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(검색결과 약 3,772개 중 54페이지)
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| 만0세 1년 5개영역 발달평가 및 1학기,2학기 총평 / 향후계획 (만0세 발달평가 자료)
각 영역별로 실제 관찰을 바탕으로 한 세부 발달 평가가 포함되어 있으며, 1학기 총평도 함께 구성되어 있어 보육일지, 학부모 상담자료, 평가제 준비 등에 효과적으로 활용하실 수 있습니다.
학부모와 소통하기 쉬운 간결하고 따뜻한 문구로 구성되어 있습니다.
(1) 신체운동,건강
(2) 의사소통
(3) 사회관계
(4) 예술.. |
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| 의식과 본능적 기억
1. 들어가며
어떤 의식력있는 현상이 일어나는 신경계를 가정하자. 물질의 종류에 따라 일어날 수 있는 인식현상은 각각 다르며 그에 따라 경험하는 감각질은 달라지는데, 이 때 이 물질들은 그 물질계에서 일어날 수 있는 인식현상에 해당하는 기억적 실체(의식적 경험인 색, 소리, 냄새, 맛, 감정, 의지 등)나 이 의식경험감으로 형성될 수 있는 정신경험의 세계를 기억하고 있다고.. |
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| ☆유아언어발달☆
1. 음성언어발달
1)어휘발달
생후 1개월부터 아기는 울음소리 외에 ‘우’ 나 ‘이’ 와 같은 쿠잉(cooing)소리를 내다가 2 개월 경부터는 옹알이를 시작한다. 옹알이는 생후 6～8개월경에 가장 활발하며 차차로 감 소되어 첫 단어를 사용할 때는 소멸된다. 옹알이의 효과는 유아가 옹알이를 통해서 발성 의 기초적 연습을 한다는 것과 의사소통 능력의 기초를 형성할 수 있다는 점을 들수 있 .. |
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| 소근육) 움직이는 선생님 손을 따라 놀이해요
교사는 놀이하면서 영아와 스킨십을 많이 하며 정서적으로 안정감을 느낄 수 있도록 했다.
안전거울이 있는 곳에서 놀이하면 교사는 영아의 반응을 확인할 수 있고, 영아는 교사의 무릎에 앉아 있는 자신의 모습을 볼 수 있어서 좋을 것 같았다.
밀가루 반죽을 제공하자 적극적으로 탐색하는 영아와 시간을 두고 천천히 탐색하는 영아가 있어서 개별적으로 놀이.. |
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놀이, 영아, 탐색, 교사, 손, 보다, 볼, 아들, 관심, 따르다, 제공, 상호작용, 사진, 모습, 소리, 보이, 넣다, 블록, 주다, 자유롭다 |
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| 언어로 표현할 때 발음이 정확하진 않지만 표정으로 자신의 요구사항을 말하는 모습이 보인다.
또래들의 놀이활동을 방해하는 경우가 있고 손이나 도구로 친구들을 때리는 모습을 보인다.
또래의 모습과 행동을 모방하여 놀이활동할 수 있다.
여러 것에 관심이 많아 탐색하는 모습을 자주 보입니다.
음악을 들으며 몸으로 표현하는 것이 너무나 자연스럽고 즐기는 모습을 보입니다.
여러 악기에도 관심을 가.. |
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표현, 관심, 모습, 친구, 보이다, 활동, 보이, 놀이, 말, 가지, 행동, 경우, 사용, 자다, 여러, 먹다, 신체, 자주, 놀, 집 |
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| 리듬 있는 음악이나 반복되는 소리에 민감하게 반응하며, 몸을 흔들거나 손으로 리듬을 표현하려는 모습이 관찰됩니다.
교사가 보여주는 자연물을 눈으로 관찰하고 손으로 만져보며, 새로운 자극에 대해 반응하는 행동이 분명해지고 있습니다.
식사 전 교사의 손 움직임이나 준비 소리를 인지하고 스스로 자리에 앉으려는 모습을 보이며, 식사도구를 들고 흥미롭게 관찰하거나 입에 가져가는 행동을 자주 보.. |
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손, 반응, 교사, 표현, 관찰, 나타나다, 소리, 모습, 탐색, 행동, 몸, 자주, 감각, 보이다, 안정, 장난감, 시도, 반복, 자연, 활동 |
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| 한용운 시인의 `당신을 그렇게 사랑합니다.`라는 시에 대해 예쁜 리포트 속지에
감상평이 담겨져 있습니다. 시에 관련된 교양과목에 감상평이 필요하신분들 !!
A+ 책임져 드립니다!!
<목차>
시
감상평
<본문내용>
◆ 감상평 ◆
세상에서 가장 아름다운 시는 ‘사랑’이라고 생각한다. 그래서 ‘사랑’에 관한 시 한편을 읽어보았다.
한용운 시인의 “당신을 그렇게 사랑합니다”라는 시이다. 사랑은 우리 인생을 .. |
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| [아동언어발달] 아동기 언어발달(아동의 어휘-문법발달, 의사소통능력발달, 읽기와 쓰기능력발달)
아동기 언어발달
초등학교에 입학하는 아동기에 접어들면서 어휘력이나 문법에 대한 이해가 증가한다. 또한 단어가 의미하는 바에 대한 생각이 바뀌게 되고 철자법과 단어의 소리를 익히게 되는 등 언
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 유아교과교육의 역사) 서양의 교과교육과 교수법과 동양의 교수학습
목차
* 유아교과교육의 역사
Ⅰ. 서양의 교과교육과 교수법
1. 소크라테스
2. 코메니우스
3. 루소
4. 페스탈로치
5. 프뢰벨
6. 듀이
7. 몬테소리
8. 슈타이너
9. 피아제
10. 비고츠키
Ⅱ. 동양의 교수학습
1. 도제식 교수법
2. 불교
3. 유교
4. 천도교와 소파 방정환
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 녹색 혁명을 읽고
호수 속에 잔잔히 비치는, 반짝이는 붉은 잎새들은 떨어질 채비를 하며 가을의 끝자락을 더해만 간다. 조금은 선선하기도 하지만 상쾌한 이 공기의 내음. 이 얼마나 행복한 일인가! 자연과 동화되어 함께 느낄 수 있다는 것이 말이다. 하지만, 우리가 살아가는 이 모든 것이 자연의 혜택인 까닭에 그 고마움이나 중요성을 느끼지 못하고 살아가는 시간들이 대부분이다. 이름 모를 꽃, 지.. |
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| Andante
CONTENTS
2
MOTIVE
Andante는 ‘느리게’ 라는 의미
21세기의 바쁜 현대인에게 휴식처와 건강식 제공
34
우리에게는 전략이 필요하다!
건강식 위주
휴식 시설
고객의 소리
전략(1) menu
음료
오미자라떼
대추라떼
단호박라떼
고구마라떼
녹차라떼
모과차
수정과
율무차
매실차
유자차
오미자차
대추차
디저트
딸기설기케이크
당근설기케이크
양갱케이크
찰떡파이
호박송편
한과
유자빙수
아.. |
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| 친구가 자기는 가만히 있었다고 하자 그래도 다시 하자고 말한다.
얼음을 가만히 쳐다보며 '여기 무슨 모양이 보이네'라고 말하고 친구와 함께 한 참 관찰하고 교사에게 들고 온다.
친구들이 모두 "누가 한 거지?"하며 서로를 보면서 "난 아니야"라고 서로 아니라고 말한다.
친구들이 누구냐고 묻자 00가 "누구였지 맞다 **였어요!"라고 말한다.
교사가 "이번엔 누가 문을 만들어 볼까?" 하자 oo가 손을 번.. |
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친구, 말, oo, 00, 가다, 보다, 교사, 하자, 들다, 선생님, 손, 오다, 만들다, 가지, 이야기, 그렇다, 거, 영역, 내, 맞추다 |
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| 말을 하지 않고 친구들의 모습을 따라한다.
친구들이 앉아서 흔들자 다시 앉아 흔들며 소리 내어 웃는다.
친구의 동물 흉내를 보고 소리 내어 웃는다.
친구들이 옆으로 와서 쳐다보자 인형을 들고 일어난다.
와 맛있는 거 많이 있다. 먹어볼까?" 하자 00이가 일어나 숟가락과 포크를 들고와 교사에게 건넨다.
친구의 행동을 보고 모방하기를 즐기며 교사나 주변 사람들에게 여러 표현을 해 보인다.
음악에 .. |
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친구, 교사, 00, 들다, 표현, 보이다, 모습, 손, 앉다, 관심, 보다, 보이, 소리, 먹다, 놀이, 하자, 보고, 블록, 위, 노래 |
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| 한국어 학습자에게 표기와 발음이 달라지는 음운 변동 현상을 제시하는 방법에 대하여 토론하시오
3음운 변동규칙을 명확히 제시하는 방법과 장단점
효과적인 음운 변동발음교육을 위한 교수법
음운 변동규칙을 명확히 제시하는 것은 학습자에게 언어적 논리를 제공한다는 점에서 매우 유익하다.
가장 효과적인 방법은 학습자의 숙달도에 따라 음운 변동지도 방식을 다르게 적용하는 것이다.
한국어 학습자.. |
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학습자, 발음, 변동, 음운, 규칙, 언어, 소리, 실제, 한국어, 급, 현상, 교육, 효과, 상황, 제시, 방법, 이해, 따르다, 표기, 반복 |
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| 영화와 소설로서의 ‘서편제’를 비교하기 위해서 먼저 ‘서편제’가 무엇인지부터 알아야 했다. 대부분의 사람들에게 임권택 감독의 영화 ‘서편제’로 알려진 서편제(西便制)는 판소리 유파의 하나이다. 섬진강 서쪽인 광주․나주․보성 등지에서 많이 불렸으며 선천적인 성량에 의존하는 동편제(東便制)와는 대조적으로 서편제는 기교와 수식의 맛이 중요하다. 소리 한 꼭지를 몇 장단에 걸쳐 끌고가다가 어떤 |
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