전체 (검색결과 약 2,036개 중 58페이지)

 일본어 어휘 총집편 ( 10Pages )
명 사 ( 名詞 ) あいさつ 인사 おとうと 弟 남동생 あいだ 間 사이, 동안 おとこ 男 남자 あき 秋 가을 おととい 그저께 あさ 朝 아침 おとな 大人 어른 あさって 모레 おなか 배 あし 足 발, 다리 おや 親 부모 あした 내일 おんがく 音樂 음악 あそこ 저기, (거기) おんな 女 여자 あたま 頭 머리 がいこく 外国 외국 あちら / あっち 저쪽 かいしゃ 会社 회사 あと 後 뒤, 다음 か..
시험/자격증 > 어학 |
 공지영 <우리들의 행복한 시간>을 읽고 ( 2Pages )
공지영 <우리들의 행복한 시간>을 읽고 감상문입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ 때론 귀를 닫아야 들리는 얘기도 있고, 내 생각에만 치우쳐 남의 말을 듣지 않음으로 교만에 빠지기도 한다. 난 편식하지 않기로 했다. 나쁜 것을 알아야 좋은 것도 알 수 있음이니. 공지영 소설이 나쁘다는 얘기가 아니다. 그동안 등한시했던 그의 말..
리포트 > 독후감/서평 |
공지영, 우리들의 행복한 시간, 감상문, 독후감
 [독후감]홈리스 중학생 ( 2Pages )
홈리스 중학생 작가는 일본인 타무라 히로시 이다. 타무라 히로시는 79년 오사카에서 출생했다. 권장도서의 하나로 곧 중학생이 돈다는 생각에 홈리스 중학생 의 내용이 궁금해 리뷰를 보았더니 현재 일본에 살고 있는 개그맨이 자라면서 겪은 실화 이야기로 영화로도 나오고, 책으로도 나온 이야기라고 하여 읽게 되었다. 집이 없어지면서 마키훈 공원에 있는 똥 미크럼틀에서 생활하는데 먹을 것이 없어 ..
리포트 > 독후감/서평 |
 축하문(조카의제대) ( 1Pages )
개요 지은이 ○○○ 서명 ○○○ 작성일자 20 년월일 분류/분량 축하 / 1page 제목 조카의 제대를 축하하는 글 요약 조카의 제대를 축하하는 글입니다. 내용 ○○아! 제대 소식 듣고 너무도 기쁜 마음으로 편지를 쓴다. 먼저 제대 진심으로 축하해! 가까이 있으면 한 달음에 달려갔을 텐데 그러지 못해 아쉬운 마음이야. 엊그제 아장아장 걸음마를 떼던 너를 기억하는데, 네가 건강히 자라 군생활까지 무사히 마치..
문화예술 > 라이프/여성 |
 1세 11명 1년 영아 관찰일지 22페이지 ( 24Pages )
친구들 아직 다 안 줬는데 00이도 줘야지?" 하자 교사 앞에 있는 바나나를 한 번 쳐다보고 전달한다. 꽃잎을 만지던 00이가 교사를 보며 웃는다. 00는 교사와 친구들이 웃는 모습을 보고 따라 웃더니 가까이 다가온다. 교사가 손가락으로 V를 하자 웃으며 다른 친구 앞에 서서 카메라를 들고 서 있는다. 00이가 아무 말하지 않고 교사를 쳐다본다. 입"하며 교사가 말하며 00이가 들고 있는 블록에 있는 신체..
리포트 > 교육학 |
친구, 교사, 00, 들다, , 블록, 하자, 보다, 쳐다보다, 앉다, 보고, 웃다, , , 가다, 바닥, 사진, 먹다, 보이다, 인형
 관찰일지 1학기 만 2세 11명 ( 11Pages )
교사가 ʻʻ○○도 뒤에 가서서 볼까요? 교사가 ʻʻ○○가 먼저 선생님에게 던져볼까요? 라 말하자 교사가 ʻʻ 그랬군요. 라 말하자 교사가 ʻʻ네, 맞아요. 라 말하자 교사가 끄덕인다. 교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요? 동화책을 보던 ○○가교사에게 ʻʻ벌레야, 벌레.ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ○○가 아빠가 된 것 같아요~ 교사가 수영복 그림자료를 보여주며 "○○의 수영복을 그림으로 그려볼까요?"라고 묻자 흥
리포트 > 교육학 |
교사, 늘다, 가다, , 보다, , 친구, 먹다, 놀이, 00, , 그림, 선생님, 미소, , 스티커, 들다, 보이, , 모습
 1년 3월- 2월 영아관찰일지 만 1세 11명 ( 24Pages )
친구들 아직 다 안 줬는데 00이도 줘야지?" 하자 교사 앞에 있는 바나나를 한 번 쳐다보고 전달한다. 꽃잎을 만지던 00이가 교사를 보며 웃는다. 00는 교사와 친구들이 웃는 모습을 보고 따라 웃더니 가까이 다가온다. 교사가 손가락으로 V를 하자 웃으며 다른 친구 앞에 서서 카메라를 들고 서 있는다. 00이가 아무 말하지 않고 교사를 쳐다본다. 입"하며 교사가 말하며 00이가 들고 있는 블록에 있는 신체..
리포트 > 교육학 |
친구, 교사, 00, 들다, , 블록, 하자, 보다, 쳐다보다, 앉다, 보고, 웃다, , , 가다, 바닥, 사진, 먹다, 보이다, 인형
 만0세 1학기 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역 관찰일지 및 총평 ( 6Pages )
만0세 1학기 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역 관찰일지 및 총평 표준보육과정에 의거하여 작성한 관찰일지 입니다. 1학기 총평도 첨부되어 있습니다. 기본생활습관 놀이를 하던 중 OO가 갑자기 얼굴이 빨개지며 악~ 소리를 치며 우는 모습에 놀라서 OO의 몸을 살피다 보니 응가 냄새가 나는 것을 느끼고 교사가 ʻʻOO야, 응가 했어요?ʼʼ라고 묻자 대답 대신 힘들어하며 우는 모..
리포트 > 교육학 |
영유아관찰일지, 만0세관찰일지, 만0세 평가인증, 만0세평가제, 1학기관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 아동기 성역할 발달에서 중요하다고 생각하는 예시 2가지를 자신의 입장에서 제시하시오 ( 4Pages )
아동기 성역할 발달에서 중요하다고 생각하는 예시 2가지를 자신의 입장에서 제시하시오 아동들은 매우 어린 시기부터 성에 따른 전형적인 행동, 태도, 가치를 획득하기 시작하여 성에 맞는 놀잇감을 가지고 놀이를 하며, 태도나 행동을 구분지어 남자들의 행동이라거나 여자 같다거나 하는 표현을 쓴다. 학령 전기의 유아들은 성 유형에 매우 엄격하여 스스로의 정체성을 이해하기 위해 각 성별에 맞는 행..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 태내기 영유아기 아동발달 PPT 프레젠테이션 ( 19Pages )
조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다. 1. 태내기 2. 유아기 3. 유아기의 부적응 행동 4. 사회복지실천과 연관성 1. 태내기 1)개념 수정~출생까지 38주간(280일) 신체적 성장이 일생 중 가장 급속히 이루어짐. 2)태아의 발달 ①임신 1단계의 발달(1~3개월) 배아가 빠른 속도로 분화하고 조직이 발달하는 시기 얼굴,팔,다리,발가락 등의 외부신체..
리포트 > 교육학 |
태내기, 영유아기, 아동발달, 프레젠테이션
 [의학] 안면 신경 마비[Facial Nerve Falsy] ( 9Pages )
안면 신경 마비(Facial Nerve Falsy) A. 해부학적 구조(Anatomy) 1. 안면 신경(Facial nerve) 안면신경은 두 개의 가지로 되어 있는데, 큰 가지는 고유 안면신경(Facial nerve proper) 이고 가는 가지는 중간 신경(intermediate nerve)으로 각각 다른 기능을 가지고 서로 보조하고 있다. special visceral efferent (SVE, bronchiomotor) fibers general visceral efferent (GVE, parasympathetic)..
리포트 > 의/약학 |
 오체불만족 ( 2Pages )
<몸이 조금 불편한 사람들> “세상 사람들 대부분이 사지가 없다면 오직 몸통과 얼굴만이 존재한다면 어떻게 될까 지금 존재하고 있는 세상이 어떻게 바뀔까” 책을 읽는 내내 나는 다소 이렇게 엉뚱한 질문과 씨름을 해대며 책을 덮었다. 아마 세상 사람들 대부분이 오토다케 히로타다처럼 오체가 불만족인 상태로 태어났다면 이 책의 제목부터가 바뀌었을지도 모른다. ‘오체대만족’ 혹은 ‘난 사지가 없어..
리포트 > 독후감/서평 |
독후감, 감상문
 축하문(판매왕등극을) ( 1Pages )
개요 지은이 ○○○ 서명 ○○○ 작성일자 20 년월일 분류/분량 축하/1page 제목 신약개발에 성공한 연구진을 축하하는 글 요약 신약개발을 한 연구진의 노고를 치하하고 축하하는 글 내용 안녕하십니까. ○○○○ 협회장 ○○○입니다. 정말 뜻 깊은 일이 이곳○○연구소에서 이루어 졌습니다. 세계 어느 곳에서도 개발하지 못했던 꿈의 약○○○가 드디어 우리나라에서 개발 됐습니다. 저는 이 소식을 듣고 오늘이
문화예술 > 라이프/여성 |
 2세 11명 2학기 영아발달평가와 관찰일지 - 평가제 ( 22Pages )
친구들 또는 교사가 신체적으로 표현을 해주면 관심을 갖고 몸짓으로 따라한다. 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다. 교사가 ʻʻ00가 정말 많이 컸네요. 라고 말하며 교사에게 손을 내민다. 라고 말하자 00는 ʻʻ 맞아요~ 그러자 00가 "왜요?"라고 말한다. 교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다. 교사가 ʻʻ 우리 반 친구들이 놀이했던 사..
리포트 > 교육학 |
교사, 친구, 00, , 놀이, 표현, , 가다, 보이다, 관심, 모습, 보다, 즐기다, 늘다, 신체, 다양하다, 가지, 모양, 시도, 이야기
 뇌호흡 - 뇌를 활성화시키는 방법 ( 5Pages )
아침 10분, 저녁 10분 뇌호흡을 하는 방법을 소개하였습니다. 뇌를 많이 사용하지만, 과열된 뇌를 휴식하는 방법을 알지 못해, 과열된 상태로 지속, 더욱 깊이있고 창조적인 사고를 방해합니다.뇌호흡을 함으로써 뇌에 흐르는 혈류의 양을 증대시킴으로써 뇌를 더욱 활성화시킵니다. 다음의 과정들은 뇌를 창조적이고 깨어있도록 만들어줍니다 *3. 스트레스 해소(하루 3번) ·마음껏 웃기 (거울을 놓고 자신..
초중고 생활/교육 > 기타 |
뇌호흡, 창조, 건강관리
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