|
|
|
전체
(검색결과 약 108,492개 중 58페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 상담심리는 단순히 문제 해결의 수단이 아니라, 인간의 성장과 회복을 지원하는 학문적 실천입니다.
인하대학교 교육대학원에서 심리적 치유와 교육적 성장을 연결하는 연구를 수행하며, 상담의 사회적 가치를 확장시키는 전문가가 되고 싶습니다.
인하대학교 교육대학원에 입학 후, 저는 상담심리 이론과 실습을 균형 있게 학습하여 '근거기반 상담자'로 성장하는 것을 목표로 하고 있습니다.
논문 연구는 .. |
|
 |
상담, 심리, 정서, 연구, 학생, 이다, 교육, 프로그램, 학교, 청소년, 이론, 사회, 통해, 인하, 대학교, 원, 인지, 경험, 분석, 문화 |
|
|
|
|
 |
|
| 전략적 가족치료의 치료기법
따라서 전략적 가족치료는 문제를 분석할 때 '누가 잘못했는가' 를 묻지 않고, '어떤 상호작용이 문제를 유지시키는가'에 초점을 맞춘다.
전략적 가족치료에서는 "문제는 잘못된 해결 시도에 의해 유지된다"라는 원리를 강조한다.
하지만 전략적 가족치료에서는 순환적인 과성을 강조한다.
전략적 가족치료에서는 문제는 잘못된 해결 시도 때문에 유지된다고 본다.
따라서 치료.. |
|
 |
가족, 치료, 문제, 전략, 학파, 상호작용, 행동, 부모, 변화, 증상, 개입, 자녀, 새롭다, 이론, 내, 구조, 단순하다, 유지, 기법, 권력 |
|
|
|
|
 |
|
| 돈에 웃고 돈에 우는 세상~
- 중학생을 위한 바른 소비 경제 교육 프로그램 개발 -
Ⅰ. 프로그램 개발 배경
2004년 발표된 금융감독원의 조사에 따르면 우리나라 중학생의 금융이해력 평균점수는 지난해 고등학생 평균점수 45.2점보다 5.1점 하회하는 40.1점으로 매우 낮은 수준이며, 소득의 이해, 화폐관리의 이해, 저축과 투자의 이해, 지출과 신용의 이해 등 4개 항목 중 화폐관리의 이해, 지출과 신용.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 심리사회 모델과 동기 강화 모델을 비교하여 설명하시오
심리사회 모델과 동기 강화 모델은 몇 가지 중요한 공통점을 공유한다.
동기 강화 모델의 장점은 변화에 대한 저항을 최소화하고, 클라이언트 스스로가 문제 해결의 주체가 되도록 격려한다는 점이다.
심리사회 모델로 문제의 구조를 이해하고, 동기 강화 기법으로 클라이언트의 참여 동기를 높이는 방식은 실제 실천 현장에서 매우 유효할 수 있다.
.. |
|
 |
모델, 사회, 동기, 심리, 강화, 클라이언트, 변화, 문제, 접근, 개입, 실천, 상담, 내적, 환경, 데, 대한, 면접, 이해, 분석, 두 |
|
|
|
|
 |
|
| 교직_컴퓨터교사_신입_자기소개서_샘플입니다.
1) 성장과정
저희 집 가훈인 바른말, 바른 행동, 바른 마음이 어른에 대한 공경과 예의 바름으로 이어져 종종 (중략)
2) 학창시절
청소년적십자 단원이 되어 교내 단장을 맡아 단원들을 이끌어 각종 헌혈캠페인, 문화예술제행사 및 지역 (중략)
3) 대학생활
기숙사 사생회 임원으로 일하며 학교와 학생의 사이에서 일하면서 교수님, 교직원은 물론 학생.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [학교폭력 예방프로그램]국내 학교폭력 예방 프로그램에 대해 조사하고 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 작은 힘으로 시작해봐!(사회정신건강연구소)
2. 내가 바로 지킴이(청소년폭력예방재단)
3. 시우보우프로그램(서울대학교 발달심리연구실)
4. 헬핑 프로그램(서울대학교 발달심리연구실)
5. 어울림 프로그램(한국교육개발원)
6. 한 번 더 생각해봐(삼성사회정신건강연구소)
7. 무지개프로그램(청.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학교폭력(개념, 특징, 원인, 결과)에 대해 분석하고 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 특징
3. 학교폭력의 원인
4. 학교폭력의 결과
Ⅲ 결론
참고문헌
학교폭력(개념, 특징, 원인, 결과)에 대해 분석하고 서술하시오
Ⅰ 서론
최근 언론매체의 중학생들의 학교폭력이 상상이상으로 심각함에 있다는 보도로 연일 이슈가 되고 있다. 문제는 어느 특정지역도 아닌 전국에서 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동건강교육 - 아동 학대의 치료와 예방
아동학대의 정의
1. 일반적정의
보호자를 포함한 성인에 의하여 안동의 건강, 복지를 해치거나 정상적인 발달을 저해할 수 있는 신체적, 정신적, 성적폭력 또는 가혹행위 및 아동의 보호자에 의하여 이루어지는 유기와 방임
① 광의의 아동학대 : 아동의 기본적인 욕구에 대한 두드러진 무관심 혹은 의도적인 행동, 또한 예견할 수 있었거나 충분히 피할 수 있었.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동학대
개념,유형,원인
국내,해외 대책사례
예방대책
나의견해
-목차-
1. 아동학대 정의
2. 아동학대의 유형
3. 아동학대의 원인
4. 아동학대의 증후와 후유증
5. 아동학대 사례와 유형
6. 국내 아동학대 보호대책 현황과 평가
(1) 국내 아동학대 보호제도
(2) 평가
7. 외국의 아동학대 대책사례
(1) 영국
(2) 미국
(3) 일본
8. 아동학대 예방위한 개선과제
9. 나의견해
[참고자료]
1. 아동.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교사회사업의 개념
Ⅲ. 학교사회사업의 필요성
Ⅳ. 학교사회사업의 흐름
Ⅴ. 학교사회사업의 대상
Ⅵ. 학교사회복지사의 역할
Ⅶ. 진로상담(학교 카운슬링)과 학교사회사업의 차이
1. 공통점
2. 차이점
Ⅷ. 학교사회사업 도입을 위한 당면과제
Ⅸ. 결론
Ⅰ. 서론
학교생활 부적응청소년의 행동은 비사회화된 공격적, 파.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [인터넷중독] 인터넷 중독의 원인과 특성, 진단기준, 인터넷중독 예방과 문제해결방법
목차
인터넷 중독
Ⅰ. 인터넷 중독의 특성
Ⅱ. 인터넷 중독의 원인
1. 가족의 심리환경(부모)
2. 이차적 환경(또래, 교사)
3. 개인의 심리적 특성
1) 충동성
2) 사회적 부적응
3) 자아존중감
4) 자기통제력
5) 문제해결 능력
6) 우울감
7) 공격성
4. 인터넷 환경의 활성화
1) 접근의 용이성
2) 흥밋거리와 신속한 기.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 한양대학교 교육대학원 상담심리전공학업계획서
상담이론 및 실제' 수업은 단연 인상 깊었습니다.
이 연구는 향후 학교 기반 집단상담 프로그램으로도 확장 가능하다고 생각하며, 실제 교육현장과 의 연계를 염두에 두고 설계할 계획입니다.
결국 상담은 사람을 이해하고, 그 이해를 기반으로 관계를 만들어가는 일이라고 생각합니다.
그 과정에서 제가 가장 중요하게 지키고 싶은 가치는, 언제나 '상담은 .. |
|
 |
상담, 되어다, 싶다, 이론, 담, 내, 사람, 학교, 이해, 실제, 정서, 생각, 경험, 심리, 감정, 학생, 연구, 단순하다, 발달, 현장 |
|
|
|
|
 |
 |
현대의 성문화,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 27Pages ) |
|
| 현대의 성문화
1. 성문화란
성문화란 우리사회에 보편화되어있는 성생활의 특정한 양식
1) 긍정적 측면
(1) 남자건 여자건 서로에 대해서 알아감으로써 서로를 이해하는 폭이 넓어졌다.
(2) 성에 대한 압제로부터 여성이 목소리를 높일 수 있게 되었다.
예): 성매매특별법, 성범죄자 관련 처벌법 등
(3) 성에 대한 의식이 남녀불문하고 크게 바뀌었다.
2. 현대 성문화
2) 부정적 측면
(1) 우리 사회의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 저는 한국외대의 상담심리전공에서 학문적으로 이러한 역동을 분석하고, 인간이해의 지평을 넓히는 연구를 하고 싶습니다.
연구 과정에서는 '자기인식'과 '감정 표현'의 관계를 중심으로, 언어 표현의 특징이 정서적 안정과 어떤 연관성을 가지는 지도 살펴보고 싶습니다.
상담심리학은 결국 인간이 자신을 이해하고 세상과 관계 맺는 방식을 조명하는 학문입니다.
인간의 심리는 언어와 행동을 통해 드러나.. |
|
 |
상담, 표현, 감정, 심리, 연구, 정서, 이다, 언어, 통해, 이해, 싶다, 이론, 학문, 관계, 인간, 청소년, 과정, 실천, 단순하다, 사회 |
|
|
|
|
 |
|
| 최근 사회문제로 대두되고 있는 학교폭력 및 왕따 문제 원인과 문제를 해결 할 수 있는 예방법 및 사회복지정책대안을 제시해보시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1.학교폭력 및 왕따의 개념
2. 학교폭력 및 왕따 문제 원인
3. 학교폭력 및 왕따 문제 해결할 수 있는 예방법
4. 학교폭력 및 왕따 문제 해결할 수 있는 사회복지적 대안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
최근 사회문제로 대두되고 있는 학교폭력 및 왕따 문제 원인과 문.. |
|
|
|
|
|
|
|