|
전체
(검색결과 약 109,242개 중 59페이지)
| |
|
|
|
 |
|
당신도 동물과 대화할 수 있다를 읽고
요즈음 계속 비가 주룩주룩 내리다 잠시 기다리면 그쳤다 하는 일이 많이 생긴다. 그럴 때 마다 개미는 매일 집을 바꾸고 새들은 낮게 날다 높게 날다 반복을 하는 지 궁금했다. 간단히 물어 보면 쉽겠지만 동물하고 말을 할 수가 없어서 관찰 하는 방법 밖에는 없었다. 하지만 한문공부로 인해 그럴 시간도 없었다. 초등학생 때부터 동물과 식물과 예기를 나눠보고 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
퍼즐이 계속 맞춰지지 않자 "선생님 친구가 안도와줘요"라고 말한다.
교사가 '누가 한번 나와서 이야기해 볼까?'라고 말하자 00가 손을 들고 앞으로 나온다.
00이랑 동작 사진을 보면서 "우리이거 해볼래?"라고 말한다.
친구가 가져가려고 하자 "야너 안 맞췄어 가져가면 안 되지"라고 말한다.
친구들이 '내가 도와줄까?'라고 말하며 블록을 만지려 하자 00가 '아니나 혼자서 만들어볼 게'라고 말한다.
친구.. |
|
 |
말, 친구, oo, 교사, 보다, 가다, 00, 이야기, 활동, 모습, 만들다, 놀이, 보이다, 하자, 가지, 좋아하다, 손, 선생님, 자다, 거 |
|
|
|
|
 |
|
퍼즐이 계속 맞춰지지 않자 "선생님 친구가 안도와줘요"라고 말한다.
교사가 '누가 한번 나와서 이야기해 볼까?'라고 말하자 00가 손을 들고 앞으로 나온다.
00이랑 동작 사진을 보면서 "우리이거 해볼래?"라고 말한다.
친구가 가져가려고 하자 "야너 안 맞췄어 가져가면 안 되지"라고 말한다.
친구들이 '내가 도와줄까?'라고 말하며 블록을 만지려 하자 00가 '아니나 혼자서 만들어볼 게'라고 말한다.
친구.. |
|
 |
말, 친구, oo, 교사, 보다, 가다, 00, 이야기, 활동, 모습, 만들다, 놀이, 보이다, 하자, 가지, 좋아하다, 손, 선생님, 자다, 거 |
|
|
|
|
 |
|
영화 감상문 - 영화 ‘시크릿’ 을 보고
나는 그동안 긍정적인 생각을 가지며 살아왔다고 자부했지만 한편으로는 풀리지 않은 문제들로 인해 나도 모르게 좌절하고 절망할때가 있었다. 이 ‘시크릿’을 통해서 내가 어떻게 마음을 다스려야 하는지 알게 되었으며 내 인생에 대한 기대를 할수 있게 되었다. 이 영화에서는 무조건 좋은 마음 즉 긍정적 마음, 감사, 기쁜 등을 가져야 하며 부정적인 생각이나 말.. |
|
|
|
|
|
 |
|
속미인곡(續美人曲)
속미인곡(續美人曲)
갈래 : 서정 가사, 양반 가사, 정격가사
운율 : 4음보 연속체, 3·4 4·4조
성격 : 연군가, 사모적
어조 : 여성화자의 애절한 목소리
제재 : 임과의 이별, 임에 대한 그리움
주제 : 연군(戀君)의 정(情)
표현방식 : 대화체,은유,미화법
임금의
태도변화
속미인곡(續美人曲)
본 듯도 뎌이고.
엇디야 離니別별고.
눌을 보라 가시고.
내 셜 드러 보오.
님 괴얌즉 가마
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
연극대본,유아연극대본,초등학교연극대본
목차
1.피터팬과 세 아이, 꾸러기 나라에 가다 연극대본
2.개똥벌레의 사랑의 빛 연극대본
3.무지개 물고기 연극대본
피터팬과 세 아이, 꾸러기 나라에 가다
등장인물
피터팬
팅커벨
첫째아이
둘째아이
셋째아이
엄마
아빠
해적1
해적2
이름을 먹는 벌레
꿈을 먹는 괴물
아이1
아이2
아이3
아이4
꾸러기 나라
아이1: 우리.. |
|
|
|
|
|
 |
|
타자의 존재를 통한 우리 자신의 돌아보기[X-MEN]
엑스맨과 나. ■액션, 블록버스터, 히어로 영화, SF영화 같은 영화들은 내가 아예 담을 쌓고 살던 장르의 영화들이었다. 싫어한 것은 아니지만 재미가 없었다. 흥미가 생기지 않았다. 어느 정도냐고 한다면 그 흔한 스파이더맨 시리즈 중 한편도 본적이 없고, 고등학교 때 참 흥행했던 트랜스포머도 나는 안 봤었다. 온갖
종류의 맨 시리즈, 다이하드 시리.. |
|
|
|
|
|
 |
|
독후감 - 블랙레인을 읽고
블랙레인에서는 한 남자의 두 가지 핵심 내용이 담겨져 있다. 우선 남자의 직업에 대한 정체성의 혼란과 해결 과정을 보여주고 또 하나는 한 여자를 사랑하는 모습을 보여주고 있다.
주인공은 기자이다. 현대 사회에서 볼 수 있듯이 사회 초년생으로서 자신에 일에 모든 것을 헌신하는 사람이다. 왠지 이러한 현실은 내가 나중에 겪게 될 취업에 대한 모습일 것 같아 나의 흥미.. |
|
|
|
|
|
 |
|
『고전읽기』독후감을 위해 주어진 세 권의 책(톨스토이의 ‘인생론’ , 다윈의 ‘종의 기원’ , 이은성의 ‘소설 동의보감’) 중에서 특별히 눈에 들어오는 책이 이은성의 ‘소설 동의보감’이었다. 왜였을까 조금의 망설임도 없이 이 책을 선택한 이유가.
생각해보면 동의보감(이은성의 ‘소설 동의보감’)은 꽤 인연이 있는 듯 싶다. 어느덧 이 책을 접한 것이 4번이나 되기 때문이다. 어렸을 적에는 마냥 재미있 |
|
|
|
|
|
 |
|
라 말하자 ○○가ʻʻ아!
라 말하자 △△가ʻʻ 그래!
라 말하자 ○○가ʻʻ 그래, 좋아!
교사가 "그럼!"이라고 말하자 ○○가 "어떻게요?"라고 묻는다.
라 말하자 ○○가ʻ과 ʼ라 쓰며 교사를 본다.
선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다.
가 "그러면 글자를 읽어보면 되지."라고 말한다.
는 "그러면 선생님한테 가서 물어보자."라고 말한다.
교사는 "친구와 관련한 수수께끼 문제를 내고 있었어요."라고 대답한다.
가컵.. |
|
 |
가다, 말, 교사, 보다, 친구, 00, 늘다, 선생님, 그림, 하자, 오다, 위, 묻다, 들다, 그렇다, 거, 블록, 손, 먹다, 글자 |
|
|
|
|
 |
|
라 말하자 △△가ʻʻ 아니, 친구랑 같이 해야지.
친구**가교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다.
친구와 교사를 번갈아보며 말은 하지 않고 있다.
교사와 00가 같이 힘주어 친구의 썰매를 민다.
00아.천천히 먹자."교사가 이야기하자 "네 "하면서 친구를 쳐다본다.
친구가 아니라고 하면서 00이에게 그 모습을 보았냐고 묻자 00이가 "내가 아까 봤어"라고 말한다.
00가 악기를 연주하는 친구에.. |
|
 |
친구, 00, 말, 가다, 교사, 보다, 만들다, 하자, 오다, 선생님, 손, 들다, 가지, 이야기, 싶다, 모습, 개, 노래, 그렇다, 놀이 |
|
|
|
|
 |
|
요한 복음을 읽고
복음서를 읽기 전에 과연 복음서는 무엇인지를 알아보았다. 예수님이 직접 하신 말씀을 기록한 성경을 복음서라고 하며 그 복음서는 마태복음, 마가복음, 누가복음, 요한복음으로 네 복음이 있어서 4복음이라고 한다. 조금 더 읽어보자 공관복음이라는 말도 있었다. 공관복음은 그리스도의 생애에 대하여 같은 견해를 가지고 같은 내용을 기록하고 공통적인 관점에서 기록된 복음이라고 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
이문열의 사람의 아들은 어느 이에게는 잘 된 소설로, 다른 이들에게는 다른 이문열의 작품만 하지 못하다는 평을 듣고 있다. 그러나 한 가지 분명한 것은 이 소설은 분명히 읽을 가치가 있다는 것이다. 많은 사람들이 이 소설을 읽고 자신의 의견을 피력하고 있다는 것으로 이것을 확인할 수 있다. 이번에 나는 이 소설을 읽으며 그동안 무관심해 왔던 사회의 모순점에 대해 많은 것을 생각하게 되었고 또.. |
|
|
|
|
|
 |
|
올바른 졸업식 문화를 위한 지도 방안
1. 주제 설정의 취지
지난 2월 졸업식 시즌에 청소년들의 잘못된 졸업식 문화에 관해 뉴스에 소개된 바 있다. 예로부터 내려오던 졸업식 문화가 시간이 지나면서 점점 왜곡되어져 가고 있다는 뉴스였다. 단순히 친구들과 선생님들과 아쉬운 이별을 하며 끝내는 졸업식이 아니라 구타와 욕설이 오가는 그러한 졸업식이 빈번히 일어난다고 한다. 심한경우에는 졸업식 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
[감상]
소설 동의보감
『고전읽기』독후감을 위해 주어진 세 권의 책(톨스토이의 ‘인생론’ , 다윈의 ‘종의 기원’ , 이은성의 ‘소설 동의보감’) 중에서 특별히 눈에 들어오는 책이 이은성의 ‘소설 동의보감’이었다. 왜였을까 조금의 망설임도 없이 이 책을 선택한 이유가.
생각해보면 동의보감(이은성의 ‘소설 동의보감’)은 꽤 인연이 있는 듯 싶다. 어느덧 이 책을 접한 것이 4번이나 되기 때문이다. 어렸 |
|
|
|
|
|
|
|