|
|
|
전체
(검색결과 약 39,176개 중 55페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 친구들과 대화가 잘 이루어져서 다행이라고 생각합니다.
어린이집에 서 있었던 친구들과 선생님과의 일들을 집에서도 많이 이야기해주고 있습니다.
언제 그랬는지 왜 그랬는지도 잘 이야기해주는 모습을 보입니다.
체육활동을 좋아하며 친구들과 활동적으로 놀이하는 것을 즐깁니다.
활동적이며 친구들과 잘 지냅니다.
자신이 좋아하는 노래는 일상 속에서 자주 흥얼거리는 모습을 보입니다.
돋보기로 놀이.. |
|
 |
친구, 좋아하다, 놀이, 자다, 활동, 모습, 보이다, 집, 말, 이야기, 표현, 읽다, 관심, 따르다, 많다, 생각, 보다, 신체, 관찰, 노래 |
|
|
|
|
 |
|
| 최초의 교사로서의 부모교육 프로그램
부모-자녀 가정 방문 프로그램
Godon의 플로리다 부모교육 프로그램
가정 중심 부모교육 프로그램의 장점
최초의 교사로서의 부모교육 프로그램(ParentsasFirstTeachers)
가 정 중심 부모교육 프로그램의 장점
가정 중심부 모 교육 프로그램은 학교 중심의 부모교육 및 지역사회 중심의 부모교육과 다른 장점을 가지고 있다.
기관에서 운영하는 것과 다르게 일단 가정.. |
|
|
부모, 교육, 프로그램, 가정, 유아, 발달, 되어다, 자녀, 활동, 대한, 사회, 가정방문, 위, 내용, 자료, 방문, 아동, 지역, 언어, 어머니 |
|
|
|
|
 |
|
| 인간발달의 특성과 영아기/유아기의 신체,인지,언어,정서,사회성 발달 특징에 대해 설명하고 이 시기의 발달 이상에 따른 사회복지적 서비스에 대해 기술하시오.
Ⅰ. 서론
일반적으로 신생아기 이후 만 1년 미만을 영아기라고 말하며, 유아기(乳兒期)란 명칭은 한글이 유아기(幼兒期)와 혼돈해서 생각하기 쉬우므로 잘 쓰지 않으며, 영아기로부터 취학기 전까지를 유아기(幼兒期)라고 말한다. 유아기는 지속.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 진로장애 감소를 위한 집단진로지도
프로그램
1)
목차
프로그램 개요
프로그램 실시요강
논의
참고문헌
[요약]
진로와 관련된 문제는 대학생들이 당면한 가장 심각한 걱정거리 중의 하나이고 이러한 문제는 지방소재 대학에서는 더욱 심각하다. 이와 같은 지방소재 대학 학생들이 느끼는 장애요인에 관심을 가지고 김수현(2007)은 충북대생을 대상으로 심리적인 장애와 환경적/객관적인 장애요인이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Ⅰ. 치매에 대한 일반적 이해
1. 치매란
치매는 일단 정상적으로 성숙한 뇌가 후천적인 외상이나 질병 등 외인(外因)에 의해서 기 질적으로 손상 내지는 파괴되어 전반적으로 지능, 학습, 언어 등의 인지기능과 고등정신기 능이 감퇴되고 이로 인해 사회적, 직업적 기능 또는 타인과의 관계를 유지하는 능력을 상 실하는 복합적인 임상증후군을 일괄하여 지칭하는 것이다. 치매는 지능이 완전히 발달한 후.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 또래에게 관심을 가지고 또래에게 관심을 갖고 표현하며 함께 놀이하기를 제안할 수 있다.
자신의 감정에 대해 언어로 표현할 수 있으며 또래의 놀이 모습에 관심을 갖고 또래를 모방하여 새로운 형태의 놀이를 즐기고 자신을 바라보는 또래를 향해 웃음을 보이며 타인에 대한 긍정적인 반응을 보인다.
재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보인다.
놀이 중 친구에게 관.. |
|
|
표현, 놀이, 즐기다, 관심, 모습, 교사, 보이다, 친구, 또래, 탐색, 신체, 가지, 따르다, 다양하다, 시도, 사물, 손, 사용, 놀이, 언어 |
|
|
|
|
 |
|
| 또래에게 관심을 가지고 또래에게 관심을 갖고 표현하며 함께 놀이하기를 제안할 수 있다.
자신의 감정에 대해 언어로 표현할 수 있으며 또래의 놀이 모습에 관심을 갖고 또래를 모방하여 새로운 형태의 놀이를 즐기고 자신을 바라보는 또래를 향해 웃음을 보이며 타인에 대한 긍정적인 반응을 보인다.
재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보인다.
놀이 중 친구에게 관.. |
|
|
표현, 놀이, 즐기다, 관심, 모습, 교사, 보이다, 친구, 또래, 탐색, 신체, 가지, 따르다, 다양하다, 시도, 사물, 손, 사용, 놀이, 언어 |
|
|
|
|
 |
|
| 치매의 증상과 대처 및 치료
1. 치매의 정의
(1) 치매의 정의
치매란 디멘치아(dementia)라는 라틴어의 디멘스에서 나온 말로서 디(de)의 제거한다, 멘스(mens)의 정신 그리고 티아(tia)의 질병이란 단어가 결합된 용어로서 문자 그대로 정신이 제거된 질병이라고 정의한다. 치매는 ‘제 정신이 아닌(out of mind)’ 상태를 의미하는 것으로, 주로 노인 연령층에 나타나므로 ‘노망’이라는 말로도 흔히 불려.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| FACS
(Facial Action Coding Sysem)
◆ Contents
Ⅰ. FACS 개요
Ⅱ. FACS 이론
Ⅱ-1. FACS 시스템이란
Ⅱ-2. FACS 작동단위
Ⅲ. FACS 적용분야와 사례
Ⅲ-1. 애니메이션 분야
Ⅲ-2. 범죄수사 분야
Ⅳ. Q A
Ⅴ. 결론
Ⅴ-1. 설문조사
Ⅴ-2. 기업 내 적용 방안
Ⅵ. 참고문헌
Ⅰ. FACS 개요
얼굴로 드러나는 감정, 즉 얼굴표정이 선천적이고 보편적이라고 에크먼이 처음 주장했을 당시 많은 사람들은 그의 주장.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교육공학전공
팀 프로젝트
초등학생의 인터넷 중독 실태를
수시로 점검, 대처방안 강구
인터넷 사용을 조절하지 못하고 강박적으로
사용하여 내성과 금단 증상이 나타나며, 그
결과 일상생활 적응에 문제가 생겨난 상태
재미와 자극, 정보 제공
익명성 제공, 시공간 초월
전국적인 초고속 인터넷망
PC방 등 인터넷 접근의 용이성
일상생활 부적응자, 현실에서 이루지
못한 것을 인터넷에서 추구하는 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 초등학생들의 인터넷 중독 실태 분석
교육공학전공
팀 프로젝트
초등학생의 인터넷 중독 실태를
수시로 점검, 대처방안 강구
인터넷 사용을 조절하지 못하고 강박적으로
사용하여 내성과 금단 증상이 나타나며, 그
결과 일상생활 적응에 문제가 생겨난 상태
재미와 자극, 정보 제공
익명성 제공, 시공간 초월
전국적인 초고속 인터넷망
PC방 등 인터넷 접근의 용이성
일상생활 부적응자, 현실에서 이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 초등학생들의 인터넷 중독 실태 분석
교육공학전공
팀 프로젝트
초등학생의 인터넷 중독 실태를
수시로 점검, 대처방안 강구
인터넷 사용을 조절하지 못하고 강박적으로
사용하여 내성과 금단 증상이 나타나며, 그
결과 일상생활 적응에 문제가 생겨난 상태
재미와 자극, 정보 제공
익명성 제공, 시공간 초월
전국적인 초고속 인터넷망
PC방 등 인터넷 접근의 용이성
일상생활 부적응자, 현실에서 이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 치매어르신을 위한치료레크리에이션 개입전략
개요 및 필요성
치매란(dementia)란
정상적으로 성숙한 뇌가 후천적인 외상이나
질병 등의 요인에 의하여 기질적 손상내지는
파괴되어 전반적으로 지능, 학습, 언어 등의
인지기능과 고등 정신 기능이 감퇴하는
임상증후군을 일관하여 지칭하는 것.
Cont.
치매는 주로 노년기에 많이 발생하며,
현재 심장병, 암, 뇌졸중에 이어 4대 주요 사인.
치매의 유.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 또래에게 관심을 가지고 또래에게 관심을 갖고 표현하며 함께 놀이하기를 제안할 수 있습니다.
자신의 감정에 대해 언어로 표현할 수 있으며 또래의 놀이 모습에 관심을 갖고 또래를 모방하여 새로운 형태의 놀이를 즐기고 자신을 바라보는 또래를 향해 웃음을 보이며 타인에 대한 긍정적인 반응을 보입니다.
미술놀이를 즐기며 자기 생각이나 느낌을 다양한 방법으로 표현할 수 있고 재료와 도구를 다양하.. |
|
|
표현, 놀이, 즐기다, 신체, 관심, 가지, 말, 사용, 움직임, 다양하다, 탐색, 또래, 시도, 친구, 조절, 교사, 경험, 보이다, 따르다, 손 |
|
|
|
|
 |
|
| 만2세 5명 관찰일지 및 발달평가 3월,4월,5월,6월,7월,8월 입니다.
놀이,일상영역으로 관찰하였습니다.
압축파일이며 5페이지 분량입니다.
(1) 영아 1
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 발달평가
(2) 영아 2
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 발달평가
(3) 영아 3
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- .. |
|
|
|
|
|
|
|
