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 4세 2학기 유아 발달평가 22명 ( 22Pages )
다양한 색깔을 사용하여 그리기 표현을 하고 다양한 재료로 미술 활동에 하는 것에 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 자신의 경험이나 생각을 극놀이로 표현하는 모습을 보인다. 활동의 규칙과 패턴을 잘 이해하며 활동하는 모습을 볼 수 있다. 마음이 따뜻하여 잘 어울리지 못하는 친구를 이해하는 모습을 보였다. 신체활동에 적극적으로 참여하며 규칙과 질서를 잘 지키며 활동을 하는 모습을 볼 수 있..
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 5세 1학기 2학기 발달평가 21명 ( 42Pages )
다양한 활동에 적극적으로 참여하며, 특히 또래와의 긍정적인 상호작용과 표현 능력이 고르게 발달하고 있습니다. 다양한 예술 활동에 흥미를 가지고 참여하며, 자신의 감정이나 생각을 그림, 만들기, 노래 등으로 자연스럽게 표현합니다. 다양한 활동에 적극적으로 참여하며, 자기 표현과 또래 간의 상호작용 능력이 고르게 발달하고 있습니다. 안정된 정서 속에서 다양한 활동에 적극적으로 참여하며, 자..
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활동, 표현, 태도, 친구, 참여, 다양하다, 감정, 모습, 생각, 관찰, 이야기, 상황, 발달, 조절, 능력, 보이다, 놀이, 스스로, 안정, 나타나다
 2학기 관찰일지 만 4세 20명 ( 20Pages )
활동 중 친구가 도움을 요청하자 "이건 이렇게 하면 돼"라고 설명해주며 조리 있게 말하였다. 다양한 놀이와 활동에서 언어적 표현이 풍부하게 나타나며, 자신의 생각을 조리 있게 전달하고 친구들과의 관계에서도 갈등 상황을 조정할 수 있는 사회성을 보인다. 단체 놀이 활동 중 친구가 소외되지 않도록"같이 해도 돼"라고 말하며 배려심을 드러냈다. 리듬 악기 활동 중 박자를 정확히 지키며 친구와 호흡..
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 [부모교육] 효율적인 부모 역할 수행을 위한 체계적인 훈련(STEP) ( 14Pages )
자녀 이해와 부모 자신의 이해 부모는 자녀를 신뢰해야 한다. 어떤 부모든지 모두 자녀를 사랑한다. 그리하여 프로그램에 참석한 부모들은 자녀를 보다 여기서 중요한 것은 부모와 자녀 간의 긍정적인 관계이다. 따라서 자녀와의 관계에서 부모의 긍정적인 역할을 강조한다. STEP 프로그램에서 강조하는 것은 자녀와의 만족스러운 관계를 위한 대화 기법을 부모들이 획득해야 한다는 것이다. 부모 자녀 간의..
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 3세 15명 1학기 발달평가 ( 15Pages )
놀이 중에 친구와의 갈등이 생기면 교사의 중재를 통해 자신의 감정을 말로 표현하고 해결하려는 모습을 보인다. 친구와의 놀이 중 교사의 중재가 있을 경우 감정을 말로 표현하려고 노력하는 모습도 보인다. 활동 중 다양한 질문을 던지며 실험이나 관찰활동에서 적극적인 참여를 보인다. 활동 참여는 낮지만 집중력은 높아 관찰한 내용을 기억하고 유사한 상황에서 표현하는 능력도 점차 자라고 있다. 활..
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 2학기 만 2세 10명 ( 10Pages )
교사의 움직임에 관심을 갖고 탐색하며 자신의 신체로 표현한다. 교사와 또래에 관심을 갖고 함께 놀이할 수 있으며 교사와 또래가 나타내는 행동에 반응을 보이며 자신이 고른 놀잇감으로 놀이를 즐긴다. 긍정적 의사소통을 경험하고 동화 속 그림에 관심을 갖고 보이는 것들을 언어로 표현할 수 있다. 또래와 함께 달리기 놀이를 하며 바깥놀이에 즐겁게 참여하고 또래의 모습과 표현에 관심을 갖고 적절..
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 2세 12명 2학기 영아 발달평가 ( 12Pages )
음악, 율동, 미술활동에서 주도적으로 참여하며, 자신의 감정이나 경험을 표현하는 창의적인 시도가 많아졌다. 감정 표현이 풍부하고 말로 설득하거나 의견을 나누는 능력이 성장 중이며, 신체활동과 언어 활동에서 강점을 보인다. 활동 중 말로 표현하기보다는 행동으로 탐색을 이어가며, 익숙한 도구를 활용해 반복적인 조작을 즐긴다. 자신의 감정이나 경험을 언어와 함께 표현하며, 예술 활동 중 자신의..
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 0세 6명 1학기 2학기 영아 발달평가 ( 12Pages )
교사가 들려주는 노랫소리에 반응하며 간단한 동작으로 표현하며 점토에 관심을 갖고 촉감적 탐색이 이루어진다. 교사가 내는 여러 가지 말소리에 관심을 보이며 말없이 지켜보거나 끄덕이고 미소로 반응을 보인다. 교사와 함께 놀이하는 것을 즐기며 편안한 일과를 경험하고 놀잇감 중 말랑이 인형에 관심을 갖고 의도적인 탐색을 시도한다. 교사의 말을 듣고 주변에서 들리는 소리에 호기심을 갖는 모습을..
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 4세 1학기 유아발달평가 21명 연계 ( 21Pages )
자신의 감정과 상상을 자유롭게 표현하는 데 매우 적극적이며, 다양한 예술 활동에 높은 흥미를 보입니다. 다만 활동 중 감정 표현이 강하거나 주도권을 가지려는 모습이 나타날 때에는 교사의 중재와 또래에 대한 배려지도도 함께 필요합니다. 1학기 동안 점차 환경에 익숙해지고 교사 및 또래와의 신뢰가 형성되면서, 다양한 활동에 참여도가 높아지고 자신의 감정과 생각을 표현하는 모습이 조금씩 나타..
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 3세 2학기 유아발달평가 21명 연계 ( 21Pages )
친구들과 함께하는 신체활동에 조금씩 더 참여하게 되었습니다. 미술, 음악, 역할 놀이 활동에 능동적으로 참여하며, 자신의 감정이나 경험을 세밀하게 표현하는 능력이 향상되었습니다. 작품을 친구에게 설명하거나 자신의 감정을 색과 형태로 표현하는 능력이 뛰어났고, 음악활동에서도 일정한 패턴의 노래나 악기 활동에는 적극적으로 참여합니다. 신체활동과 조작 활동을 통해 활발하게 자신을 표현하며..
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 [2015최신청원경찰자기소개서합격예문+작성법+청원경찰이력서양식][공공기관청원경찰자기소개서][은행청원경찰자기소개서][일반청원경찰자기소개서+이력서][청원경찰자소서합격예문][청원경찰자소서잘쓴예][청원경찰자소서] ( 9Pages )
청원경찰을 지원함에 있어 자신 스스로 스펙이 좋지 못하다거나, 뚜렷한 경력이 없을 때, 자기소개서 즉, 자소서로 승부를 걸어야 합니다. 호소력 있는 자기소개서를 쓸 능력이 있는 사람은 면접관에게 그만큼 큰 매력을 어필할 수 있는 것입니다. 청원경찰 합격에 있어서 절대 자기소개서의 비중을 무시하지 못합니다. 저의 청원경찰 자기소개서합격예문+청원경찰자소서작성법 자료는 이러한 여러분의 어려..
서식 > 자기소개서 |
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 4세 유아발달평가 1학기와 2학기 20명 ( 40Pages )
창작활동에서도 이야기와 표현을 연결하는 능력이 뛰어나다. 다양한 현상을 비교하거나 분류하는 능력도 잘 발달되어 있으며, 탐구활동 중에도 친구들과의 대화를 통해 지식을 확장하려는 모습이 자주 관찰된다. 활동 주제를 자신만의 시각으로 해석해 표현하는 능력이 뛰어나다. 성실하고 주의 깊은 태도로 활동에 임하며, 언어 표현과 감정 조절 능력에서 안정된 성장을 보인다. 신체활동, 언어 표현, 탐..
리포트 > 교육학 |
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 2세 10명 1학기 영아발달평가 ( 10Pages )
신체활동과 언어 표현 능력이 점차 발달하고 있으며, 감각적 놀이와 자연탐색을 통해 경험을 넓혀가는 모습이 관찰됩니다. 감각적 경험과 탐색활동에 적극적으로 참여하며, 자율성과 표현 능력이 자연스럽게 발달하고 있는 모습이 관찰됩니다. 하루 일과에 점차 익숙해지며, 교사의 안내에 따라 일상 활동에 참여하려는 모습을 보입니다. 신체활동과 예술·자연탐구영역에서도 흥미를 보이며, 자신의 감정과 ..
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활동, 표현, 모습, 교사, 관찰, 보이, 보이다, 사용, 거나, , 반응, 참여, 반복, 자주, 따르다, 나타나다, 놀이, 탐색, 스스로, 시도
 -1학기 2학기 만3세 15명 ( 30Pages )
친구에게도 자신의 이야기를 잘 전달하는 모습을 보이고 있어 언어 활동이 풍부해질 수 있도록 동화를 자주 접할 수 있도록 다양한 동화책을 지원이 필요하다. 새로운 활동에 관심을 가지고 거부감 없이 해보려는 모습을 보인다. 수줍음이 있는 유아가 친구들이 하는 놀이를 관찰하며 친구들에게 함께하고 싶음 놀이에 대해 표현하는 모습을 볼 수 있다. 자신의 생각이나 표현을 그림으로 나타날 때 어려워..
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 2세 10명 1학기와 2학기 영아발달평가 ( 20Pages )
신체활동과 언어 표현 능력이 점차 발달하고 있으며, 감각적 놀이와 자연탐색을 통해 경험을 넓혀가는 모습이 관찰됩니다. 감각적 경험과 탐색활동에 적극적으로 참여하며, 자율성과 표현 능력이 자연스럽게 발달하고 있는 모습이 관찰됩니다. 신체활동과 예술·자연탐구영역에서도 흥미를 보이며, 자신의 감정과 경험을 다양한 방식으로 표현하려는 모습이 관찰됩니다. 자연과 사물에 대한 호기심이 높아져 ..
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활동, 표현, 모습, 관찰, 교사, 보이다, 사용, 놀이, 거나, 참여, 보이, 따르다, 자주, 자연, , 나타나다, 스스로, 반응, , 말로
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