|
|
|
|
|
 |
|
6)과학-4. 생태계와 환경 - 간이 정수 장치를 만들고, 오염된 물을 정화하는 방법에 대해 알기
|
|
|
 |
결재
지도교사
협력교사
(과학)과 교수-학습 과정안
초등학교 6학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4. 생태계와 환경
교과서
( 8/10 )차시
교과서 144~147쪽,
실험관찰 68~69쪽
학습형태
모둠 학습
수업모형
경험 학습 수업 모형
학습주제
간이 정수 장치를 만들고, 오염된 물을 정화하는 방법에 대해 알기
학습자료
교사] 흙탕물, 비눗물, 기름물, 500mL비커 3개, 50mL비커 3개, 가위, 거즈, 솜, 자갈과 모래, 숯, 활성탄, 고무줄, 컴퓨터, TV
학생] 교과서, 실험관찰, 페트병
학습목표
간이 정수 장치를 만들고, 오염된 물을 정화하는 방법에 대해 알 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
동기 유발
전시 학습 상기
동기 유발 하기
문제 파악
T: 지난시간에 무엇에 대해서 배웠죠
T: 네. 지난시간을 계기로 정말로 환경을 오염시키면 안 된다는 것을 깨달았으면 좋겠어요.
T: 이번시간에는 선생님이 먼저 사진을 보여주겠어요.
T: 사진을 보고 느낀 점을 발표해보도록 합시다.
T: 네. 이번시간에는 이렇게 더러운 물을 지금 이 사진처럼 깨끗한 물로 바꿀 수 있는 간이 장치를 만들어보도록 합시다.
S: 환경오염이 생물에 미치는 영향에 대해서 배웠습니다.
(물이 오염된 사진을 본다.)
S1: 그렇게 더러운 물에서는 절대 생물이 살 수가 없어요.
S3: 더러워진 물을 깨끗하게 만드는 데 많은 노력이 필요해요.
6’
★ 더러운 물의 사진
★ 깨끗한 물의 사진
[학습문제]
간이 정수 장치를 만들고, 오염된 물을 정화하는 방법에 대해 알아보자.
[학습 활동]
1. 오염된 물 관찰하기
2. 간이 정수 장치 만들기
.... |
|
|
|
|
|
 |
 |
[학습 지도안] 6)과학-생태계와 환경-간이 정수.. |
|
[학습 지도안] 6)과학-환경을 깨끗하게 하기 위.. |
|
[학습 지도안] 6)과학-4. 생태계와 환경 - 사람.. |
|
[학습 지도안] 6)과학- 쾌적한 환경-환경오염에.. |
|
[학습 지도안] 6-2)과학-3.쾌적한환경-생태계의.. |
|
[학습 지도안] 6)과학-4. 생태계와 환경 - 비생.. |
|
공기정화장치 |
|
환경위기와 환경문제에 대한 사회학적 접근 |
|
수질 오염에 대해서 |
 |
환경기반설계 - 우리나라 환경기준과 수질규제.. |
|
생태학과 생명공학,생명공학 기술과 동식물,생.. |
|
환경관리론 - 수질오염의 정의, 원인, 대책에 .. |
|
생태학과 생명공학,생명공학을 활용한 생물환경.. |
|
축제,춘천,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서.. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
2012.10.25
4페이지
