전체 (검색결과 약 68,578개 중 6페이지)

 성공을 위한 대화의 기법 ( 4Pages )
성공을 이끄는 대화법 1. 호감을 이끄는 대화법 분위기 파악 못하고 하는 사람은 당연히 비호감이다. 상대방에게 호감을 주려면 눈치가 빨라야 한다. 물론 그 눈치 없는 사람은 자신이 얼마나 눈치 없는지조차 몰라 분위기 파악을 못한다. 눈치 없다는 을 들은 경험이 있다면 눈치를 길러야 비호감을 호감으로 바꿀 수 있다. 할 때 상대방의 표정과 몸짓을 잘 관찰하며 하면 분위기 파악이 쉬..
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 질문을 디자인하라 독후감 감상문 서평 필 매키니 ( 4Pages )
질문을 디자인하라를 읽고 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하시여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.^^ 질문을 디자인하라 혁신을 이루는 방법에는 몇 가지가 있을까? 전문가들은 많은 관련 서적들을 통해 혁신 피로를 느끼게 할 만큼 다양한 혁신 기법들을 지속적으로 소개하고 있다. 과장해서 하면 하늘의 별만큼이나 많은 혁신 방법이 있는 것 ..
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 사회복지실천 전통적 방법의 한계점과 통합적 방법론의 특징에 대해 논하세요 ( 3Pages )
사회복지실천 전통적 방법의 한계점과 통합적 방법론의 특징에 대해 논하세요. 사회복지실천 전통적 방법의 한계점을 들면, 먼저 전통적 방법은 주로 제한된 특정문제를 중심으로 개입을 하고 있기 때문에 최근 복잡한 문제 상황에 대해 적절히 개입하기 어려운 상황이 발생한다. 따라서 기존의 전통적 방법은 이러한 외부환경에 의해서 자체적인 한계점에 도달해 있다. 둘째, 전통적 방법은 지나친 분화 ·..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 인재 선발 방법 및 절차 ( 2Pages )
인재 선발 방법 및 절차 1. 선발의 방법 선발의 방법에서 고려되는 큰 두 줄기 핵심은 선발테스트와 면접이다. ⑴ 선발 테스트 선발 테스트로는 다음과 같은 종류의 기법이 활용된다. 가. 인지능력 테스트 나. 체력 테스트 다. 정신-근 운동 테스트 라. 업무표본 테스트 마. 평가센터법 바. 인성검사 (MBTI, MMPI) 사. 정직성검사 ⑵ 면접 가. 면접의 유형 ① 구조화된 면접(structured interview) 구조화..
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 [아동문학] 문학적 사고를 촉진할 수 있는 여러가지 활동 및 방법에 대해 의견을 제시 ( 6Pages )
[아동문학] 문학적 사고를 촉진할 수 있는 여러가지 활동 및 방법에 대해 의견을 제시 목 차 1. 문학작품를 통한 실제적 문학교육방법 1) 문제 인식 및 중요성 2) 하기를 통한 문학 감상 2. 하기를 통한 실제적 문학교육방법 1) 청중독서 2) 라디오 방송을 통한 책 비평 3) 등장인물 비평하기 4) 모의 인터뷰 5) 판매원 놀이 3. 쓰기를 통한 실제적 문학교육방법 1) 미술적 쓰기 2) 독창적 이야기 3) ..
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 [아동문학] 문학적 사고를 촉진할 수 있는 여러가지 활동 및 방법에 대해 의견을 제시 ( 6Pages )
[아동문학] 문학적 사고를 촉진할 수 있는 여러가지 활동 및 방법에 대해 의견을 제시 목 차 1. 문학작품를 통한 실제적 문학교육방법 1) 문제 인식 및 중요성 2) 하기를 통한 문학 감상 2. 하기를 통한 실제적 문학교육방법 1) 청중독서 2) 라디오 방송을 통한 책 비평 3) 등장인물 비평하기 4) 모의 인터뷰 5) 판매원 놀이 3. 쓰기를 통한 실제적 문학교육방법 1) 미술적 쓰기 2) 독창적 이야기 3) ..
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 통합적 접근의 개념 및 특징 ( 3Pages )
통합적 접근의 개념 및 특징 사회복지실천은 1970년대 후 개별사회사업, 집단사회사업, 지역사회조직의 3대 방법론으로부터 일원적 통합화를 지향하고 있다. 사회복지의 통합적 접근방법이란 모든 사회복지사가 개인, 집단, 지역사회에 제기되는 문제에 대처해 나가고자 할 때 활용할 수 있는 방법의 통합화를 한다. 마일리(Miley) 등(1995)은 "통합적 방법 이란 사회복지실천의 목적을 달성하기 위한 현..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [조사방법론] 관찰법의 유형과 관찰의 기록방법 ( 3Pages )
관찰법의 유형과 관찰의 기록방법 Ⅰ. 관찰법의 의의 관찰법은 연구대상을 통제하지 않고 일정한 시간에 걸쳐서 연구대상의 행태를 지켜보고 들으며 관찰 결과를 기록하는 방법한다. 관찰법은 자료의 근거가 되는 조사대상의 특성, 언어적, 비언어적 행위 등을 감각기관을 통해서 자료를 수집하는 방법이다. 관찰법은 행정 및 정책현상의 계량적 연구에서는 관찰방법으로 자료를 수집하는 경우가 많..
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 화법 교육의 방법 및 평가 ( 3Pages )
화법 교육의 방법 및 평가 1. 내용 요약 화법 교육은 어떤 방법으로 할까 화법 교수·학습의 원리에는 상호관계성, 이해와 적용, 실제성 등이 있다. 음성언어 의사소통은 하기와 듣기가 동시에 이루어지므로 하기와 듣기가 서로 관계적으로 이어진 교수·학습이 되도록 하는 것이 상호관계성의 원리다. 화법 교육의 궁극적 목표는 학습자의 음성언어 의사소통 능력의 신장인데 이를 위해서는 화법..
리포트 > 교육학 |
 정보처리능력의 확대방법으로서의 수평적 관계의 형성 ( 2Pages )
정보처리능력의 확대방법으로서의 수평적 관계의 형성 정보처리능력 확대책의 방법으로는 수평적 관계의 형성이 있다. 이 방법에 의해 의사결정을 상부에 위임하지 않고 정보가 존재하는 현장에서 내릴 수 있게 된다. 여기서 하는 의사결정은 하부로 위양해 갈 수 있어도 하부의 자기 충족적인 조직을 형성시킨다는 뜻은 아니다. 조직의 커뮤니케이션과 정보처리능력을 높이는 수단으로서 수평적 관계형..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 교수매체의 선택과 제시 방법에 대해서 서술하고, 교육적 효과를 얻기 위해서 어떤 방법을 선택할지 본인의 의견을 서술하시오. ( 4Pages )
교수매체의 선택과 제시 방법에 대해서 서술하고, 교육적 효과를 얻기 위해서 어떤 방법을 선택할지 본인의 의견을 서술하시오. Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 교수매체의 개념 2. 교수매체의 선택과 제시 방법 1) 교수매체의 선택방법 2) 교수매체의 제시방법 3. 교육적 효과를 얻기 위한 교수매체의 선택과 제시 방법에 대한 본인의 의견 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 교수매체의 선택과 제시 방법에 대해서 서술..
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교수매체, 영유아교수법, 선택, 제시방법
 사회복지실천에서 통합적 접근의 주요이론에 대하여 설명하고 본인 주장을 기본으로 하는 통합적 접근의 필요성을 논하시오 ( 2Pages )
사회복지실천에서 통합적 접근의 주요이론에 대하여 설명하고 본인 주장을 기본으로 하는 통합적 접근의 필요성을 논하시오 사회복지실천에서 통합적(integrated or unitary, generalist approach)이란 모든 사회복지사가 개인, 집단, 지역사회에 제기되는 사회문제에 대처해 나가고자 할 때 활용할 수 있는 공통된 하나의 원리나 개념을 제공할 수 있는 방법의 통합화를 한다. 이러한 통합화 방법은 다..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 트렌스 젠더에 대한 나의 소감, 나의 견해, 특징, 감상문, 느낀점 총체적 조사분석 ( 4Pages )
Report ( 트렌스 젠더에 대한 나의 소감, 나의 견해, 특징, 감상문, 느낀점 총체적 조사분석 ) 트렌스젠더라는 은, 트렌스섹슈얼 이라는 과 동의어로서, 사전적 의미는 성전환자 라는 로, 수술이나 기타 다른 방법을 통해 자신의 성이 아닌 다른 성으로 살아가는 사람들을 의미하는 이다. 그러나, 실제로는 수술을 받지 않았다고 하더라도 심리검사나 호르몬 검사, 염색체 검사를 통해, 수술 받..
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 지식경영 ( 1Pages )
피터드러커의 21세기 지식경영 출판사:청림출판사 저자:피터드러커 21세기는 엄청난 변혁의 시대이다. 하루에도 수많은 정보가 나오고 하루가 다르게 시대가 변화한다. 앨빈 토플러는 이것을 물결에 비유했다. 제1의 물결은 농경시기를 하며, 제2의 물결은 산업혁명기를 한다. 그리고 제3의 물결은 정보화시대를 한다. 제3의 물결 이것이 바로 우리가 살고있는 현재 이 세상인 것이다.하루에도 수많..
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 국어교육론_0 ( 9Pages )
화법교육 1. 화법 교육은 어떤 방법으로 할까 1) 화법 교수. 학습의 원리 (1) 상호관계성 - 화법 교육은 하기와 듣기가 서로 관계적으로 이어진 교수 학습이 되도록 해야 함 (토론과 비판적 듣기, 대화와 공감적 듣기, 연설과 비판적 듣기) - 하기와 듣기 활동 시 화자와 청자를 상호 관계적으로 관련지어야 함 (2) 이해와 적용 - 학습자의 음성언어 의사소통 능력의 신장 - ‘이해’와 ‘적용’의 과정..
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