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(검색결과 약 16,613개 중 60페이지)
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| 친구가 다가오면 거부감 없이 함께 놀이에 참여하여 즐기는 모습을 볼 수 있고 다양한 활동의 규칙을 조금은 아는 모습을 보인다.
친구와 의견을 이야기 나누고 협동하여 놀이에 즐겁게 참여하는 모습을 볼 수 있다.
친구들과 함께 극놀이로 이야기를 표현하고 친구와 놀이시놀이에 주도적인 모습을 보인다.
주변에서 볼 수 있는 역할을 모방해 놀이로 표현하는 모습을 보인다.
자연물을 이용한 미술활동에 .. |
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놀이, 모습, 활동, 표현, 친구, 신체, 보이다, 관심, 자다, 참여, 다양하다, 이해, 필요하다, 보이, 교사, 생각, 사용, 가지, 이야기, 도움 |
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| 손을 뻗어 장난감을 잡고 입으로 가져가는 행동이 관찰되며, 시각과 청각자극에 따라 몸을 움직이며 반응하고 있습니다.
장난감에서 나는 소리를 따라 고개를 돌리는 반응이 있으며, 새로운 자극에 대한 호기심이 점차 늘어나고 있습니다.
교사와의 상호작용에 긍정적으로 반응하며, 주변 환경에 대한 관심을 보이며 자발적인 탐색행동을 시도하고 있습니다.
교사와 또래와의 상호작용에서도 긍정적인 반응.. |
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반응, 손, 보이, 소리, 교사, 몸, 표현, 모습, 탐색, 관찰, 장난감, 시도, 감각, 나타나다, 안정, 자극, 다양하다, 입, 행동, 표정 |
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| 이러한 기업에서 기술의 최전선과 생산의 가교 역할을 하는 개발지원 직무를 수행하며, 함께 성장해가고 싶습니다.
이러한 경험을 통해 실험과 생산을 연결하고, 기술의 흐름을 설계하는 역할에 관심을 가지게 되었고, 자연스럽게 개발지원 직무에 매력을 느끼게 되었습니다.
제가 가장 관심을 가지고 있는 분야는 '반도체 공정에서의 고순도 화학소재 안정성 확보'입니다.
개발 지원 직무에 가장 중요하다.. |
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기술, 실험, 소재, 조건, 공정, 생산, 개발, 지원, 역할, 결과, 성, 품질, 되어다, 데이터, 안정, 어떻다, 점, 분석, 팀, 산업 |
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| 맑스주의와 문화
1. 서론
2. 이데올로기로서의 문화: 맑스, 엥겔스의 문화론
3. 조작과 순응: 프랑크푸르트 학파의 문화적 비관주의
4. 대안적 모색: 그람시 헤게모니론의 확대
5. 맺음말
1. 서론
최근 우리 사회에 문화에 대한 논의가 활발하게 진행되고 있다. 80년대 대학가를 풍미했던 논의의 주제가 ‘사회 변혁’, 그 중에서도 정치적 변혁이었던 것과는 달리, 최근에는 다소 과장된 묘사이지만 ‘문화.. |
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| 낮잠 시간에는 안정을 위한 교사의 손길에 반응하며 천천히 잠드는 모습을 보인다.
소리를 내는 장난감을 가까이 가져가면 손을 뻗어 잡으려 시도하는 모습도 보인다.
교사의 말을 들으면 눈을 맞추거나 소리로 반응한다.
이름을 반복적으로 불러주면 고개를 돌리며 반응하는 모습을 보인다.
다양한 소리 자극에 민감하게 반응하여 소리의 방향을 찾으려는 시도도 보인다.
교사가 다가오면 손을 흔들거나 눈.. |
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반응, 교사, 손, 소리, 모습, 보이다, 다양하다, 장난감, 표현, 안정, 탐색, 나타나다, 보이, 눈, 자주, 자극, 관심, 감각, 반복, 주변 |
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| 소근육) 움직이는 선생님 손을 따라 놀이해요
교사는 놀이하면서 영아와 스킨십을 많이 하며 정서적으로 안정감을 느낄 수 있도록 했다.
안전거울이 있는 곳에서 놀이하면 교사는 영아의 반응을 확인할 수 있고, 영아는 교사의 무릎에 앉아 있는 자신의 모습을 볼 수 있어서 좋을 것 같았다.
밀가루 반죽을 제공하자 적극적으로 탐색하는 영아와 시간을 두고 천천히 탐색하는 영아가 있어서 개별적으로 놀이.. |
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| 저의 장점은 소통하는 능력입니다.
저는 학원에서 아이들을 가르치며 작은 관심과 소통이 그들을 얼마나 변화시킬 수 있는지를 배웠습니다.
작은 관심과 소통의 힘>
한국조폐공사에서도 업무의 시스템화를 통하여 새로운 인턴 및 직원들이 빠르게 적응하고 같은 실수는 반복하지 않도록 업무 매뉴얼을 만들어 제공하겠습니다.
저의 첫 번째 장점은 소통 능력입니다.
저는 학원에서 아이들을 가르치며 작은 .. |
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| [아동발달이론 - 정신분석이론] 아동발달의 정신분석적 관점(심리성적이론, 심리사회적 이론, 정신분석이론의 평가, 발달적 쟁점)
목차
아동발달이론 - 정신분석이론
I. 심리성적 이론
1. 인성의 세 가지 구성요소
2. 방어기제
3. 심리성적 단계
II. 심리사회적 이론
III. 정신분석이론의 평가
IV. 발달적 쟁점에 대한 입장
아동발달이론 - 정신분석이론
1930-40년대에 걸쳐 '아동은 어떤 모.. |
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| [근로자의 우울증] 근로자우울증
목차
근로자의 우울증
Ⅰ. 우울증에 대한 관심의 필요성
Ⅱ. 우울증의 개념
Ⅲ. 우울증의 증상과 파악
Ⅳ. 우울증의 영향
1. 근로자 개인에게 미치는 영향
2. 사업장에 미치는 영향
Ⅴ. 우울증과 스트레스와 건강 사이의 관계
Ⅵ. 우울증을 관리하는 방안
1. 근로자가 할 일
2. 근로자의 상사가 할 일
3. 고용주가 할 일
근로자의 우울증
(1) 우울증에 대한 관심의.. |
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| 청소년기의 인지발달단계론적 접근
목차
* 청소년기의 인지발달단계론적 접근
Ⅰ. Piaget(피아제) 이론의 개요
Ⅱ. 청소년기의 형식적 조작 사고
Ⅲ. 청소년기 사고의 질적 특징
* 참고문헌
* 청소년기의 인지발달단계론적 접근
1) Piaget 이론의 개요
인지발달을 질적인 측면에서 설명하려는 연구자들은 대체로 사고의 발달이
단계적으로 진행되며, 청소년의 사고는 아동의 사고와 질적으.. |
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| ‘미술시간에 가르쳐주지 않는 예술가들의 사생활’을 읽고
솔직히 나는 미술에 별로 관심이 없었다. 미술을 전공하는 사람들을 제외한 다른 대부분의 사람들이 그렇듯 인문계 고등학교를 졸업했기 때문에 중학교와 고등학교 때에 있던 미술 시간이란 그저 공부에 지친 몸을 쉬게 해 주는 휴식시간과 같았다. 물론 미술선생님께는 죄송한 말씀이지만 말이다. 그러나 대학에 진학하고 다른 분야의 사람들을 .. |
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
안내 / 1page
제목
재테크 특강 안내
요약
- 재테크 특강을 준비한 백화점 문화센터에서 이를 안내하는 내용입니다.
내용
안녕하십니까
○○백화점 문화센터의 ○○○입니다.
항상 고객님의 가정에 행복이 충만하시길 기원합니다.
다름이 아니오라 오는 ○○월○○일 저희 ○○백화점 문화센터에서 준비한 ‘재테크 특강’에 대한 안내말 |
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| 과일 향기통을 쌓아본다.
과일 향기통을 쌓아볼까요?
다양한 블록을 활용하여 미끄럼틀을 만들어본다.
스펀지 블록으로 놀이해요
스펀지 블록에 관심을 가지고 탐색해 본다.
스펀지 블록을 만져볼래요?
스펀지 블록을 길게 나열해 볼까요?
스펀지 블록을 위로 쌓아볼까요?
과일 향기통에 관심을 보이는 영아와 상호작용한다.
과일 향기통의 냄새를 맡아 본다.
영아들은 통에 무엇이 담겨 있다는 것을 인지하.. |
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| 교사가 부드러운 천을 흔들어주면 손을 뻗어 잡으려 하며 시각적 자극을 즐긴다.
바닥에 떨어진 장난감을 눈으로 따라가고, 손을 뻗어 잡으려 시도한다.
교사가 천을 흔들면 손을 움직여 잡으려 시도하며 시각적 흥미를 보인다.
친구가 울면 시선을 돌려 관찰하다가 몸을 멈추고, 또래가 옆에서 움직이면 손을 뻗거나 몸을 기울이며 관심을 표현하고, 장난감을 친구가 잡고 있으면 잠시 바라보다가 다른 장.. |
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| 만3세 34명 2학기 관찰일지 입니다.
만3세 유아 관찰내용에 대한 충분한 정보들이 많이 있으니 어떠한 주제로든 관찰일지를 작성함에있어서 귀중한 자료가 될것입니다.
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
이 름
OOO
연 령
만3세
반이름
OOO반
담당교사
OOO
구 분
관찰내용
일상생활
신체활동 시간에 바닥에 있는 선을 따라 걷는 중이다. 차례를 지켜 줄을 서고 하루의 차례가 되자 양팔을 벌리고 눈을 감는다. .. |
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