학습모형

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[학습 지도안] 5)사회-유교전통이 자리잡은 조선-조선시대에 배울 제재를 추론(중안) ( 4Pages )

5)사회-유교전통이 자리잡은 조선-조선시대에 배울 제재를 추론(중안) 결재 지도교사 협력교사 사회과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 3. 유교 전통이 자리 잡은 조선 교과서 96~99쪽(1/17차시) 학습형태 모둠 학습 수업모형 집단 탐구 수업 모형 학습주제 조선시대에 배울 제재를 추론 학습자료 만원 지폐, 천원 지폐, PPT 사진 자료, PPT 도표 자료, 실물화상기, 학습지 학습목표 교과서와 ..

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[학습 지도안] 6)과학-4. 생태계와 환경 - 간이 정수 장치를 만들고, 오염된 물을 정화하는 방법에 대해 알기 ( 4Pages )

6)과학-4. 생태계와 환경 - 간이 정수 장치를 만들고, 오염된 물을 정화하는 방법에 대해 알기 결재 지도교사 협력교사 (과학)과 교수-학습 과정안 초등학교 6학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 4. 생태계와 환경 교과서 ( 8/10 )차시 교과서 144~147쪽, 실험관찰 68~69쪽 학습형태 모둠 학습 수업모형 경험 학습 수업 모형 학습주제 간이 정수 장치를 만들고, 오염된 물을 정화하는 방법에 대해 ..

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[학습 지도안] 3)사회-고장생활의 변화-옛날과 오늘날의 생활도구 적용(중안) ( 5Pages )

3)사회-고장생활의 변화-옛날과 오늘날의 생활도구 적용(중안) 사회과 교수-학습 과정안 다양한 활동을 통해 옛날과 오늘날의 생활도구를 적용할 수 있다. 수 업 일 수업자 단 원 3. 고장의 생활과 변화 교과서 118~121(17/17차시) 학습형태 모둠 학습 수업모형 문제해결 학습모형 학습주제 옛날과 오늘날의 생활도구 적용 학습자료 학습지, 타이머, 인터넷 동영상 자료, 이야기 PPT 자료, 옛날생활도구..

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[학습 지도안] 5)영어-7. How s your sister - 안부를 묻고 대답하기와 인물 묘사하기 ( 6Pages )

5)영어-7. How s your sister - 안부를 묻고 대답하기와 인물 묘사하기 결재 지도교사 협력교사 ( 영어 )과 교수-학습 과정안 초등학교 5학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 7. How s your sister 교과서 82-83쪽 (2/6)차시 학습형태 전체학습 - 모둠학습 수업모형 의사소통학습모형 학습주제 안부를 묻고 대답하기와 인물 묘사하기 학습자료 교사]교과서, 오디오 자료, ppt 학생]교과서 학습목표 ..

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[학습 지도안] 4)국어-알아보고 떠나요-필요한 정보를 찾아 내용을 정리하며 글 읽기(중안) ( 7Pages )

4)국어-알아보고 떠나요-필요한 정보를 찾아 내용을 정리하며 글 읽기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 4학년 1반 수 업 일 수업자 단 원 5. 알아보고 떠나요(읽기) 교과서/차시 ( 12/12 )차시 학습형태 개별학습 수업모형 문제해결 학습모형 학습주제 필요한 정보를 찾아 내용을 정리하며 글 읽기. 학습목표 필요한 정보를 찾아 내용을 정리하여 다른 사람에게 전달할 ..

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[학습 지도안] 6)사회-2. 근대사회의 움직임 - 동학 농민 운동과 갑오개혁의 개혁 내용을 알고, 역사적 의의 알기 ( 3Pages )

6)사회-2. 근대사회의 움직임 - 동학 농민 운동과 갑오개혁의 개혁 내용을 알고, 역사적 의의 알기 결재 지도교사 협력교사 ( 사 회 )과 교수-학습 과정안 초등학교 6학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 2.근대사회의 움직임 교과서 89~91쪽 (12 /16)차시 학습형태 전체학습-개별학습-전체학습 수업모형 탐구학습 학습주제 동학 농민 운동과 갑오개혁의 개혁 내용을 알고, 역사적 의의 알기. 학습자..

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학습 ( 21Pages )

학 습 소비자행동 목 차 1. 인지적 학습 2. 행동주의적 접근 3. 대리학습 1. 인지적 학습 1 가설검증과정으로서의 학습 소비자 행동 1) 소비자 학습의 4단계 모형 [그림 10.1] 소비자 학습의 4단계 모형 → 다양한 정보원을 통해 얻게 된 정보를 통합하여 기존의 신념을 바꾸어가는 과정 1. 인지적 학습 소비자 행동 소비자는 제품이나 서비스에 대한 기존의 신념(믿음)을 강화 · 수정..

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[학습 지도안] 5)미술-우리 반 환경 미화(약안) ( 1Pages )

5)미술-우리 반 환경 미화(약안) 수업실습 교수-학습 계획(교생용) 교과 미술 지도일시 대상 지도 교사 단원 1. 교실 환경 꾸미기 차시 1-2/2 교 과 미술 학습주제 우리 반 환경 미화 수업 모형 일반 수업 모형 학습목표 협동하여 학급을 아름답게 꾸밀 수 있다. 단계 교수-학습 활동 시간 자료 및 유의점 도입 동기유발하기 ➤ 협동화의 예시 사진 보기 ➤ 협동화 제작 과정 알아보기 ➤ 협동화할..

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[학습 지도안] 2)국어-6. 의견이 있어요. - 내 생각에 알맞은 까닭 들기 ( 6Pages )

2)국어-6. 의견이 있어요. - 내 생각에 알맞은 까닭 들기 결재 지도교사 협력교사 (국어)과 교수-학습 과정안 초등학교 2 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6. 의견이 있어요. 교과서 쓰기 (2/10 )차시/68~69쪽 학습형태 전체학습 → 모둠학습 → 개별 학습 수업모형 문제 해결 학습 학습주제 내 생각에 알맞은 까닭 들기 학습자료 교사] 요술기차, 요술기차표, PPT, 뽑기 바구니 학생] 요술기차 학..

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[학습 지도안] 2)즐거운생활-7. 산으로 바다로 - 산이나 바다에 갔던 경험을 살려 그림그리기 ( 3Pages )

2)즐거운생활-7. 산으로 바다로 - 산이나 바다에 갔던 경험을 살려 그림그리기 결재 지도교사 협력교사 ( 즐생 )과 교수-학습 과정안 초등학교 2학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 7. 산으로 바다로 교과서 98-99 (5-6/12)차시 학습형태 전체학습, 개별학습 수업모형 표현 중심 학습 모형 학습주제 산이나 바다에 갔던 경험을 살려 그림 그리기 학습자료 교사] 산으로 바다로 반주 ,,참고 작품 PP..

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[학습 지도안] 수학)덧셈식에서 □의 값 구하기(약안) ( 3Pages )

수학)덧셈식에서 □의 값 구하기(약안) 3. 본시 교수 학습 과정안 학습주제 덧셈식에서 □의 값 구하기 교과서쪽수 84~85쪽 차시 2/7 학습목표 세 가지 방법으로 덧셈식에서 □의 값을 구할 수 있다. 교수-학습모형 문제 해결 모형 교수학습자료 교사 ppt, 실물화상기 학생 학습지, 스마트 공책 학습 단계 주요 학습 내용 교수-학습 활 동 시량 (분) 자료(◇) 및 유의점(*) 문제의 이해 수업 열기 ◎ 전시학습 ..

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[학습 지도안] 2)수학-6. 식만들기 - 문제를 보고 식 만들기 ( 3Pages )

2)수학-6. 식만들기 - 문제를 보고 식 만들기 결재 지도교사 협력교사 ( 수학 )과 교수-학습 과정안 초등학교 2학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6. 식만들기 교과서 수학92 ( 5/ 7)차시 학습형태 전체학습-모둠학습-개별학습 수업모형 문제해결학습모형 학습주제 문제를 보고 식만들기 학습자료 교사]강강술래 음악파일, 학생]수학교과서, 수학익힘책 학습목표 ▸제시된 문제를 여러 가지 방법으..

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[학습 지도안] 3)음악-15. 옥수수 하모니카 - 올라가는 가락, 내려가는 가락을 이해하여 노래 부르기, 실로폰으로 다장조 음계 연주하기 ( 6Pages )

3)음악-15. 옥수수 하모니카 - 올라가는 가락, 내려가는 가락을 이해하여 노래 부르기, 실로폰으로 다장조 음계 연주하기 결재 지도교사 협력교사 ( 음악 )과 교수-학습 과정안 초등학교 3학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 15. 옥수수 하모니카 교과서 40-41 학습형태 전체, 분단학습 수업모형 가창중심수업모형 학습주제 올라가는 가락, 내려가는 가락을 이해하여 노래 부르기, 실로폰으로 다..

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[학습 지도안] 3)수학-6.곱셈-올림 없는 (두 자릿수)X(한 자릿수) 계산하기(중안) ( 5Pages )

3)수학-6.곱셈-올림 없는 (두 자릿수)X(한 자릿수) 계산하기(중안) (수학)과 교수-학습 과정안 결재 지도교사 협력교사 수 업 일 수업자 단 원 6. 곱셈 교과서 84~85 / 익힘책 : 94~95 학습형태 전체 - 모둠 수업모형 개념형성학습모형 학습주제 올림 없는 (두 자릿수)X(한 자릿수) 계산하기 학습자료 실물화상기,. 수 모형, 식 인쇄 종이, 뭉칠 종이, ppt 학습목표 올림이 없는 (두 자릿수)X(한 자..

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[학습 지도안] 4)수학-7.분수-분모가 같은 분수의 크기 비교 ( 4Pages )

4)수학-7.분수-분모가 같은 분수의 크기 비교 1. 본시 수업을 설계하며 본 단원은 2학년 연속량의 등분할을 통한 분수 이해와 3학년 이산량의 등분할을 통한 분수 이해를 바탕으로 분수의 분모와 분자, 진분수, 가분수와 대분수를 약속하고, 그 상호관계를 이해하여 분모가 같은 분수의 크기를 비교하도록 구성되어 있다. 본 차시는 3학년 단계의 분모가 같은 진분수와 간단한 단위분수의 크기 비교를 바탕..

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