다. 친구의 다른 의견도 배려하여 잘 어주는 모습이 필요합니다. 친구을 잘 챙기는 모습을 보이며 친구을 배려하는 모습이 있습니다. 또..
리포트 > 교육학 |
모습, 친구, 자다, , 좋아하다, 보이다, 활동, 놀이, 이야기, 노래, , 보다, 표현, 관심, 부르다, 좋다, 생각, 먹다, 느끼다, 크다
 바울의 결혼여부 ( 2Pages )
Paul married or unmarried 바울이 결혼을 했느냐 하지 않았느냐에 대한 문제는 아직도 확실히 결론이 내려지지 않은 문제인 것 같다. 결혼을 했을 것이라는 이유로는 바울이 결혼을 중시하는 전통적인 유대인이었다는 것과, 그가 결혼을 하지 않았을 특별한 이유가 없기 때문이라는 것이 있다. 그리고 많은 사람이 알고 있는 것처럼 바울이 결혼을 하지 않았다는 이유로는, 그가 고린도 전서에서 언급..
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인문, 어학
 1년 관찰일지-만 1세 11명 1학기 2학기영아관찰일지 ( 23Pages )
꽃잎을 만지던 00이가 교사를 보며 웃는다. 라고 하자 교사를 보고 웃는다. 친구를 쳐다보며 손을 어 탬버린을 흔어 보이며 웃는다. 손" 하며 교사에게 손을 어 보여주며 한다. 교사가 웃으며 "맞아, 손이지"하자 "발"하며 발을 어 보인다. 교사가 손가락으로 V를 하자 웃으며 다른 친구 앞에 서서 카메라를 고 서 있는다. 00이가 아무 하지 않고 교사를 쳐다본다. 교사가 세 번 하자 친..
리포트 > 교육학 |
교사, 친구, 00, , 들다, 하자, 블록, , 보다, 가다, 앉다, 보고, 넣다, , 웃다, 보이다, 쳐다보다, 먹다, 놀이, 일어나다
 관찰일지 2학기 만 1세 12명 ( 12Pages )
00이가 떨어진 블록을 고 다시 올리려고 하자 다시 올리지 못하게 손으로 막는다. 친구를 쳐다보며 손을 어 탬버린을 흔어 보이며 웃는다. 00이가 웃어"하며 친구를 쳐다본다. 교사가 손가락으로 V를 하자 웃으며 다른 친구 앞에 서서 카메라를 고 서 있는다. 00이가 아무 하지 않고 교사를 쳐다본다. 손" 하며 교사에게 손을 어 보여주며 한다. 교사가 웃으며 "맞아, 손이지"하자 "발"하며 ..
리포트 > 교육학 |
친구, 교사, 00, 들다, , 하자, 웃다, 쳐다보다, 인형, 앉다, 보다, 보이다, , 블록, 보고, , , 흔들다, , 자동차
 1세 10명 2학기 영아발달평가 상담일지 관찰일지 ( 30Pages )
또래의 놀이활동을 방해하는 경우가 있고 손이나 도구로 친구을 때리는 모습을 보인다. 여러 것에 관심이 많아 탐색하는 모습을 자주 보입니다. 여러 악기에도 관심을 가지고 탐색하며 미술 활동에도 집중하여 활동하는 모습을 보입니다. 일상에서 을 따라 하고 여러 표현 방법으로 언어 표현을 시도하는 모습을 자주 보입니다. 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 을 하자 "응!"이라고 대답한다. 손"..
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친구, 교사, 표현, 관심, 00, 보이다, 모습, , 활동, 보다, , 들다, 보이, 놀이, 블록, 가다, 먹다, 가지, 하자, 행동
 1세 10명 2학기 영아발달평가와 상담일지와 관찰일지 - 평가제 ( 30Pages )
또래의 놀이활동을 방해하는 경우가 있고 손이나 도구로 친구을 때리는 모습을 보인다. 여러 것에 관심이 많아 탐색하는 모습을 자주 보입니다. 여러 악기에도 관심을 가지고 탐색하며 미술 활동에도 집중하여 활동하는 모습을 보입니다. 일상에서 을 따라 하고 여러 표현 방법으로 언어 표현을 시도하는 모습을 자주 보입니다. 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 을 하자 "응!"이라고 대답한다. 손"..
리포트 > 교육학 |
친구, 교사, 표현, 관심, 00, 보이다, 모습, , 활동, 보다, , 들다, 보이, 놀이, 블록, 가다, 먹다, 가지, 하자, 행동
 0세 6명 2학기 관찰일지와 발달평가 ( 12Pages )
교사의 까꿍 모습을 보고 접시를 고 얼굴을 가렸다가 내려놓으며 "까꿍"하고 하며 웃는다. 교사가 "00 아누구지?" 하자 친구**에게 다가가 친구를 가리킨다. 소리나는 강아지인형을 고 교사에게 오더니 ʻʻ이거, 멍멍!ʼʼ하고 하였다. 교사가 ʻʻ 00가 멍멍 소리가 나는 강아지인형을 데리고 왔네요! 손을 떼어낸 후 교사에게 보여주자 교사가 ʻʻ초록색.ʼʼ이라 한다. 함께 놀던 친구가 없자 교사를 ..
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교사, 친구, , 놀이, 소리, 보다, 들다, 표현, 모습, 00, 쳐다보다, 주변, 노래, , 인형, 앉다, 웃다, 관심, 가지, 강아지
 1학기 영아 관찰일지 3-8월 만 1세 13명 ( 13Pages )
교사가 ʻʻ00가 돋보기로 관찰하고 있구나. 친구 아직 다 안 줬는데 00이도 줘야지?" 하자 교사 앞에 있는 바나나를 한 번 쳐다보고 전달한다. 친구도 줄까?" 하자고개를 흔든다. 00가 쌓기 영역에서 친구와 함께 놀이한다. 00이가 친구 옆으로 와서 자리에 앉는다. 바나나를 고 친구을 쳐다본다. 활동지를 쳐다보고 교사에게 어 보이고 바닥에 내려놓고는 다시 손을 벌려 보인다. 모양틀을 빼보려고..
리포트 > 교육학 |
친구, 00, 교사, 들다, , 하자, , 보다, 쳐다보다, 가다, 보고, 넣다, 앉다, , 블록, 웃다, , 바닥, 숟가락, 얼굴
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