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(검색결과 약 5,316개 중 59페이지)
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| 쿠마이룽- 중국작가 쟈핑아오
쿠마이룽은 내게 그녀의 이야기를 들려주었다. 날은 어느덧 황혼에 물들어가고, 면화처럼 새하얀 구름이 산림감시원의 선반위에 걸려있다, 나비들이 떼를 지어 날아와 각자 꽃들사이를 어지러이 날아다닌다. 그것뿐만이 아니었다. 고양이, 개, 서른 두 마리의 닭과 한배로난 토끼새끼들이 모두 이곳에 모여 북적북적했다. 대문가의 백일홍은 바람에 흔들리고, 개미 떼들이 .. |
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| 아침에 눈을 떠보니 아침이 아니었다. 시험은 다 끝났고 어제는 새벽 4시 넘어서 잠이 들었기 때문에 오늘은 오랜만에 오후부터 하루를 시작하게된 것이었다. 고궁이나 절이라... 고궁은 싫었다. 이런 주말에 데이트 코스로 덕수궁 돌담길이나 창경궁을 점령할 많은 커플들을 생각하고는 절로 가기로 했다. 학교 바로 앞에 절이 있기는 한데... 학교는 너무도 멀었다. 식구들에게는 점심이고 나에게는 아침.. |
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| 교사가 "이야기해 볼 친구?" 하자 00가 손을 번쩍 든다.
나란히 놓고 00는 교사에게 말한다
교사가 "왜 선생님이랑 목소리만 들릴까?" "매일 이야기하는 친구 말
00가 악기를 연주하는 친구에게 "나도 같이 하자."라고 이야기한다.
교사가 박수를 치며 "대단한데!"라고 하자 00가 "선생님, 이번엔 좀 더 멀리요."라고 말한다.
교사는 00이가 이야기하도록 기다린다.
00가 ʻʻ 이것봐.
00가 ʻʻ 그럼 이거 봐.
.. |
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00, 친구, 교사, 말, 가다, 선생님, 보다, 하자, 이야기, 소리, 앉다, 영역, 거, 이다, 만들다, 묻다, 내, 손, 그렇다, 놀이 |
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| 놀이지원-교사는 영아
에어바운서를 타고 영아들은 교사에게 높이 높이라고 이야기해 주었다.
놀이지원-교사는 풍선을 끈에 묶어서 천장에 붙이고 영아들이 풍선을 치며 놀이할 수 있도록 지원해주었다.
자유롭게 날아다니는 풍선들을 고정시켜서 매달아주니 영아들은 신기해하며 교사를 보며 "선생님 너무 재미있어요"라고 이야기해 주었다 .
영아들이 좋아하는 책을 골라서 교사에게 읽어달라고 이야기하.. |
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아들, 교사, 놀이, 이야기, 주다, 영아, 지원, 손, 보다, 놀이, 몸, 친구, 해주다, 먹다, 보이다, 모습, 씻다, 제공, 소리, 이용 |
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| Sol-Gel
1. History 2. Definition of sol-gel 3. Product of sol-gel
1. History
■ 1846년 Ebelmen : 규산에스테르의 가수분해반응을 이용하여 겔을 만듦
■ 1959년 Shott사 : 금속알콕사이드를 이용하여
SiO2막이나 TiO2-SiO2막을 판유리 위에 형성 연구
■ 1970년대 : 유리 분야 뿐만 아니라 졸의 겔화시 섬유, 벌크 소결체나 코팅막
으로 열처리에 의하여 형상을 변형시키지 않은 제품을 위한 .. |
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| 동화책을 보던 ○○가교사에게 ʻʻ벌레야, 벌레.ʼʼ라고 말한다.
교사가 엄지를 올려 보이자 ○○가ʻʻ이번에는 선생님이 받아봐요 !ʼʼ라고 말한다.
교사가 ʻʻ자, 다시 ○○가 받아보세요!
라고 말하자 ○○가 △△의 뒤에 서 서 교사를 본다.
교사가 끄덕이자 ○○가ʻʻ이번엔 내가 뭐라고 말하는지 맞혀보세요.
라 말하자 △△가ʻʻ 아니야!ʼʼ라 말한다.
라 말하자 ○○가 휴지를 다시 뽑아 교사에게 간다.
라 말하 |
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가다, 말, 교사, 손, 늘다, 보다, 위, 들다, 선생님, 꺼내다, 그림, 앞, 두, 잡고, 사진, 내, 토끼, 올리다, 얼굴, 입 |
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| 00가 교사를 향해 ʻʻ 선생님, 비행기. ʼʼ라고 말한다.
00가 ʻʻ나는 이렇게 할 수 있어.
00가 동화를 꺼내서 교사에게 들고와 교사에게 건넨다.
00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다.
가 그 모습을 보며 "나도 하고 싶은데.."라고 말한다.
라고 말하자 00가 ʻʻ 엄마랑 수박 먹었어요.
교사가 ʻʻ 빨간불!ʼʼ이라 말하자 걷던 ○○가 멈춘다.
라 말하자 △△가ʻʻ 그래!
00가 보.. |
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가다, 00, 친구, 교사, 말, 보다, 이야기, 선생님, oo, 들다, 손, 놀이, 내, 늘다, 하자, 어떻다, 개, 거, 오다, 그렇다 |
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| 아동이 계속 거짓말을 해도 비난하지 말고 함께 이야기해본다.
특히 아동들은 거짓말해서 혼날 경우 거짓말 때문이 아니라 들켜서 혼났다고 생각한다.
아동이 사랑받고 있거나 자신감이 있으면 거짓말을 하지 않는다.
아이가 거짓말한 것이 들통난 경우, 아이에게 어떻게 행동하는 것이 옳았을까를 물어본다.
거짓말하지 않겠다는 약속을 하고 아동이 올바른 행동을 할 때에는 상을 준다.
거짓말은 부모 갈.. |
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거짓말, 아동, 부모, 경우, 행동, 말, 위, 이야기, 태도, 잘못, 방법, 대하, 못, 교사, 해주다, 받다, 좋다, 명, 외, 솔직하다 |
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| 만5세반 2학기 (9월-2월) 관찰일지 및 발달평가입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역으로 관찰하고 평가하였고 아주 자세합니다.
만5세반 2학기 (9월-2월) 관찰일지 및 발달평가
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 종합평가
기본생활습관
오후 간식을 먹은 후 졸리다고 이야기 하며 책상에 앉아 있다가 꾸벅꾸벅 졸고 있는다. 매트에 눕혀.. |
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| 현대사회와 패션
1. 나의 personal color를 찾아보자.
-personal color란
사람은 지문과 골격이 각기 다르듯 개개인의 피부, 눈동자, 머리의 색도 다르다. 이런 각각의 특징을 크게 4가지로 분류하여 개인에게 어울리는 색과 어울리지 않는 색을 알아내는 것이다. personal color는 봄, 여름, 가을, 겨울 이렇게 4가지 유형이며, 옷 및 악세서리를 고를 시 개인이 어울리는 유형의 색을 선택할 경우 좀 더 .. |
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| 치매노인을 위한
프로그램
Ⅰ.치매노인과 지역사회와의 화합을 위한 프로그램
1)프로그램 소개
2)프로그램 설명
3)프로그램을 개발하면서...
Ⅱ. 치매 노인을 위한 활동적인 프로그램
1)프로그램 소개
2)프로그램 설명
3)프로그램을 개발하면서...
Ⅰ.치매노인과 지역사회와의 화합을 위한 프로그램
1)프로그램 소개
이름
기대효과
적용방법
적용대상
비고
산책
*배회노인의
스트레스감소
*지.. |
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| -Report-
실험제목 : 길이의 측정
담당교수 :
제출일자 :
이름 :
학과 :
학번 :
실험조 :
공동 실험자 이름 :
1. 목적
정밀 측정기를 써서 물체의 길이 등을 측정한다.
2. 사용 기기
Vernier calliper, Micrometer, 철사, 종이
3. 이 론
(1) 버니어 캘리퍼 (Vernier calliper)
부척(vernier scale)과 주척(mail scale)의 눈금이 일치했을 때 눈금을 읽음으로써 종류에 따라 0.05mm 혹은 0.02mm.. |
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| 레크리에이션의 도입
- 진행자 소개 및 인사말
- 싱얼롱: 바위섬 ☞ 모션을 가르쳐준후 다같이
- 가라사대 (또는 ‘이렇게’)
- 박수게임
찌게 박수
손스쳐 박수: 사회자가 손을 위.아래로 스칠 때 박수를 치도록 하여, 칠 듯 말 듯하여 한마음을 유도하고, 마지막에 빠르게 박수를 치도록 하고나서 “사회자에게 박수를 보내주어 고맙다”고 인사한다.
레크리에이션 프로그램
1. 인디언 만들.. |
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| 레크리에이션의 도입
- 진행자 소개 및 인사말
- 싱얼롱: 바위섬 ☞ 모션을 가르쳐준후 다같이
- 가라사대 (또는 ‘이렇게’)
- 박수게임
찌게 박수
손스쳐 박수: 사회자가 손을 위.아래로 스칠 때 박수를 치도록 하여, 칠 듯 말 듯하여 한마음을 유도하고, 마지막에 빠르게 박수를 치도록 하고나서 “사회자에게 박수를 보내주어 고맙다”고 인사한다.
레크리에이션 프로그램
1. 인디언 만들.. |
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| 글짜기와 논지 전개
1) 글짜기의 뜻과 필요성
쓰고자 하는 주제가 결정되고, 주제를 나타낼 수 있는 자료가 충분하고 다양하게 모아져 서 정리가 되면, 주제가 잘 나타나도록 글의 구성성분을 효과적으로 배열하여 글의 윤곽 내 지는 구조를 짜야 한다. 글의 구조를 짜는 작업 혹은 글의 구조를 글짜기라 한다.
글짜기는 구상이라 하기도 하고, 개요라 하기도 하고, 아우트라인(outline)이라 하기도 한다.. |
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