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| 건축재료 - 시멘트 재료에 대해서
목 차
Ⅰ. 시멘트의 정의
Ⅱ. 시멘트의 역사
Ⅲ. 시멘트의 종류
Ⅳ. 시멘트의 저장
Ⅴ. 결론
Ⅰ. 시멘트의 정의
단어 시멘트 는 콘크리트를 닮은 벽돌공사를 묘사하기 위해 opus caementicium 이라는 용어를 사용한 로마인들까지 거슬러 올라가며 결합재로서 태운 석회와 조각난 암석으로부터 만들어졌다. 한국어로 양회 는 시멘트를 가리키는 순화어이다.
오늘날 토목 ․건축.. |
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| 인더스 문명
-역사
인더스 문명 또는 인더스 계곡 문명은 기원전 약 3300-1700년에 있었으며, 2600-1900년경에 흥했던 문명으로, 인더스와 현재 파키스탄과 북서쪽 인도에 걸쳐 있는 가가 하크라 강(Ghaggar-Hakra -)사이에 있었다. 처음 발굴된 유적지가 하라파에 있었기 때문에, 가장 부흥했던 시기는 하라파 문명이라고도 부른다. 기원전 1500년경부터 인더스 강의 범람, 삼림 파괴 등으로 쇠퇴하게 되.. |
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| 만3세반 2학기 놀이활동,일상생활 관찰일지 17명 분량입니다.
각 유아마다 종합발달평가 포함되어 있으며
총 34Page 분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다.
일상생활
종이컵을 가지고 있는 OO에게 OO가 다가온다. OO는 종이컵을 가리키며 “OO야 나 이거 해도 돼?”라고 말한다. OO는 “하나만 빌려줄래? 라고 해야지” 라고 말한다. OO가 “하나만 빌려줄래?”라고 말하자 OO는 “어 어떤거 줄까?”라고 말한다.. |
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| 만2세 놀이,일상생활 관찰일지 17명 분량입니다.
영아 한명마다 종합발달평가도 첨부되어 있으며 활동주제와도 연계된 부분도 많이 있습니다.
참고하시고 많은 도움되세요.
물약 통에 있는 물감을 종이 위에 짠다. 물감이 나오자 OO는 “물감이 나왔어요”라고 말한다. 교사가 “이제 빨대로 비를 표현해 볼까요?”라고 말하자 OO는 빨대를 입에 넣고 바람을 분다. 바람에 물감이 흩어지자 OO는 바람을 한 번.. |
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| 친환경 재료를 사용한 건축
스트로베일 이란
☞ 볏짚을 의미하는 Straw와 묶음을 의미하는 bale이 합쳐진 합성어
스트로(straw)는 짚 이라는 뜻으로 밀짚, 볏짚, 보리짚 등등의 통칭이며,
베일(bale)은 그 짚들을 운반하기 쉽게 묶어놓은 다발을 의미한다.
스트로베일 하우스
스트로베일은 가축의 사료로 쓰기 위해 운반하기 쉽게 일청한 형태(직육면체)로 압축해 놓은 것을 말한다.
대략 가로 80cm, 세.. |
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| ▣ 01000 총칙_01010 공통사항.hwp
▣ 01000 총칙_01015 현장관리.hwp
▣ 01000 총칙_01020 재료관리.hwp
▣ 01000 총칙_01025 시공관리.hwp
▣ 01000 총칙_01030 품질관리 및 검사.hwp
▣ 01000 총칙_01035 안전, 보건 및 환경관리.hwp
▣ 01000 총칙_01040 공사기록 등.hwp
▣ 01000 총칙_01045 인도.hwp
▣ 02000 가설공사_02010 가설공사 일반.hwp
▣ 02000 가설공사_02015 측량.hwp
▣ 02000 가설공사_0.. |
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| 만3세 평가제 2학기 관찰일지 및 2학기 발달평가 자료입니다.
20명 40페이지 분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다.
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술활동
자연탐구
2학기 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
바깥놀이로 마트를 견학하며 친구의 손을잡고 교사를 따라 걸어간다. OO가 주변을 두리번 거리자 친구.. |
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| 애물단지 한옥, 국가와 지자체가 나서니 인기쑥쑥
1. 산업화이후 새로발견한 보물, 한옥
한옥이란 한식 기와 볏짚 목재 흙 등 자연재료로 마감된 것이 특징이다. 한옥을 시멘트나 콘크리트와 접붙였을 때 어딘지 모르게 어색함이 남는다. 온돌, 마루 등 내부공간과 마당 기단 화단 등 외부공간의 구성과 연계성은 어느 서구주택보다 탁월하다는 장점이 있고, 나무 온돌, 황토, 한지 등 친환경적 자연재료로.. |
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| 그럼 친구들이 하는 것 볼까?" 하자고개를 끄덕인다.
우리 00이 잘하네오뚜기처럼 "하자 친구들을 번갈아가며 웃는다.
교사가 세 번 말하자 친구 00이가 다가가 손을 잡고 친구들이 앉아 있는 곳으로 데리고 온다.
노래가 시작되자 친구가 두 손을 빙글빙글 돌리자 소리 내 어 웃으며 쳐다본다.
친구가 "아파" 하자 웃으며 손으로 가슴을 쓰다듬어주는 모습을 보인다.
블록을 들고와 친구들과 쌓기 시작한다.. |
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친구, 교사, 00, 손, 들다, 하자, 앉다, 보다, 웃다, 블록, 먹다, 보고, 위, 흔들다, 쳐다보다, 앞, 발, 내다, 인형, 일어나다 |
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| 건축 신소재에 관하여[내츄럴 마감 신소재]
테라코타(Terra cotta)는 이탈리아어로 구운 흙 이라는 뜻입니다. 공예 용도로는 양질의 점토를 구워서 만든 소상(塑像) 및 그릇. 석기 시대부터 만들어 사용되었고, 항아리를 만들어 장독, 김치독, 질그릇 등 여러 가지 용도로 만들었던 재료입니다. 건축 용도는 내화벽돌 제조용 소재로 만든 견고한 제품으로 일반적으로 유약을 바르지 않고 형성된 건축 재료로.. |
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| 과학기술
온라인게임과
“게임이란 즐거움을 얻기 위해
일련의 규칙을 따르는 행위”
(Game is activity with set of rule of entertainment)
- 마이크 모하임(Mike Morhaime)
“”
게임(GAME)
Contents
1 / 게임시장의 규모
2 / 게임 발전 과정
3 / 게임의 역기능
4 / 미국과 한국의 게임
규제 제도
5 / 온라인게임의 순기능
6 / 해결방안
게임시장의 규모
74,312
(2010)
88.047
(2011)
2012년 현재
더.. |
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| 만4세 일상생활,놀이활동 관찰일지 및 종합발달평가 60명 분량입니다.
내용이 꽉꽉 차있는 좋은 관찰일지 입니다
그대로 제출하셔도 좋은평가 받을수 있을거라 생각합니다 :)
일상생활
지구에 대한 동화를 읽고 나서 지구에 대한 궁금한 점에 대해 이야기 나눈다. OO는 손을 들고 “지구는 왜 둥글까요?”라고 질문을 한다. 그리고 준비된 지구 궁금증 책에 스스로 ‘지구는 왜 둥글까’라고 적는다.
일상생활.. |
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| 라 말하자 ○○가ʻʻ 그래!
가교사에게 ʻʻ 선생님, 이것 보세요.
라 말하자 △△가ʻʻ 맞아.
라 말한다.가 사글자를 보던 ○○가ʻ이 ʼ를 가리키며 ʻʻ 선생님, 이건 ʻ이ʼ에요.
라 말하자가 사글자를 보던 ○○가 손가락으로 가리키며 ʻʻ 하, 사, 나, 라!
라 말하자 ○○가ʻʻ 그럼 저기 꽃 앞에서 봐.
가ʻʻ 고마워.ʼʼ라 말한다
라 말하자 △△가ʻʻ 그럼 네가 해봐!
가뒤돌아 벽돌 블록을 한 번보 고엉덩이를 앞으로 끌 |
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가다, 말, 관심, 교사, 친구, 표현, 놀이, 보다, 갖다, 손, 소리, 신체, 노래, 글자, 그림, 들다, 모습, 참여, 블록, 보이다 |
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| 라 말하자 ○○가ʻʻ 그래!
가교사에게 ʻʻ 선생님, 이것 보세요.
라 말하자 △△가ʻʻ 맞아.
라 말한다.가 사글자를 보던 ○○가ʻ이 ʼ를 가리키며 ʻʻ 선생님, 이건 ʻ이ʼ에요.
라 말하자가 사글자를 보던 ○○가 손가락으로 가리키며 ʻʻ 하, 사, 나, 라!
라 말하자 ○○가ʻʻ 그럼 저기 꽃 앞에서 봐.
가ʻʻ 고마워.ʼʼ라 말한다
라 말하자 △△가ʻʻ 그럼 네가 해봐!
가뒤돌아 벽돌 블록을 한 번보 고엉덩이를 앞으로 끌 |
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가다, 말, 관심, 교사, 친구, 표현, 놀이, 보다, 갖다, 손, 소리, 신체, 노래, 글자, 그림, 들다, 모습, 참여, 블록, 보이다 |
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| 2024년 1학기 만2세 관찰일지 및 발달평가 입니다.
복사하기 붙여놓기만 하시면 되게끔 작성해 놓았습니다.
자세하게 관찰일지를 작성하였기에 참고하실때 편하게 작업하실 수 있도록 만들었습니다.
(1) 일상생활
- 관찰기록
- 발달평가
(2) 놀이활동
- 관찰기록
- 발달평가
(3) 놀이활동
- 관찰기록
- 발달평가
(4) 일상생활
- 관찰기록
- 발달평가
(5) 놀이활동
- 관찰기록
- 발달평가
(6) 놀이활동
- 관.. |
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