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| 다른 친구가 "여기 사람 있어요!"라고 말하자 "구해요!"라고 대답하며 손을 내민다.
친구가 "네!"라고 대답하자 "잘했어요"라고 말한다.
활동 중 자신의 생각을 "이건 이렇게 하면 더 예뻐질 것 같아요"라고 표현하며 자신 있게 말한다.
교사의 질문에 "오늘은 친구랑 그림놀이 했어요"라고 말한다.
실외 놀이 시간에 친구들과 달리며 "같이 달리자!"라고 말한다.
교사의 질문에 "오늘은 친구랑 그림 그렸어.. |
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말, 활동, 친구, 표현, 손, 놀이, 교사, 두, 언어, 신체, 음악, 감정, 관찰, 자연, 만들다, 보다, 보이다, 리듬, 색, 탐구 |
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| 언제나 기본에 충실하며, 환자의 안전을 최우선으로 생각하는 간호사가 되어 병원과 함께 성장하겠습니다.
환자에게는 안정감을, 동료에게는 믿음을 주는 간호사로 성장하겠습니다.
간호사는 환자의 심리적 지지자가 되어야 한다는 사실을요.
환자의 생명을 지키고, 마음을 어루만지는 간호사로 성장해 병원과 함께 발전하겠습니다.
앞으로도 제 감정을 관리하며 환자에게 안정감을 줄 수 있는 간호사가 되.. |
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환자, 간호사, 간호, 병원, 분, 실습, 경험, 마음, 중, 생각, 이다, 신뢰, 배우다, 되어다, 업무, 회복, 싶다, 의료, 성장하다, 검다 |
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| 환자가 간호사를 신뢰하기 시작하는 순간부터 회복의 과정이 시작된다는 것을요.
생명을 존중하는 마음으로, 환자에게 희망을 전하고 동료와 협력하며 신뢰받는 간호사가 되겠습니다.
저는 환자의 감정을 존중하고, 작은 말 한마디에도 진심을 담는 간호사가 되고 싶습니다.
저는 환자에게는 따뜻한 신뢰를, 동료에게는 든든한 협력을 주는 간호사가 되고 싶습니다.
그때부터 저는 환자의 감정을 세심하게 .. |
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환자, 간호사, 실습, 간호, 중, 마음, 병원, 생각, 단순하다, 느끼다, 보다, 분, 상황, 생명, 신뢰, 업무, 말, 배우다, 순간, 지키다 |
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| 덕분에 이후 다른 병동 실습에서도 환자의 심리상태를 빨리 파악하고 간호사 선생님께 보고할 수 있었습니다.
그때 담당 간호사 선생님께서 "긴장하는 건 환자를 진심으로 생각하기 때문이야"라고 말씀하셨습니다.
두 번째 목표는 환자와의 신뢰를 쌓는 간호사가 되는 것입니다.
환자는 간호사의 전문성뿐 아니라 태도에서 안정감을 느낀다는 걸 배웠습니다.
그래서 환자와 눈을 맞추고 진심으로 대화하는 .. |
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| 교사 : 네, 초기 언어 표현의 시작입니다.
교사 : 네, 긍정적인 반응이에요.
교사 : 그런 반복도 탐색 행동이에요.
교사와 눈맞춤을 자주 시도하고, 교사의 감정 표현에도 민감하게 반응합니다.
의사소통 반응 확장 : 부모와 교사의 짧은 언어 자극 및 교류 지속
교사 : 네, 표현 활동에 흥미가 많아지고 있어요.
교사 : 표현력과 감각반응이 발달하는 모습입니다.
교사 : 자기표현 능력이 자연스럽게 드러.. |
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교사, 반응, 표현, 손, 부모, 활동, 장난감, 탐색, 안정, 시도, 발달, 반복, 대한, 보이다, 또래, 다양하다, 언어, 감각, 행동, 소리 |
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| 친구가 "바람도 많이 불어 "하자 "그래서 나뭇잎이 떨어져요" 하고 말한다.
교사가 "정리하자"라고 말하면 친구에게 "같이 하자"라고 말하며 함께 치운다.
친구가 울면 다가가 "괜찮아요?"라고 말하며 손을 잡는다.
친구가 울면"괜찮아, 이거 같이 하자"라고 말하며 다가간다.
실외 놀이 시간에 친구들과 함께 달리며 "나잡아봐요!"라고 말한다.
정리시간에는 친구에게 "우리같이 하자"라고 말하며 협력하는.. |
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교사, 친구, 말, 활동, 하자, 손, 표현, 이다, 중, 놀이, 묻다, 보다, 만들다, 자연, 보이다, 들다, 웃다, 두, 참여, 맞추다 |
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| 여러 병동을 경험하면서도, 환자의 불안과 두려움을 세심하게 살피는 간호사가 되고 싶다는 생각은 한결 같았습니다.
앞으로 정병원에서도 환자와 지역사회가 모두 신뢰하는 간호사가 되고 싶습니다.
앞으로도 저는 작은 일에도 진심을 다하며, 환자와 동료 모두가 신뢰할 수 있는 간호사로 성장하겠습니다.
앞으로 정병원에서 근무하게 된다면, 환자의 통증을 줄이는 것에서 나아가 마음의 안정을 회복시킬.. |
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환자, 간호사, 실습, 간호, 중, 경험, 되어다, 배우다, 마음, 분, 생각, 병원, 대화, 싶다, 통해, 업무, 느끼다, 과정, 원, 말씀 |
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| 울혈성 간호진단 간호과정 케이스입니다.
간호진단은 아래 3개입니다.
<1> 심박출량 감소로 인한 폐의 울혈과 관련된 가스교환장애
<2> 폐울혈로 인한 피로 및 호흡곤란과 관련된 활동지속성 장애
<3> 심근수축력 변화와 관련된 심박출량감소
책, 논문, 임상 가이드라인을 바탕으로 전문적인 접근을 통해 작성하였습니다
간호계획 및 이론적근거는 진단적, 치료적, 교육적 부분으로 나뉘어져 있으며 간호.. |
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| 친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고 작게 이야기한다.
옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
다시 같은 말을 교사가 하자 00이는 다시 쳐다보고 "친구들이 다쳐요"한다
친구들이 다가와 같이 놀이.. |
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친구, 이야기, 말, 교사, 00, 놀이, 보다, 활동, 모습, 자다, 보이다, 가다, 영역, 만들다, 좋아하다, 하자, 먹다, 들다, 뒤, 손 |
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| 교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고 작게 이야기한다.
00는 교사를 보고 웃고 친구에게 "고마워"하며 말하고 활동을 이어 한다.
친구들이 함께 하자고 이야기해 역할 영역에서 함꼐놀이한다.
친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
듣지 않자 옆에 있던 친구와 이야기를 한다.
나중에 .. |
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| 위암 위절제술 대상자 간호진단 간호과정 케이스입니다.
간호진단은 아래 3개입니다.
<1> 수술과 관련된 급성통증
<2> 위절제술후 영양소 흡수 저하와 관련된 영양 불균형(영양부족)
<3> 불안한 예후와 관련된 불안
책, 논문, 임상 가이드라인을 바탕으로 전문적인 접근을 통해 작성하였습니다
간호계획 및 이론적근거는 진단적, 치료적, 교육적 부분으로 나뉘어져 있으며 간호과정에는 간호사정, 간호진.. |
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| ▶ 본 자료는 금강제화자기소개서를 작성하는데 필요한 노하우와, 작성비법을 서술하였고 금강제화 채용에 최종합격한 자기소개서 최신합격샘플도 수록하였습니다.
▶ 본 자료는 회사측에서 요구하는 자기소개서 항목에 맞추어 기업과 인사담당관의 눈높이를 충족시킬 수 있도록 작성하였습니다.
▶ 본 자료는 금강제화에 최적화된 자기소개서 작성방법과 함께 실제 예문이 수록되어 있어, 자기소개서를 처음 |
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| [가스교환장애 간호진단] 만성폐쇄성폐질환 (COPD) 환자 폐포 과팽창과 잔기량 증가로 인한 산소-이산화탄소 교환 저하와 관련된 가스교환장애 간호진단 간호과정
간호학 전공자, 간호사, 간호학과 학생들을 위해 실제 임상 환경에서 적용 가능한 간호진단과 간호과정 케이스 입니다.
최신 간호학 교과서, SCI급 논문, 그리고 대한간호협회 및 국제 임상 가이드라인(NANDA-I, NIC, NOC)을 바탕으로 작성되.. |
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| 이 경험을 통해 저는 영업직이 단순히 판매자가 아니라 고객의 공정과 품질을 함께 고민하는 기술기반 문제 해결자라는 사실을 실감하게 되었습니다.
LT메탈의 금속 소재와 부품 영업에서도 저는 고객의 공정이 해를 기반으로 최적의 솔루션을 제시해 신뢰를 구축하는 영업인이 되고자 합니다.
이 경험은 LT메탈의 기술기반 영업에서도 강력한 경쟁력으로 작용할 것입니다.
저는 갈등을 해결하기 위해 우선 .. |
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